Подготовка к ЕГЭ. Русский язык

Москва

2018

В.М. Татарова

Учебное пособие

ПОДГОТОВКА 
к ЕГЭ
Русский язык

Татарова В.М.
Т232         Подготовка к ЕГЭ. Русский язык : учеб. пособие / В.М. Татарова.  — М. : Издательство ВЛАДОС, 2018. — 175 с.

ISBN 978-5-906992-95-6

Учебное пособие поможет учащимся общеобразовательных школ подготовиться к Единому государственному экзамену по русскому языку. В нем 
содержатся справочные и практические материалы по фонетике, лексики 
и фразеологии, морфематики и словообразованию, грамматике — морфологии и синтаксису, орфографии, пунктуации. Приводится анализ текстов, как 
речевых произведений, рассматриваются языковые нормы и выразительность русской речи. Даются основы информационной обработки текстов различных стилей и жанров.
Пособие можно использовать на уроках для проведения контрольных 
и диагностических работ, а также для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

УДК 373.167.1:811.161.1
ББК 74.268.1Рус+81.2Рус-922

УДК 373.167.1:811.161.1
ББК 74.268.1Рус+81.2Рус-922
 
Т232

© Татарова Е.А., 2018
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2018
© Художественное оформление. 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2018
© Оригинал-макет. ООО «Издательство 
ВЛАДОС», 2018
ISBN 978-5-906992-95-6

1. Фонетика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   6

2. Лексика и фразеология  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3. Морфемика и словообразование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4. Грамматика. Морфология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

5. Грамматика. Синтаксис. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

6. Орфография. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

7. Пунктуация  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

8. Речь. Текст как речевое произведение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

9. Языковые нормы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

10. Выразительность русской речи  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

11. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров  . . . .152

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Кодификатор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Содержание

Уважаемый абитуриент!

Пособие содержит весь материал, который могут проверять на ЕГЭ. Чтобы облегчить вашу задачу, указываем те темы, 
которые проверяются в последние годы. Для успешной подготовки вам понадобятся ещё «Типовые экзаменационные 
варианты» по русскому языку последнего года.

 Последовательность действий

1.  Попробуйте решить задание в «Типовых экзаменационных вариантах» последнего года.

2.  Если вы допустили ошибку, повторите правила. Какие? 
По таблице (смотрите ниже) найдите страницы, на которых подается теоретический материал к этому заданию.

3.  Закрепите, выполняя аналогичные задания, которые 
даны после теории.

4.  Решите это же задание в 10-30 вариантах «Типовых экзаменационных вариантах».

5. Переходите к следующему заданию (от задания 1 к 25).

№ 
задания
Тема, которая проверяется в задании
Страницы, 
где эта тема 
объясняется

1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

12
13

14
15

16

17

18

19

20
21
22
23
24

25

Умение определять главную информацию 
текста.
Правильное употребление слова.
Смысловая сторона слова.
Постановка ударения.
Лексические ошибки.
Образование форм слова.
Синтаксические ошибки.
Правописание корней.
Правописание приставок.
Правописание суффиксов.
Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий.
Правописание НЕ (слитное и раздельное).
Слитное, дефисное и раздельное написание 
слов.
Правописание -Н и -НН в суффиксах.
Пунктуация предложения с однородными 
членами.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Знаки препинания в предложениях с вводными словами.
Знаки препинания в сложноподчиненных 
предложениях.
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.
Информационная обработка текста.
Функционально-смысловые типы речи.
Лексикология. Фразеология.
Средства связи предложений в тексте.
Языковые средства речевой выразительности.
Сочинение по прочитанному тексту.

