Современный иврит для начинающих

УДК 374:804
ББК 81.2 Ивр-9
 
А47

ISBN 978-5-9925-1239-7

© Алексеева М. Е., 2017
© КАРО, 2017
Все права защищены

Алексеева, Мария Евгеньевна. 
А47 
 
Современный иврит для начинающих. / М. Е. Алексеева [СПбГУ]. — СанктПетебург : 2017. — 320 с.: ил.

 
 
ISBN 978-5-9925-1239-7.

Предлагаем вашему вниманию учебник современного иврита, подготовленный преподавателем кафедры семитологии и гебраистики СПбГУ Марией Евгеньевной Алексеевой. Представленный в книге лексико-грамматический материал ориентирован на 
неподготовленного читателя и имеет целью постепенное повышение уровня владения 
языком, материал излагается по принципу «от простого к сложному». Комбинация двух 
принципов изучения языка — грамматического и коммуникативного — позволяет осознать грамматические нормы иврита и с первых уроков использовать изучаемый язык 
для коммуникации. Предполагаются занятия под руководством преподавателя, но при 
условии систематического обращения к качественной справочной литературе учебник 
можно использовать для самостоятельной работы.
Тексты и упражнения учебника записаны на компакт-диск, прослушивая который, 
учащиеся смогут овладеть правильным произношением и интонацией. Использование 
аудиозаписи на аудиторных занятиях позволит преподавателю проводить контроль навыков аудирования.

УДК 374:804 
ББК 81.2 Ивр-9

Художник 
О. В. Воронова

 Аудиоприложение к книге можно приобрести 
на сайте www.karo.spb.ru

Предисловие 
Целевая аудитория • Уровень сложности • Методика. • Структура учебника и уроков
7

Введение 
Ранние этапы истории языка иврит • Формирование современной языковой ситуации
11

Б л о к  1

Урок 1
Грамматика. Алфавит иврита: общие сведения • Гласные звуки и знаки 
огласовки

Аудио. Алфавит

17

Урок 2
Грамматика. Личные местоимения единственного числа • Структура 
простого предложения (часть 1)

Лексика к уроку  «Учеба»

24

Урок 3
Грамматика. Употребление союзов לבא ,וא ,ו • Употребление союза םג в 
утвердительных предложениях • Вопросительные слова и предложения • Употребление предлогов ל ,ב ,ןמ в пространственном значении 
• Употребление прямого дополнения (часть 1) • Причастные формы 
единственного числа от слабых глаголов

Аудио: Текст «Знакомство с Беатрис». Мини-диалоги

31

Урок 4
Грамматика. Определенный артикль ה • Употребление прямого дополнения (часть 2) • Имя прилагательное • Конструкции с שי и  ןיא 

Аудио: Диалог «Разговор в поезде». Диалог

42

Урок 5
Грамматика. Множественное число личных местоимений • Множественное число существительных, прилагательных и причастий • Общие 
сведения об основных биньянах • Причастия в биньянах Qal и Pi''el

Аудио: Текст «Тетя Хана»

50

Урок 6
Грамматика. Структура притяжательной конструкции с לש • Пространственные предлоги די לע ,לומ ,תחת ,לא ,לע • Множественное число 
причастий от глаголов со средним гортанным • Множественное 
число причастий от глаголов со средним слабым • Количественные 
числительные 1, 2, 3

Текст «Комната студентки»

61

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание

Урок 7
Повторение Блока 1. Задания для самопроверки

Аудио: Текст «Новая книга». Диалог

Лексика Блока 1

71

Б л о к  2

Урок 8
Грамматика. Предлоги ל и ב с определенным артиклем и местоименными суффиксами • Косвенная речь • Указательные местоимения 
• Количественные числительные от 1 до 10 и цифра 0 • Конструкция 
сопряженного состояния
Аудио: Текст «День рождения Биби». Диалог

81

Урок 9
Грамматика. Основные сведения об употреблении глагольных форм 
прошедшего времени • Спряжение глаголов ו''ע и י''ע в прошедшем 
времени в биньяне Qal • Количественные числительные от 11 до 99 
• Модальность возможности и долженствования: לוכי и ךירצ • Месяцы
Аудио: Текст «Отдохнуть в августе». Диалоги

91

Урок 10 Грамматика. Спряжение правильного глагола в прошедшем времени в 
биньяне Qal • Порядковые числительные от 1 до 10 • Придаточное 
предложение причины • Сравнительная и превосходная степени 
имени прилагательного 
Аудио: Текст «Путешествие по Израилю»

103

Урок 11 Грамматика. Спряжение в прошедшем времени глаголов ה״ל в биньяне 
Qal • Модальность возможности: רשפא יא \ רשפא • Словоизменение прилагательных, обозначающих цвет
Аудио: Текст «Один день Ицхака Леви». Диалог

