Проверь свой английский

В. М. Павлоцкий





                TEST YOUR





                       Intermediate and Upper-Intermediate







ПРОВЕРЬ СВОИ

                           Пособие для тренировки и контроля качества знаний по английскому языку на уровнях Intermediate and Upper-Intermediate



КАРО
Санкт-Петербург

УДК 372.881.111.1 (075)
ББК 81.2 Англ

П11




































      Павлоцкий В. М.
П11 Проверь свой английский: Пособие для тренировки и контроля качества знаний по английскму языку. — СПб.: КАРО, 2001. — 256 с.

      ISBN 5-89815-092-7

         Пособие предназначено для тренировки контроля качества знаний по современному английскому языку. Методика и уровень контроля соответствуют современным требованиям, предъявляемым к изучающим язык на уровнях Intermediate и Upper-Intermediate. Включает в себя тесты по грамматике, на использование фразовых глаголов, комплексные тесты на использование языка, тесты на знание тематиче-ского словаря и задания по чтению. Все задания снабжены ключами.
         Предназначено для выпускников гимназий и школ с углубленным изучением английского языка, а также студентов вузов.


УДК 372.881.111.1 (075)
ББК 81.2 Англ




ISBN 5-89815-092-7

© Павлоцкий В. М., 2001
                                                               © КАРО, 2001
                                           Все права защищены

        ОТ СОСТАВИТЕЛЯ


  В сегодняшнем мире трудно переоценить роль знания английского языка. Пособие, которое вы держите в руках, предназначено для тренировки и контроля качества знаний по современному английскому языку на уровнях Intermediate и Upper-Intermediate. Оно поможет выпускникам школ с углубленным изучением английского языка, гимназий, а также студентам вузов определить свой уровень и подготовиться к различного уровня экзаменам тестового характера.
  Предлагаемое пособие состоит из пяти частей: тесты по грамматике, тесты на использование фразовых глаголов, тесты на использование языка, тесты на использование тематического словаря и задания по чтению.

  Тесты по грамматике включают в себя тесты на времена английского глагола, страдательный залог, прямую и косвенную речь, условное и сослагательное наклонения, модальные глаголы, герундий, инфинитив, артикли, существительные, прилагательные, наречия, предлоги и составление различных вопросов.
  Предполагается, что тестируемые уже знакомы с большинством грамматических явлений современного английского языка, хотя они еще не достигли уровня сознательного распоряжения грамматическими формами, свойственного носителям языка. Предлагаемые задания по грамматике помогут тестируемым установить свой уровень владения базовой грамматикой английского языка; повторить структуры, ранее изученные; расширить свои знания базовых структур, убедиться в количестве своих пассивных знаний по грамматике и научиться как их сделать активными; усовершенствовать правильность использования грамматических форм и способность к самокоррекции ошибок.
  Предлагаемые в главе “Грамматика” задания (выбрать правильный ответ, изменить слово, данное в скобках, отметить правильный ответ, закончить предложения, заполнить пропуски нужной грамматической формой, соединить две части предложения в одну, исправить ошибки и другие) направлены на то, чтобы тестируемые продемонстрировали грамматическую аккуратность и грамотное использование грамматических структур. Данное пособие поможет определить, какие области грамматики следует более тщательно проштудировать и на какие аспекты следует обратить пристальное внимание. Для тренировки основных грамматических структур и доведения их употребления до автоматизма, после проверки на данном пособии тестируемым следует обратиться к следующим пособиям:

  ^Alexander, L. G. Longman English Grammar Practice for Intermediate Students. Addison Wesley Longman Limited, 1997.
  *Beaumont D., Granger, C. The Heinemann English Grammar. An Intermediate Reference and Practice Book. Heinemann, 1992.
  *Dooley, J., Evans, V. Grammarway 3. Express Publishing, 1999.
  *Dooley, J., Evans, V. Grammarway 4. Express Publishing, 1999.
  *Evans, V., Dooley, J. Enterprise Grammar 4. Express Publishing 2000.
  *Hashemi, L. with Murphy, R. English Grammar in Use Supplementary Exercises. CUP 1995.
  *Hewings, M. Advanced Grammar in Use. CUP 1999.
  *Murphy, R. English Grammar in Use. CUP 1995.
  * Pavlotsky, V., Timofeeva, T. English Grammar Practice. Basis, Karo, 2000.
  * Swan, M., Walter, C. How English Works. OUP, 1997.
  *    Walker, E., Elsworth, S. Grammar Practice for Intermediate Students. Longman Group Limited 1995.
  *    Walker, E., Elsworth, S. Grammar Practice for Upper-Intermediate Students. Longman Group Limited, 1996.

