Практикум по грамматике немецкого языка. Глагол

 
 
Гильченок, Нина Львовна.
Г47 
 
Практикум по грамматике немецкого языка. Глагол / 
Н. Л. Гильченок. — Санкт-Петербург : КАРО, 2015. — 
256 c.

 
 
 
ISBN 978-5-9925-1055-3.

Предлагаемое учебное пособие является сборником лексикограмматических упражнений на материале наиболее употребительных немецких сильных глаголов.
Пособие адресовано широкому кругу пользователей: тем, кто 
желает усовершенствовать свои знания немецкого языка, и тем, 
кто только приступил к его изучению. Разработанная система 
упраж нений и последовательность их расположения в книге поможет каждому найти те упражнения, которые соответствуют именно его уровню знаний, а алфавитный указатель, расположенный в 
конце книги, поможет ориентироваться в пособии.
УДК 373
ББК 81.2 Нем-92

УДК 373
ББК 81.2 Нем-92
 
Г47

© Гильченок Н. Л., 2015
© КАРО, 2015
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-1055-3

От автора

Пособие, которое вы сейчас держите в руках, является сборником лексико-грамматических упражнений на материале наиболее употребительных немецких сильных глаголов.
Особенность данного сборника состоит в том, что в нем в 
комплексе представлены корневые и образованные от них производные глаголы с неотделяемыми и отделяемыми приставками 
(так называемыми полу-префиксами) и некоторыми частотными 
компонентами, придающими корневому глаголу, как известно, 
различные оттенки значения. При этом одна и та же приставка 
может образовывать производные глаголы с противоположным 
(антонимическим) значением, например, anhalten имеет значение 
«продолжаться» и «прекращаться», übersehen — «обозревать» 
и «не увидеть», «не заметить».
Все глаголы в пособии даны с указанием их основных значений на русском языке и с примерами употребления в простом немецком предложении.
Глаголы объединены в группы по характеру изменения корневой гласной, например, Е-А-О: helfen–half–geholfen, gelten–galt–
gegolten и др.1 Это позволит быстро повторить (выучить) основные формы глаголов данной группы и далее сосредоточить внимание на смысловой структуре глаголов и их сочетаемости, не 
испытывая затруднений при образовании форм.
В каждой группе указаны для заучивания основных форм все 
глаголы, имеющие данную перегласовку, но подробно рассмотрены только наиболее употребительные.
Важно знать и учитывать, что некоторые производные глаголы утратили семантическую связь с производящей основой. Например: fahren (ехать) — erfahren (узнавать); fi nden (находить) — 
stattfi nden (происходить, состояться); kommen (приходить, при
1 Объединение глаголов в группы не полностью соответствует рядам 
аблаута.

бывать) — bekommen (получать). Такие обособившиеся в своем 
значении производные глаголы специально выделены в пособии 
полужирным курсивом, отделены интервалом от семантически 
близких корню и расположены после них. Эти глаголы указаны 
для ознакомления с их значением; к некоторым даны упражнения.
Автор считает целесообразным предоставить пользователям 
возможность повторить либо уточнить спряжение вспомогательных глаголов.
Глаголы sein и werden являются сильными «неправильными» 
глаголами (unregelmäβige Verben). «Неправильные» глаголы отличаются тем, что каждый из них характеризуется особенностями спряжения, свойственными только ему. Слабый глагол haben 
также относится к «неправильным». Он представлен здесь, поскольку является вспомогательным глаголом.
Кроме вспомогательных глаголов в раздел включены частотные сильные «неправильные» глаголы gehen и stehen.
Вам предлагаются разнообразные упражнения на понимание 
значения глаголов, их лексической сочетаемости и на использование в речи. Эти упражнения обеспечивают многократное повторение глаголов в словосочетаниях, предложениях с прямым и обратным порядком слов, в вопросительных и побудительных предложениях, коротких текстах и диалогах. Таким образом обес печивается 
прочное запоминание глаголов как основа их упот ребления в 
речи. Полезны также упражнения на заучивание и употребление 
устойчивых словосочетаний и пословиц с этими глаголами. Уделено внимание и некоторым употребительным речевым клише, 
придающим речи естественную национальную окраску.
Большинство упражнений содержат образцы для выполнения 
заданий.
Пользователям, которые испытывают трудности или неуверенность в образовании форм, в каждой группе предложены образцы (Muster) спряжения в презенс и претеритум индикатив (в этих 
временных формах изменяется корневая гласная и личные окончания), повторение форм и образование императива в словосочетаниях. Этой же цели служит комплекс упражнений с вспомо