с. 125–126
с. 127–132
с. 133–139
с. 139–141
с. 67–69
с. 66, 69–71
с. 75–76
с. 79–85

с. 85–88
с. 94–97

с. 77–79
с. 108–111

с. 99–103

с. 103–107

с. 58–63, 111

с. 112–113, 
117–119
с. 122–123
с. 123–125
с. 11–19
с. 124
с. 148–151

с. 152–170

В 2016 году на ЕГЭ проверялись следующие темы:

1. ФОНЕТИКА

1. Гласные звуки

Гласные (6)
[а], [о], [э], [у], [и], [ы]

ударные
безударные

Согласные звуки (36)

Согласные
Твердые
Мягкие

Звонкие
[б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], 
[м], [н], [р]

[б’], [в’], [г’], [д’], [ж’], [з’], 
[л’], [м’] ,[н’], [р’], [й]

Глухие
[п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [х], 
[ц]

[п’], [ф’], [к’], [т’], [ш’], [с’], 
[х’], [ч’]

2. Парные звуки

по глухости — звонкости: [б — п], [в — ф], [г — к], [д — т], [з — с], 
[ж — ш].
по твёрдости — мягкости: [б — б’], [в — в’], [г — г’], [д — д’], 
[з — з’], [м — м’], [л — л’], [п — п’], [ф — ф’], [к — к’], [т — т’], 
[с — с’], [н — н’], [р — р’], [х — х’].

Непарные

звонкие
глухие
твёрдые
мягкие

л, м, н, р, й
х, ч, щ, ц
ж, ш, ц,
ч, щ, й

Лимонный рай
Хочу щец
Жужжишь, цеце?
Чащей

3. Мягкость согласных обозначается:

1) Ь: польза — [пол’за];
2) гласными е, ё, ю, я, и: мёд — [м’от];
3) Мягкий согласный смягчает предыдущий согласный: 
винтик — ви[н’т’]ик
НО! Перед г, к, х согласные не смягчаются: лапки — лап [к’]и.

1. Фонетика

4. Оглушение звонких согласных:

1) На конце слова: род — [рот];
2) Перед глухим согласными: пробка — [пропка].

5. Озвончение глухих согласных:

Перед звонким, кроме л, м, н, р, й, в: сбор — [збор].
НО! Слой озвончение перед л не происходит.

6. Случаи несоответствия количества букв количеству 
звуков в слове:

а) Сочетание согласных, которые дают один звук (стяжение):

Буквы
Звуки
Примеры
Буквы
Звуки
Примеры

зш, сш
[ш]долгий
Принесший
тц, дц
[ц]долгий
Отцы

сж, зж
[ж]долгий
Сжать
сч, зч
[ш’]долгий
Счастье

тд
[д]долгий
Отдыхать
тс, дс
[ц]
Детский

дт
[т]долгий
Подтащить
тск
[ск]
Туристский

тч, дц
[ч]долгий
Отчислить
ться
[ца]долгий
Купаться

б) Выпадение согласных

Сочетания 
согласных
Примеры слов
Согласный, который 
выпадает

стн
стл
нтск
ндск
стск

Вестник, хлестнуть
Жалостливый, участливый
Гигантский
Голландский
Туристский

[Т]

здн
рдц

Праздник
Сердце
[Д]

вств
лвств

Чувствовать
Безмолвствовать
[В]

лнц
Солнце
[Л]

1. Фонетика

в) Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука:
1) в начале слова: ёж — [йош].
2) после гласных: дают — [дайут].
3) после ъ, ь: рьяный — [р’йаный].
г) Ъ, Ь звука не обозначают.
д) Удвоенные согласные.

Произношение двойных согласных:

1. Если ударение падает на предшествующий слог (ванна, 
масса).
2. Если двойной согласный стоит в начале слова перед 
ударным гласным (ссора).
3. На стыке морфем (конный).

Двойного согласного нет:

1. Если ударение падает на последующий слог (аллея).
2. Если двойной согласный стоит в конце слова (грамм).

Анализ примеров

1. Объясните несовпадение количества букв и звуков в словах:
Ябеда — [йаб’иэда] — 5 букв, 6 звуков;
Змея — [зм’иэйа] — 4 буквы, 5 звуков;
Играться — [играца] — 8 букв, 6 звуков.