  Много внимания в пособии уделяется тренировке фразовых глаголов. Составителем выделены пятнадцать широко употребляемых фразовых глаголов современного английского языка (to bring, to carry, to come, to do, to fall, to get, to give, to go, to keep, to look, to make, to put, to run, to set, to take), приводятся объяснения основных случаев употребления этих фразовых глаголов и приведены примеры, иллюстрирующие их использование в контексте. В тестовых упражнениях проверяется понимание тестируемыми данных фразовых глаголов и способов их употребления.

  Особое место занимают десять тестов на использование английского языка. Все десять тестов имеют одинаковую структуру и состоят из четырех частей: тестов на множественный выбор, на выбор правильного слова, на исправление ошибок и на словообразование.
  В первой части тестов (на множественный выбор) тестируемые должны выбрать единственно возможный правильный ответ из четырех предложенных. В этой части обычно проверяется знание словаря, но в нее также включаются предлоги и слова-связки.
  Вторая часть тестов проверяет грамматику, словарь и правописание. В третьей части тестов тестируемые должны найти ошибку в пронумерованных строках текста. Им надо обнаружить ненужное или лишнее слово и занести его в таблицу. Некоторые из строк не содержат ошибок. Это задание хорошо проверяет уровень знаний по грамматике английского языка.
  Четвертая часть тестов представляет собой задание на словообразование и проверяет умение грамотного и умелого использования префиксов, суффиксов, изменений во всем слове и умения образовать однокоренное слово. Базовые слова, которые приводятся в конце каждой стоки, должны быть трансформированы и правильный вариант заносится в таблицу.

  Следующим большим разделом пособия являются тесты на знание тематического словаря по основным темам программы: одежда, путешествия, еда, жилище, покупки, спорт, здоровье, образование, книги, театр, живопись, музыка, средства массовой информации, преступления. Тесты на лексику представляют собой различные виды упражнений на проверку знаний тематического словаря и тренировку тематической лексики. Большинство заданий носит информативный характер и просто интересны по форме и содержанию. Они позволят тестируемым выявить, над какими единицами вокабуляра им необходимо работать в дальнейшем, помогут расширить словарный запас и закрепить знания о том, в каком контексте можно употребить ту или иную лексическую единицу.

  Последний раздел включает в себя оригинальные газетные тексты и задания к ним. (Эта часть заимствована из раздела Learning English британской газеты The Guardian Weekly. Чтение современных оригинальных газетных текстов представляет определенную сложность как для выпускников школ, так и для студентов первых курсов. Задания по чтению разделены на три группы: упражнения до чтения, во время чтения и после чтения. Некоторые тексты предлагают вопросы для дискуссии.
  Задания, предназначенные для выполнения до чтения текста, развивают догадку тестируемых, учат их строить различные гипотезы на английском языке; упражнения во время чтения направлены на проверку основного содержания статьи или извлечения из нее основной информации. Упражнения после чтения тренируют основную лексику или грамматику, встречающиеся в тексте статьи.

  Данное пособие может быть использовано как рабочая тетрадь, так как оно позволяет проделать основные задания в самой книге. Она приучает к четкости выполнения заданий, воспитывает внимание и аккуратность при работе с тестами, учит грамотному заполнению тестов.
  Пособие предназначено для выпускников гимназий и школ с углубленным изучением английского языка и для студентов первых курсов вузов. Оно может быть использовано в классной аудитории при работе с преподавателем, а также для самостоятельной проверки уровня знаний. Все задания снабжены ключами для самопроверки и позволяют выявить уровень знаний английского языка. Оно также намечает пути для дальнейшего совершенствования владаения современным английским языком.

            GRAMMAR



        SIMPLE PRESENT, PRESENT CONTINUOUS


    1. Choose the right tense.

  1. Water boils/is boiling at 100°C.
  2. When do you get/are you getting up?
  3. We have/are having English classes every day?
  4. “Do you wear/are you wearing a new hat?” “Yes, do you like/are you liking it?”
  5. “Look! She comes/is coming.”
  6. “Where is Paul?” “He plays/is playing football with Derek.”
  7. “Where is mum?” “She is in the bathroom. She does/is doing the laundry.”
  8. “I go/am going to visit Laura tonight. She leaves/is leaving to New York in the morning.” When does she come/is she coming back?” “I don’t know.”
  9. We spend/are spending holidays in Spain.
10. Laura usually goes/is going to school by bus, but today her mum drives/is driving her to school.

    2. State or action? Choose the right variant.

  1. I see/am seeing Becky on Monday.
  2. She weighs/is weighing 100 kilos. She eats too much.
  3. Don’t disturb me. I listen/am listening to music.
  4. You look/are looking great.
  5. I think/am thinking he can drive a car.
  6. Laura has/is having two cars.
  7. I come/is coming from Spain.
  8. She tastes/is tasting vanilla ice cream. It’s delicious.
  9. He is/is being a very polite person.
10. Why do you smell/are you smelling these cakes?