116

Урок 12 Грамматика. Спряжение в прошедшем времени «правильных» или 
подобных им глаголов  в биньяне Pi''el. • Формы "תא" с местоименными суффиксами • Определительные придаточные предложения 
• Неопределенно-личные предложения
Аудио: Текст «Старый Яффо». Диалог

126

Урок 13 Грамматика. Причастные формы и формы прошедшего времени 
правильных глаголов в биньяне Hif'il • Модели имени действия в 
биньянах Qal, Pi''el и Hif'il • Придаточные предложения следствия 
Аудио: Текст «У врача». Диалог

136

Урок 14 Повторение Блока 2. Задания для самопроверки
Аудио: Текст «Прогулка по Старому городу»
Лексика Блока 2

146

Содержание 
5

Б л о к  3

Урок 15 Грамматика. Причастные формы и формы прошедшего времени правильных глаголов в биньяне Hitpa''el • Придаточные предложения времени 
с союзами שכ/רשאכ • Предлоги לע ,לא с местоименными суффиксами

Аудио: Текст «Свадьба в семье Коэн». Диалог

159

Урок 16 Грамматика. Причастные формы и формы прошедшего времени 
правильных глаголов в биньяне Nif'al • Формы страдательного причастия • Формы выражения модальности (часть 2)

Аудио: Текст «Пурим». Диалог

168

Урок 17 Грамматика. Основные сведения о будущем времени • Формы глаголов 
י״ע и ו״ע • Выражение просьбы • Формы предлога ןמ с местоименными суффиксами

Аудио: Текст «Важная встреча в аэропорту»

177

Урок 18 Грамматика. Формы будущего времени глаголов ה״ל в биньяне Qal 
• Условное предложение (реальное условие) • Указание направления 
с помощью «направительного» -ה

Аудио: Текст «Как добраться?»

185

Урок 19 Грамматика. Спряжение в будущем времени в биньяне Qal правильных 
глаголов и глаголов с гортанным согласным • Конструкции сопряженного состояния (часть 2) • Согласование конструкции сопряженного состояния с согласованным определением • Формы предлога 
"די-לע" с местоименными суффиксами

Аудио: Текст «Зоопарк в квартире»

194

Урок 20 Грамматика. Формы будущего времени правильных глаголов и глаголов, 
подобных им, в биньяне Pi''el • Употребление имен существительных 
с местоименными суффиксами • Количественные числительные: круглые сотни и тысячи

Аудио: Текст «Обучение и работа». Диалог

205

Урок 21 Грамматика. Формы будущего времени правильных глаголов и глаголов, подобных им, в биньяне Hif'il • Отрицательные местоимения и 
местоименные наречия

Аудио: Текст «Новости и политика»

215

Урок 22 Повторение Блока 3. Задания для самопроверки

Аудио: Диалоги

Лексика Блока 3

221

Содержание

Б л о к  4

Урок 23 Грамматика. Формы будущего времени правильных глаголов и глаголов, подобных им, в биньяне Hitpa''el • Сравнительные конструкции • Придаточное предложение цели 

Аудио: Текст «Урок географии». Диалог

233

Урок 24 Грамматика. Формы будущего времени правильных глаголов и глаголов, подобных им, в биньяне Nif'al • Формы предлога "ינפל" с местоименными суффиксами • Формы предлога "ירחא" с местоименными 
суффиксами • Выражения  "ימצעב" и "ימצעל": различия и сходство

Аудио: Текст «Книги и литература». Диалог

243

Урок 25 Грамматика. Повелительное наклонение: особенности формообразования • Прохибитив

Аудио: Текст «Тайна старой скрипки». Диалог

251

Урок 26 Грамматика. Особенности спряжения употребительных глаголов י״פ ,נ״פ 
• Конструкция אָלא ...אל

Аудио: Текст «Письмо родителям». Диалог

259

Урок 27 Грамматика. Косвенная речь (часть 2)

Аудио: Текст «Золотой Иерусалим». Упражнение на аудирование
266

Урок 28 Повторение Блока 4. Задания для самопроверки. Тексты для смопроверки 
«Ближний Восток»

Аудио: Текст «Путешествие с сюрпризом»

Текст «Ближний Восток»

Лексика к Блоку 4

274

П р и л о ж е н и я

Приложение 1. Алфавитный список слов
287

Приложение 2. Система глаголов
295

Приложение 3. Предлоги
315

Приложение 4. Существительное. Прилагательное
318

ПРЕДИСЛОВИЕ

Целевая аудитория. Данное издание является учебником ба
зового (начального) уровня для изучающих современный язык 

иврит под руководством преподавателя, но также включает 

в себя разделы для самостоятельных занятий по пройденному 

материалу. При условии систематического обращения к каче
ственной справочной литературе для самопроверки оно может 

быть использовано в качестве пособия для самостоятельной 

работы.