2. Проанализируйте примеры:

Оглушение
Озвончение
Букв больше, 
чем звуков

Звуков 
больше, 
чем букв

Варежка, 
встряска, 
вперед, 
отовсюду, 
немножко, 
всегда, вдруг, 
из своих, будто, 
зигзаг, терапевт

Анекдот, 
вокзал, рюкзак, 
сбруя, сдоба, 
просьба, отбор, 
отдел, сдача, 
сданный, 
сбежать

Сшить, 
сбросить, 
брезжит, 
акварель, 
жизнь, 
расческа, 
счастье, 
смеяться, 
масштаб, 
можжевельник

Одеяло, воет, 
фаянс, елка, 
поют, маяк, 
баянист, юркий, 
серия, 
мероприятие, 
явственный

1. Фонетика

3. Все согласные звуки:

Звонкие
Звездный, мой, ломаный, сборы, сдала, вокзал, земля, 

Глухие
Сказка, поход, купаться, тишь, встать, степь

Твёрдые
Шёпотом, сложит, цирк, вожжи, цена, блокнот, жёлоб, темп, 
малыши, солнце

Мягкие
Учитель, щели, чаща, песня, синий, ясень, сияние, счастье, 
щавель, репей

Помните о непарных звонких, глухих, твердых и мягких, 
например, в слове «шепот» звук [ш] всегда твердый, в слове 
«чаща» звуки [ч, щ] всегда мягкие, в слове «сказка» оглушение 
з — [с] и т.д.

Задания

1. Распределите слова в 3 столбика:
1) буквы = звуки;
2) букв больше звуков;
3) звуков больше букв.

Майор, низкий, съёмный, голубь, поют, йогурт, цилиндр, 
сшить, сбросить, одеяло, акварель, легко, худший, баянист, 
фаянс, адрес, друзья, комбайн, ёлка, ярость, белый, жизнь, 
просьба, горько, окрестность.

Ответы:

Количество букв 
и звуков одинаково
Букв больше, 
чем звуков
Звуков больше, 
чем букв

Майор, йогурт, 
цилиндр, низкий, легко, 
худший, адрес, друзья, 
комбайн, ярость, 
белый, съемный

Сшить, сбросить, 
брезжит, акварель, 
голубь, жизнь, 
мальчик, расчёска, 
просьба, счастье, 
горько, окрестность

Одеяло, воет, фаянс, 
ёлка, поют, маяк, 
баянист

2. Выпишите слова, в которых все согласные твердые:
Астероид, майор, красный, мороженое, аттракцион, щупальце, шестой, полотенце, расшитый, островок, цитата, 
шершавый, цепочка, цемент, поцелуй, шустрый, мотор, термос, шатен, пылает, айсберг, малыши, брюнет, жена, машинка, расценка, солнце.

1. Фонетика

Ответ: Астероид, аттракцион, островок, цитата, мотор, термос, шатен, малыши, жена, машинка, расценка, солнце.

3. Выпишите слова, в которых все согласные мягкие:
Тесть, щель, причалить, пейте, синь, ёжик, цепь, цедить, 
причастие, пощадить, белеть, плеть, кегли, резец, стели, репей, сельдь, шитье, шесть, речь, червь, вертеть, сидя, пилюля, 
рояль, мячики, честь, щавель.

Ответ: Тесть, щель, пейте, синь, белеть, стели, репей, сельдь, 
речь, сидя, пилюля, мячики, честь, щавель.

4. Укажите слова, в которых все согласные звуки звонкие:

Разница, знание, 
сбор, гардероб, 
правда

Вазон, грядка, мороз, 
сбавил, лицо
Отбор, забор, больница, молод, трамвай

Ответы: Знание, сбор
Ответы: Вазон, 
сбавил
Ответы: Отбор, 
забор

5. Укажите слова, в которых происходит озвончение звуков:

Сбруя, замазка, 
мундштук, отжиматься, терраса

Женщина, город, 
кристалл, отгадывать, 
сбегать

Аккорд, отгонять, 
сгинуть, солнце, 
баловство

Ответ: Сбруя, 
отжиматься
Ответ: Отгадывать, 
сбегать
Ответ: Отгонять, 
сгинуть

6. Укажите слова, в которых происходит оглушение согласных звуков:

Вперемешку, подкладывать, прямо, 
носорог, деревяшка

Кочерыжка, Кавказ, 
костяшка, подбежать, 
община

Страница, раздать, 
обстоятельство, 
поправка, завод

Ответ: Вперемешку, 
подкалывать, носорог
Ответ: Кочерыжка, 
Кавказ, община
Ответ: Обстоятельство, поправка, завод