Самоучитель английского языка номер один. Методика подстановочных таблиц : книга 1

Методика 
подстановочных таблиц

 
Голицынский, Юрий Борисович.
Г60 
 
Самоучитель английского языка номер один : Методика подстановочных таблиц / Ю. Б. Голицынский, А. А. Карасев. — Санкт-Петербург : КАРО, 2016. —  240 с.

 
ISBN 978-5-9925-1090-4.

Предлагаемое учебное пособие представляет собой самоучитель английского языка для начинающих. Основная 
цель книги — помочь учащемуся овладеть навыком английской речи. Для этого используется методика подстановочных таблиц — своеобразного «конструктора», с помощью которого учащийся строит английские предложения на 
основе устойчивых речевых оборотов. Метод подстановочных таблиц является эффективным способом овладения 
английским языком для русскоговорящих учащихся.
С помощью фонетического курса самоучителя, тренировочных упражнений и диска с аудиоматериалами, записанными носителями английского языка, учащийся сможет овладеть правильным английским произношением. В десяти 
разделах самоучителя материал подается в системе и включает в себя грамматику, лексику по темам, тексты, диалоги, 
упражнения на повторение изученного, а также задания для самопроверки. Освоив материал самоучителя, учащийся 
достигнет уровня владения английским языком Elementary.
Пособие адресовано всем, кто самостоятельно изучает английский язык.

УДК 374:804
ББК 81.2 Англ-9

УДК 
374:804
ББК 
81.2 Англ-9
 
Г60

ISBN 978-5-9925-1090-4
© КАРО, 2015
Все права защищены

Научный редактор

Ю. А. Комарова,
доктор педагогических наук, профессор, 
заведующая кафедрой интенсивного обучения иностранным языкам
РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)

В дополнение к книге можно приобрести
тематический аудиоматериал на диске в формате MP3,
подготовленный издательством

Оптовая торговля:
Книги издательства «КАРО» можно приобрести:

Интернет-магазины:

 в Санкт-Петербурге: ул. Бронницкая, 44. тел./факс: (812) 575-94-39, 320-84-79
е-mail: karopiter@mail.ru, karo@peterstar.ru

 
в Москве: ул. Стахановская, д. 24. тел./факс: (499) 171-53-22, 174-09-64
Почтовый адрес: 111538, г. Москва, а/я 7,
е-mail: moscow@karo.net.ru, karo.moscow@gmail.com

WWW.BOOKSTREET.RU
WWW.LABIRINT.RU
WWW.MURAVEI-SHOP.RU
WWW.MY-SHOP.RU
WWW.OZON.RU

Голицынский Юрий Борисович
Карасев Андрей Александрович

САМОУЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НОМЕР ОДИН
Методика подстановочных таблиц

Научный редактор Ю. А. Комарова

Ответственный редактор Д. Г. Сигал
Технический редактор А. Б. Иванов
Корректура Е. Г. Тигонен, А. О. Лободы, К. Уэддербёрна
Дизайн обложки Е. Э. Черкасовой

Издательство «КАРО», ЛР № 065644 
195027, Санкт-Петербург, Свердловская наб., д. 60, (812) 570-54-97

WWW.KARO.SPB.RU

Гигиенический сертификат
№ 78.01.07.953.П.326 от 10.02.2012

Подписано в печать 28.12.2015. Формат 84х108 1/16 . Бумага офсетная. 
Печать офсетная. Усл. печ. л. 25,2. Тираж 2000 экз. Заказ № 12.13

Отпечатано в типографии «КАРО»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Английский алфавит. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . –
Транскрипционные знаки и их чтение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Упражнения на чтение слов в транскрипции  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Правила чтения, упражнения на чтение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Разделы
Грамматика
Лексика
Тексты
Стр.

Unit 1

WHAT’S THIS? 
WHAT’S THAT?

ЧТО ЭТО? 
ЧТО ТО?

Неопределенный артикль a (an)
 •
Простое предложение
 •
Вопросительное предложение
 •
Разделительный вопрос
 •
Специальный вопрос what? (Что?)
 •
Род имен существительных
 •
Спряжение глагола to be (быть) 
 •
в настоящем простом времени 
(Present Simple)

Что это? Это …
 •
Личные местоимения
 •
Притяжательные 
 •
местоимения

27

Unit 2

PROFESSIONS

ПРОФЕССИИ

Специальный вопрос where? (где?) 
 •
Определенный артикль the
 •
Профессии
 •
Термины родства 
 •
Чем вы занимаетесь? 
 •
Кто вы по профессии? 
 •
Где находится … ? 
 •
У меня нет …
 •

35

Unit 3

WHAT’S YOUR 
NAME?