Уровень сложности. Представленный в учебнике лексиче
ский и грамматический материал ориентирован на неподготов
ленного читателя и имеет целью постепенное повышение уров
ня владения языком. Грамматический и лексический материал 

соответствует примерно первому курсу обучения в профильном 

учебном заведении и рассчитан на 1–2 семестра непрерывного 

регулярного учебного процесса. При условии более интенсивных 

занятий и навыков эффективного освоения языкового матери
ала изучение предложенной программы и завершение данного 

этапа может быть закончено в более короткие сроки.

Методика освоения языкового материала построена на 

принципе «от простого к сложному». В материалах скомбиниро
ваны грамматический принцип изучения языка, позволяющий 

овладеть заданным уровнем осознания грамматических норм 

Предисловие

современного языка иврит, и коммуникативный принцип, в со
ответствии с которым обучающийся должен с первых же уроков 

использовать изучаемый язык для коммуникации.

Структура учебника. Данный учебник состоит из основной 

части и вспомогательных материалов.

Вспомогательные материалы содержат данное предисловие, 

введение и перечень изученной за курс лексики. Введение, в част
ности, знакомит читателя с историей языка иврит, его местом 

среди других семитских языков, причинами и следствиями его 

выхода из обихода в первые века до нашей эры. Кратко описа
ны основные вехи его «возрождения», в результате которого 

на данный момент он является одним из двух государственных 

языков Государства Израиль и используется во всех сферах. Автор 

также уделяет внимание особой социолингвистической ситуации, 

сложившейся на территории Израиля в силу различных историче
ских, лингвистических, культурологических и социально-поли ти
ческих причин.

Основная часть учебника включает 4 блока, каждый из 

которых, в свою очередь, делится на 6–9 разделов — уроков. 

В заключительном разделе каждого блока находятся задания для 

самопроверки, основанные на изученном в данном блоке лекси
ческом и грамматическом материале.

Структура урока. Большая часть уроков имеет строгую 

структуру: 1-й подраздел — терминологический аппарат урока 

(на русском и иврите), 2-й подраздел — грамматические прави
ла, иллюстрируемые примерами на основе новой и изученной 

лексики (с переводом на русский язык), 3-й подраздел — упраж

Предисловие 
9

нения на лексический и грамматический материал нового урока. 

Лексика к каждому уроку приводится в тексте урока, употребля
ется в текстах для чтения и упражнениях и, наконец, фиксиру
ется в отдельном 4-м подразделе — словаре к уроку. Для первых 

уроков лексика приведена в конце урока, далее — в начале для 

наиболее эффективного заучивания.

Грамматический материал включает в себя систематизиро
ванные сведения о морфологической структуре имен существи
тельных, прилагательных, числительных, наречий, подробный 

анализ временных форм «правильного» глагола и базовые фор
мы глаголов «слабых», классификацию и употребление личных, 

неопределенных, указательных местоимений и местоименных 

суффиксов, основные синтаксические конструкции, частотно 

употребляющиеся в современном иврите, и т. д. Все правила и 

парадигмы иллюстрируются наглядными примерами реально
го употребления, а их уверенное использование достигается 

обучающимся в рамках выполнения практических заданий 

к каждому уроку. Отметим, что данный учебник не содержит 

исчерпывающего свода грамматических правил, действующих в 

современном иврите, а знакомит читателя с теми принципами 

морфологии и синтаксиса, которые необходимы для освоения 

и закрепления навыков владения ивритом на начальном этапе. 

Первые уроки учебника также предлагают читателю методиче
ские советы для наиболее эффективного усвоения материала.

Лексический материал не только иллюстрирует граммати
ческие правила, но и эффективно расширяет словарный запас 

Предисловие

обучающегося, в частности, путем многократного повторения 

изученных лексических единиц и разнообразных упражнений, 

направленных на усвоение и активное употребление новой лек
сики. Одним из способов активизации новой лексики являются 

задания по «визуализации» лексических единиц и составлению 

спонтанного рассказа на основании рисунков и схем учебника. 

Такие задания не только провоцируют обучающегося на активное 

употребление изученных грамматических конструкций и лекси
ческих единиц, но и включают элементы творческой деятельно
сти, благодаря чему курс становится индивидуализированным и 

более интересным каждому отдельному обучающемуся.

Аудирование. Учебник снабжен аудиоматериалами, иллю
стрирующими правильное произношение фонем и лексем со
временного иврита, а также упражнениями, направленными на 

развитие навыков аудирования.

Большое внимание в рамках курса уделяется также развитию 

навыка чтения текстов на языке иврит и навыка двустороннего 

перевода с русского на иврит и с иврита на русский.

Удачи! 
!החלצהב

Автор выражает искреннюю благодарность заведующему ка
федрой семитологии и гебраистики СПбГУ, ведущему научному 

сотруднику Института восточных рукописей РАН доктору 

исторических наук С. М. Якерсону и старшему преподавателю 

кафедры семитологии и гебраистики СПбГУ Л. В. Малыгиной 

за неоценимую помощь в создании данной книги.