гательными глаголами sein, haben, werden во всех наклонениях и 
большинстве временных форм, чтобы снять возможные трудности при выполнении последующих упражнений, где могут встретиться временные формы перфект и футурум, а также предложения в сослагательном наклонении (würde-Sätze).
Таким образом, пособие не только обогатит ваш словарный 
запас, но и будет способствовать тренировке важнейших грамматических явлений.
Пособие адресовано самому широкому кругу пользователей: 
тем, кто желает усовершенствовать свои знания и умения, и тем, 
кто еще только осваивает немецкий язык. Для этого разработана система упражнений и последовательность их расположения 
в пособии.
Так, школьники и пользователи других возрастных групп, недостаточно владеющие немецким языком, могут на первых порах ограничиться грамматической частью — это повторение / заучивание основных форм глаголов, а также упражнения I и II — спряжение, повторение форм императива и образование побудительных 
предложений. Затем можно приступить к выполнению упражнения III, которое на доступной лексике и на простых повествовательных предложениях демонстрирует значение и лексическую 
сочетаемость непроизводного (простого) глагола и тренирует изменение порядка слов. Далее можно использовать упражнение IV 
для тренировки вопросительных предложений и одновременного 
ознакомления с разнообразием значений производных глаголов. 
Все последующие упражнения нацелены на запоминание и тренировку употребления основных значений гла голов, их сочетаемости 
и фразеологии с ними.
Таким образом, комплекс упражнений и их последовательность дают возможность использовать пособие самому широкому кругу учащихся.
Тем, кто будет работать с пособием самостоятельно, мы рекомендуем проработать сначала первые четыре группы глаголов 
(они будут далее встречаться), а затем выполнять без длительного 
перерыва все или большинство упражнений соответствующей 
группы.

Для самоконтроля многие упражнения снабжены ключом; 
о наличии ключа сигнализирует «звездочка».
В упражнениях практически отсутствует указание на временную форму при подстановке глаголов, поскольку время действия 
легко определяется по контексту, либо возможны варианты (презенс или претеритум). В тех случаях, когда нужно употребить 
перфект, вспомогательный глагол проставлен.
Чтобы легче было ориентироваться в пособии, прилагается 
алфавитный список простых глаголов.
При обучении немецкому языку по аспектам можно рекомендовать материал сборника для аспектов «чтение» и «устная практика».

* * *

Автор выражает благодарность З. И. Цырлиной за ценные советы и большую помощь при подготовке пособия.

Список принятых сокращений:

 
vi — непереходный глагол
 
vimp — безличный глагол
 
vt — переходный глагол
 
s — sein
 
G — родительный падеж
 
h — haben
 
D — дательный падеж
 
А — винительный падеж
 
geh. — возвышенный стиль
 
umg. — разговорный cтиль
 übertr. — переносное значение
 
poet. — поэтический стиль
 sportl. — спортивная лексика
 scherzh. — шутливое
 
vgl. — сравните

Unregelmäßige Verben

sein, haben, werden, gehen, stehen

sein–war–gewesen vi (s)

1. Vollverb (полнозначный глагол) — быть, существовать: Sie ist heute 
zu Hause.

dabei sein — 1) находиться, принимать участие, заниматься (чем-л.): 
Wenn wir basteln, ist unser Vater immer dabei. 2) прилагаться: Den Brief 
habe ich bekommen; das Foto ist dabei.

da sein — 1) быть, находиться в определенном месте, вернуться 
в определенное место: Als er kam, waren alle schon da. 2) находиться в 
распоряжении (для чего-л.), быть в рас поряжении (кого-л.): Für mich ist 
mein Freund immer da. 3) служить для чего-л.: Löffel, Gabel und Messer 
sind zum Essen da.

beisammen sein — быть вместе (с кем-л.), быть собранным (где-л., для 
чего-л.): Zu Weihnachten ist die ganze Familie beisammen.

mit sein — быть вместе (с кем-л.), участвовать (в чем-л.): Ich arbeitete im 
Lesesaal und meine Freundin war dabei mit.

2. Hilfsverb der Zeit (вспомогательный глагол), Kopula (глагол-связка): 
Das Kind ist eingeschlafen. Er ist klug.

Ü b u n g e n

I. 
Wiederholen Sie die Imperativformen: Sei! Seid! Seien Sie! Bilden Sie Imperativsätze: sein — höfl ich.

II. 
Übersetzen Sie:

1. Sei so lieb und gib mir ein Glas Tee! 2. Seien Sie bitte so 
nett und holen sie meinen Schal! 3. Kinder, seid bitte nicht 
so laut!

*III. 
Ergänzen Sie sein als Hilfsverb der Zeit (Perfekt):

1. Ich … heute um zehn aufgestanden. 2. Wann … du aufgestanden? 3. Wo … dein Bruder gestern gewesen? 4. … du 
zum Unterricht rechtzeitig gekommen? 5. Er … erst heute 
von Moskau zurückgekehrt. 6. Kinder, warum … ihr so spät 
ohne Eltern spazieren gegangen?

*IV. 
Ergänzen Sie sein sinngemäß (по смыслу) als Kopula im Präsens 
oder (und) im Präteritum:

1. Mein Vater … Ingenieur. 2. Meine Mutter … Lehrerin. 
Jetzt … sie Rentnerin. 3. Was … du von Beruf? … du früher Sänger? 4. Was … Sie von Beruf? … er auch Verkäufer? 5. Kinder, … ihr schon fertig? 6. Wir … Studenten. … 
ihr auch Studenten? 7. Im Jahre 1998 … ich in Italien zum 
ersten Mal. 8. Deutschland und Österreich … deutschsprachige Länder. 9. Berlin … die Hauptstadt Deutschlands. 10. Potsdam … die Residenz des preußischen Königs.