КАК ВАС 
ЗОВУТ?

Притяжательный падеж
 •
Множественное число 
 •
имен существительных

Приветствие
 •
Прощание
 •
Как вас зовут?
 •
Сколько вам лет? 
 •
Количественные 
 •
числительные

49

Unit 4

FAMILY

СЕМЬЯ

Спряжение глагола to have (иметь) 
 •
в настоящем простом времени 
(Present Simple)

У меня есть …
 •
Семья
 •
Рассказ о себе 
 •
и о своей семье
Качественные 
 •
прилагательные

John Grey 
 •
Speaks about 
His Family
Kate Brown 
 •
Speaks about 
Her Family

61

Unit 5

YOUR FLAT

ВАША 
КВАРТИРА

Указательные местоимения 
 •
this (это) и that (то)
Правила употребления артиклей
 •

Квартира
 •
Предметы мебели
 •
Расположение 
 •
в пространстве
Цвета
 •
Какого цвета … ?
 •

73

Содержание

Разделы
Грамматика
Лексика
Тексты
Стр.

Unit 6

CLOTHES 
ОДЕЖДА

Конструкция there is
 •
Порядковые числительные
 •
Предлог of с существительным
 •

Одежда
 •
Рассказ о квартире
 •
Tom Brown 
 •
Speaks about 
His Flat

85

Unit 7

WHAT’S THE 
TIME?

СКОЛЬКО 
ВРЕМЕНИ?

Спряжение глаголов в настоящем 
 •
простом времени (Present Simple)
Предлог at
 •
Фразовые глаголы
 •

Который час?
 •
Иностранные языки
 •
99

Unit 8

WHAT DO 
YOU DO?
EVERYDAY 
THINGS

ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ?  
ПОВСЕДНЕВНЫЕ 
ВЕЩИ

Специальный вопрос when? (когда?)
 •
Исчисляемые и неисчисляемые 
 •
существительные
Притяжательный падеж
 •

Что вы делаете? 
 •
Мой день
 •
Рассказ о себе и других
 •
Названия дней недели
 •
Названия месяцев
 •

About Sam 
 •
Brighton
Lizzy Brown
 •

113

Unit 9

TRAVELLING 
BY TRAIN

ПУТЕШЕСТВИЕ 
НА ПОЕЗДЕ

Спряжение глагола to be (быть) 
 •
в простом прошедшем времени 
(Past Simple)
Оборот there is в простом 
 •
прошедшем времени
Отрицательные и вопросительные 
 •
предложения в простом прошедшем 
времени
Правильные глаголы
 •
Неправильные глаголы
 •

Профессии
 •
Путешествие на поезде
 •
My Sister 
 •
Maria
At a Railway 
 •
Station

131

Unit 10

A FLIGHT 
TO A DREAM

ПОЛЕТ К МЕЧТЕ

Простое будущее время 
 •
(Future Simple)
Советы путешественнику
 •
Travel Tips
 •
171

ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
ПРИЛОЖЕНИЕ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Чтение и написание дат. Время. Предлоги. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .—
Устойчивые и частотные сочетания с предлогами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Введение

Введение

Все существующие современные методики изучения иностранных языков эффективны только при условии систематических занятий, на 
которых вы будете говорить, читать и писать, а также воспринимать на 
слух речь на изучаемом языке. Работа с подстановочными таблицами, 
составляющими основу данного пособия, даст вам возможность организации такой практики.

Что такое подстановочные таблицы
 •

Подстановочная таблица — это своеобразный конструктор, из деталей 
которого вы собираете предложение. Английскими исследователями 
был сделан вывод о том, что освоение иностранцами грамматики английского языка должно идти через овладение наиболее типичными устойчивыми оборотами речи (patterns). В основе предлагаемых подстановочных таблиц — специально отобранные устойчивые обороты английской 
речи. Освоив модели построения этих оборотов, вы приобретете навык 
уверенного составления утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений на английском языке.

Подстановочные таблицы позволяют направленно тренировать изучаемое грамматическое явление; использовать ограниченный темой набор 
слов, не позволяющий совершить содержательную ошибку; многократно 
обращаться к материалу.