    3. Change the words in brackets.

   There is a traffic jam in the street. Most of the people 1(try) to get to work. They all 2(work) in the city but few of them 3(live) there. They 4(feel) very angry and frustrated at the moment because the traffic 5(hardly move). Traffic jams like this 6(happen) every day. The problem 7(get) worse all the time.

g TEST YOUR ENGLISH


    4. Tick the correct sentence.


 1. a Donald walks along Buckingham Road every day and crosses it on his way to school.
    b Donald is walking along Buckingham Road every day and crossing it on his way to school.
 2. a Professor Brown believes that most of our cities die.
    b Professor Brown believes that most of our cities are dying.
 3. a He often suffers from headaches.
    b He is often suffering from headaches.
 4. a “Where are you going?”, Lorna asked.
    b “Where do you go?”, Lorna asked.
 5. a I am not wanting to eat. I am not hungry.
    b I do not want to eat. I am not hungry.
 6. a She is wearing a pink dress.
    b She wears a pink dress.
 7. a He is buying a new car every year.
    b He buys a new car every year.
 8. a The dress belongs to my sister.
    b The dress is belonging to my sister.
 9. a “I’m still having breakfast,” she says.
    b “I still have breakfast,” she says.
10. a Are you always getting up so late?
    b Do you always get up so late?


    5. Finish the sentences.

  1. We’ll go to the country if_______________________________________________
  2. I’ll help you tomorrow if________________________________________________
  3. I’ll stay for another six months if______________________________________
  4. We’ll have a holiday when________________________________________________
  5. I’ll tell you the secret when____________________________________________
  6. I can’t leave the place till_____________________________________________
  7. You’ll feel better when__________________________________________________
  8. We’ll go out as soon as__________________________________________________
  9. I’ll wait as long as_____________________________________________________
10. What will you do when_____________________________________________________

    5. Complete the spaces with suitable grammar forms.

Linda: Hello, Bet.
Bet: Linda, hi! How 1 you?
Linda: Not too bad.
Bet: What 2 you these days?
Linda: I 3 with a parachute team.
Bet: A parachute team?

GRAMMAR

9

Linda: Yes, it’s really fantastic. Would you like to come along this weekend? You could learn how to jump.
Bet: I can’t, I’m afraid. I have to train for next month’s race.
Linda: But you 4 every day. This is special.
Bet: I 5, Linda. I’m sure it is. But I 6 to win the marathon next month and that 7 I have to run ten miles every day.
Linda: Oh, please, 8, Bet.
Bet: No, really, I can’t.


    6. Correct the mistakes.


 1. I’m busy at the moment. I talk over the phone.


 2. I’m not knowing where he is.


  3. I look at the pictures at the moment.


  4. What do you read, Freddy? I don’t read. I write.


  5. They are picking the apples in September.


  6. Tom is looking well.


  7. They have dinner now.


  8. The train is arriving at 7.30.


  9. He is drinking coffee in the morning.


10. Our English friends come to our place on Monday.

        SIMPLE PAST and PRESENT PERFECT


1. Put the verbs in brackets into the correct tense.


TAXI

   Captain Ben Fawcett 0 has bought (buy) an unusual taxi and 1(begin) a new service. The ‘taxi’ is a small Swiss aeroplane called a ‘Pilatus Porter.’ This wonderful plane can carry seven passengers. The most surprising thing about it, however, is that it can land anywhere: on snow, water, or even on a ploughed field. Captain’s Fawcett’s first passenger 2  (be) a doctor who 3  (fty) from Birmingham to a lonely village in the Welsh mountains. Since then, Captain Fawcett 4  (fty) passengers to many unusual places. Once he 5 (land) on the roof of a block of flats and on another occasion, he 6(land) in a deserted car park. Captain Fawcett 7 (just/refuse) a strange request from a businessman. The man 8(want) to fly to Rockall, a lonely island in the Atlantic Ocean, but Captain Fawcett 9(not/take) him because the trip 10_____(be) too dangerous.

    2. Choose the correct verb form.

1. Betty wrote/has written her test yesterday.
2. She was/has been to London four times.
3. I don’t know this man. I never met/have met him.
4. We travel/have travelled to lots of countries.
  5. Mrs Green worked/has worked in the office for 25 years. And she is still working.
6. I met/have met in Oxford Street two days before.
7. She rang/has rung her boss yesterday.
8. Sheila went/has gone to the market at 8 o’clock in the morning.
9. David saw/has seen this play before.
10. Lorna read/has read the letter already.

    3. Tick the correct sentence.

1. a John has lived here since 1990.
    b John lived here since 1990.
2. a Hi! I didn’t see you for ages.
    b Hi! I haven’t seen you for ages.
3. a This is the first time I was to New York.
    b This is the first time I’ve been to New York.
4. a John has been looking for a job since he finished university.
    b John looked for a job since he finished university.
5. a Were you busy this morning?
    b Have you been busy this morning?