Как работать 
 •
с подстановочными таблицами

Прежде чем начать работу с подстановочными таблицами, необходимо 
выучить новую лексику, чтобы потом можно было сосредоточиться на 
конструировании предложений. Новые слова лучше всего заучивать перед уроком. Как правило, они находятся в блоках Активный словарь.

Далее следует этап предварительного изучения грамматического материала — пояснений, которые даны в пособии.

Затем начинается работа непосредственно с подстановочной таблицей. 
Вам предлагается конструктор, деталями которого являются части устойчивых речевых оборотов. При составлении фразы используется различное лексическое наполнение, при этом сама модель остается прежней. 

Введение

В пособии используются подстановочные таблицы двух типов.

В подстановочной таблице первого типа у вас нет возможности ошибиться.

There are
many
sweets
in
the
box

people
park

trees
city

streets
classroom

plates
street

desks

Пользуясь данной таблицей, вы можете составить целый ряд предложений, основой которых будет грамматический оборот there are.

Например:

There are many sweets in the box. — В коробке много сладостей.
There are many trees in the park. — В парке много деревьев.
There are many streets in the city. — В городе много улиц.

В ходе конструирования высказываний вы не только запоминаете устойчивый оборот речи, но также запоминаете правило использования слова many с исчисляемыми существительными.

При работе с подстановочной таблицей второго типа ошибки возможны, так как в таблицах такого рода вы составляете предложения на 
основе двух и более моделей. Тем не менее, если вы уже тренировали 
указанные модели по отдельности, потенциальная возможность сделать 
ошибку существенно меньше.

This is
John’s
cat
cats

Mary’s
dog
dogs

These are
Catherine’s
tree
trees

Simon’s
mother

That is 
Thomas’
plate
plates

Ronald’s
desk
desks

Those are
Henry’s
coff ee

work

house
houses

child
children

Введение

Например:

This is John’s cat. — Это — кошка Джона.
These are Catherine’s trees. — Эти — деревья Кэтрин.
That is Thomas’ plate. — То — тарелка Томаса.
Those are Henry’s children. — Те — дети Генри.

При использовании подстановочных таблиц на занятиях по английскому 
языку, вы получаете возможность систематизировать свои знания в области как грамматики, так и лексики английского языка, ведь любая грамматическая модель (или устойчивый оборот речи), безусловно, состоит из слов.

Работа с подстановочной таблицей включает механизмы внутреннего говорения (ситуация, когда вы читаете материал про себя) и внешнего говорения (ситуация, когда вы читаете вслух). Постоянная тренировка фиксирует грамматическую модель в памяти, что постепенно ведет к способности автоматически употреблять ту или иную устойчивую конструкцию 
в тех случаях, когда это требуется для поддержания общения.

Структура пособия
 •

Пособие состоит из фонетического курса и десяти разделов. Разделы начинаются с фонетической зарядки, выполнение которой преследует следующие цели: 1) регулярный тренинг читателя в припоминании и чтении 
знаков фонетической транскрипции, необходимой для продуктивной 
работы со словарями; 2) произнесение и предварительное запоминание новой лексики, которая будет необходима при изучении материала 
раздела.

Грамматический материал в пособии излагается в сжатом виде. Для 
более тщательной его отработки вы можете воспользоваться другим известным пособием Ю. Б. Голицынского «Грамматика английского языка» 
(сборник упражнений).

Подстановочные таблицы можно применять для освоения отдельно 
взятого грамматического явления. Вместе с тем более продуктивным 
методом работы представляется комбинированный подход, когда после 
работы с подстановочными таблицами учебника вы переходите к освоению материала текстов. В данном учебном пособии после заданий на 
чтение и перевод текста обычно предлагается серия упражнений на закрепление лексики. 

Каждый раздел самоучителя включает в себя диалоги (на диске, подготовленном издательством в дополнение к книге, они озвучены носителями языка, как и остальной аудиоматериал). Обратите внимание на то, 
что диалоги дополняют отдельными словами и фразами лексический материал раздела.

В блоке Проконтролируйте себя в конце каждого раздела суммируется 
изученный грамматический и лексический материал.

Упражнения секции Повторение изученного материала подлежат проговариванию, при котором происходит тренировка как лексики, так и 
грамматики. 

Раздел Обобщающее повторение служит для самопроверки степени 
усвоения учебного материала того или иного раздела.

В добрый путь! Успешного освоения английского языка с помощью подстановочных таблиц!

Условные обозначения

активный словарь

подстановочная таблица

имеется аудиозапись*

* В разделе «Фонетический курс» указаны только номера треков.

Фонетический курс

Фонетический курс

Английский алфавит
 •

Первым шагом к изучению иностранного языка, за исключением ряда 
восточных языков, является знакомство с его алфавитом. Учить алфавит 
наизусть не обязательно, но если вы это сделаете, приятным результатом 
станет не только знание букв английского алфавита, их правильной последовательности, но также значительное увеличение скорости поиска 
слов в словарях!

В приведенной ниже таблице указано: 1) написание заглавной и строчной буквы; 2) транскрипция названия буквы; 3) русское название английской буквы, принятое в словарях.

Например: A a — написание заглавной и строчной буквы; [eI] — транскрипция названия буквы; эй — русское название английской буквы, 
принятое в словарях.

A a
[eI]
— эй
N n
[en]
— эн

B b
[bi:]
— би
O o
[ou]
— оу

C c
[si:]
— си
P p
[pi:]
— пи

D d
[di:]
— ди
Q q
[kju:]
— кью

E e
[i:]
— и
R r
[C:]
— а

F f
[ef]
— эф
S s
[es]
— эс

G g
[dZi:]
— джи
T t
[ti:]
— ти

H h
[eItS]
— эйч
U u
[ju:]
— ю

I i
[CI]
— ай
V v
[vi:]
— ви

J j
[dZeI]
— джей
W w
[`dEblju:]
— дабл ю

K k
[keI]
— кей
X x
[eks]
— экс

L l
[el]
— эл
Y y
[wCI]
— уай

M m
[em]
— эм
Z z
[zed]
— зэд

Обращаем ваше внимание на то, что русская передача названий английских 
букв часто не совпадает с транскрипцией. Например, если в тран скрипции 
стоит значок, похожий на двоеточие — «:», это означает, что гласный звук 
удлиняет продолжительность своего звучания. Таким образом, буква ДИ 
должна звучать как ДИИ. Просмотрите содержание таблицы с алфавитом и 
найдите такие буквы, которые соответствуют звукам с долгим звучанием.

 
Track 1

Фонетический курс

Кстати, алфавит хорошо заучивается, если его положить на какой-нибудь 
музыкальный мотив!

Следующим этапом работы является освоение знаков транскрипции. 
В словарях обычно приводится слово, его перевод, а также его звуковая 
передача — транскрипция. Если вы научитесь ее читать, сможете запомнить правильное звучание даже самых сложных английских слов. Наша 
рекомендация: для запоминания транскрипции идеально подходят самодельные карточки, с одной стороны которых записана транскрипция 
(желательно в квадратных скобках), а с другой стороны указано, какой 
звук передает тот или иной значок. Вы всегда сможете проверить себя, 
где бы вы ни находились.

Транскрипционные знаки и их чтение
 •

Гласные

[i:]
читается как долгое «и».
Например: see [si:]
[eI]
читается как «эй».
Например: take [teIk]

[I]
читается как краткое «и».
Например: sit [sIt]
[CI]
читается как «ай».
Например: my [mCI]

[e]
читается как краткое «э».
Например: pen [pen]
[Cu] читается как «ау».
Например: house [hCus]

[B]
читается как «э», но при этом 
рот говорящего человека широко открыт.
Например: cat [kæt]

[ou] читается как «оу».
Например: rose [rouz]

[C:]
читается как долгое «а».
Например: car [kC:]
[DI]
читается как «ой».
Например: boy [bDI]

[D]
читается как краткое «о».
Например: not [nDt]
[IA]
читается как «иэ».
Например: beer [bIA]

[D:]
читается как долгое «о».
Например: door [dD:]
[LA]
читается как «эа».
Например: where [wLA]

[u]
читается как краткое «у».
Например: book [buk]
[uA] читается как «уэ».
Например: poor [puA]

[u:]
читается как долгое «у».
Например: room [ru:m]

[E]
читается как краткое «а».
Например: bus [bEs]

[A:]
читается как удлиненное «ё».
Например: girl [gA:l]

[A]
читается как краткое «э».
Например: away [A`weI]

 
Track 2