Примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 6-11 классы, слабослышащие обучающиеся

Москва

2018

УДК 376.3
ББК 74. 520.240 я 7
 
М19

Р у к о в о д и т е л ь  п р о е к т а:
Л.Н. Малихова, директор школы-интерната

А в т о р с к и й  к о л л е к т и в  п е д а г о г о в
О К О У  К у р с к а я  ш к о л а - и н т е р н а т : 
О.В. Шумакова,  замдиректора по МиСР
Педагоги: Т.В. Шабалина, Т.Н. Ющенко, Т.И. Наумова,  
С.В. Юрченкова, И.В. Тарасова, Т.С. Берзина, 
Е.В. Кириченко, О.М. Трудокова

Р е ц е н з е н т ы: 
Л.А. Евдокимова, кандидат педагогических наук, 
заведующая кафедрой коррекционной педагогики 
и социальной работы ОГБОУ ДПО КИНПО (ПК и ПП) СОО 

С.А. Игнатьева, кандидат педагогических наук, 
доцент кафедры медицины и логопедии дефектологического факультета 
ФГБОУ ВПО КГУ (г. Курск)

Примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи. 6–11 классы, 
слабослышащие обучающиеся: Учеб. пособие для работы со слабослышащими детьми / [Л.Н. Малихова и др.]. — М.: Издательство ВЛАДОС, 2018. — 188 с.

ISBN 978-5-9500675-1-8

В пособии представлен примерный речевой материал индивидуальных коррекционных занятий со слабослышащими обучающимися в 6-11 классах. Материал разбит по классам и полугодиям. Каждая тема занятия составлена в соответствии с учебным 
планом и с учетом уровня опознавания слабослышащими обучающимися контрольного речевого материала по развитию речевого 
слуха.
Пособие адресовано учителям-дефектологам, специалистам 
инклюзивного образования, работающих со слабослышащими обучающимися, студентам, обучающимся по направлению специальное (дефектологическое) образование.
УДК 376.3
ББК 74.520.240

 
© Малихова Л.Н.,  Шумакова О.В., Ша ба ли на Т.В.,
 
 
Ющенко Т.Н., Наумова Т.И., Юрченкова С.В., 
 
 
Тарасова И.В., Берзина Т.С., Ки риченко Е.В., 
 
 
Трудокова О.М.,  2017
 
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2017
 
© Художественное оформление. 
 
 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2017
 
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС»,
 
 
2017

М19

ISBN 978-5-9500675-1-8

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка ..............................................7

6 класс .....................................................................9

I полугодие ...............................................................9
Тема «Каникулы» ..................................................9
Тема «Школа» .....................................................11
Тема «Родная природа» .........................................14
Тема «Сезонные изменения в природе» ....................15
Тема «Новогодний праздник» ................................17

II полугодие ............................................................19
Тема «Родная природа» .........................................19
Тема «Характер и поступки» .................................21
Тема «Книга-твой друг»  .......................................22
Тема «Родная природа» .........................................25
Тема «Международный женский день» ...................26
Тема «Транспорт» ................................................28
Тема «Поведение в общественных местах» ...............29
Тема «Родная природа» .........................................30
Тема «День космонавтики» ....................................32
Тема «Занимайся спортом» ....................................33

7 класс II вид ...........................................................36

I полугодие .............................................................36
Тема «Родная природа» .........................................36
Тема «Человек человеку — друг»  ...........................39
Тема «О хлебе» .....................................................42
Тема «Труд людей» ...............................................44

II полугодие ............................................................47
Тема «Родная природа» .........................................47
Тема «Родная природа» .........................................49

Тема «Берегите маму» ...........................................51
Тема «Страницы героической истории»  ..................53
Тема «Народное искусство»  ..................................54
Тема «Спорт»  ......................................................56

8 класс ...................................................................58

I полугодие .............................................................58
Тема «Из жизни замечательных людей»  .................58
Тема «Родной язык» .............................................61
Тема «Мир вокруг нас»  .........................................63
Тема «Вежливость и культура поведения» ...............66

II полугодие ............................................................70
Тема «Я и мои друзья»  .........................................70
Тема «Характер и поступки» .................................72
Тема «Россия» .....................................................76
Тема «Защитники земли русской» ..........................80
Тема «Спорт»  ......................................................83
Тема «Подвиг советских солдат в годы 
Великой Отечественной войны» .............................85

9 класс ...................................................................89

I полугодие .............................................................89
Тема «Из истории вещей»  .....................................89
Тема «Праздники»  ...............................................93

II полугодие  .......................................................... 100
Тема «Искусство. Живопись» .............................. 102
Тема «Мир вокруг нас»  ....................................... 106
Тема «Человек и общество» ................................. 113
Тема «Хобби»  .................................................... 116
Тема «Этикет»  ................................................... 118
Тема «Героизм на войне» ..................................... 124

10 класс ................................................................ 129

I полугодие ........................................................... 129
Тема «Отдых. Каникулы»  ................................... 129
Тема «Влияние человека на природу»  ................... 130
Тема «Произведения древней русской литературы» .... 132
Тема «Русские писатели. Д.И. Фонвизин»  ............. 134
Тема «Поздняя осень»  ........................................ 136
Тема «Родина» ................................................... 137
Тема «Русские писатели» .................................... 139
Тема «Иван Васильевич Гоголь»  .......................... 140

II полугодие .......................................................... 143
Тема «Русские писатели. Антон Павлович Чехов»  ..... 143
Тема «Спорт»  .................................................... 144
Тема «Изобразительное искусство»  ...................... 146
Тема «О русском языке»  ..................................... 148
Тема «Русские писатели» .................................... 150
Тема «Железнодорожное сообщение» .................... 152
Тема «Сила духа — сила воли»  ............................ 154
Тема «Русские писатели.  Александр Сергеевич
Пушкин ............................................................ 157
Тема «Человек и общество» ................................. 158

11 класс ................................................................ 162

I полугодие ........................................................... 162
Тема «Сезонные изменения в природе» .................. 162
Тема «Русские писатели. Иван Алексеевич Бунин» ...163
Тема «Здоровье» ................................................ 165
Тема «Русские писатели. Михаил Афанасьевич 
Булгаков»  ........................................................ 168
Тема «Профессии» .............................................. 170
Тема «Экология» ................................................ 172

II полугодие .......................................................... 175
Тема «Русские писатели.  Михаил Александрович 
Шолохов» ......................................................... 175
Тема «Русская поэзия. Сергей Есенин» .................. 177
Тема «Временные и сезонные изменения» .............. 178
Тема «Космос» ................................................... 180
Тема «Мы будем помнить» ................................... 182
Тема «Русская поэзия. Анна Андреевна Ахматова» .... 186

Литература ........................................................... 188

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящий примерный  речевой материал индивидуальных коррекционных занятий по формированию речевого 
слуха и произносительной стороны устной речи  слабослышащих обучающихся,  является примерным и допускает  
комбинирование педагогами речевого  материала, учитывая коммуникативные и психофизические возможности 
обучающихся школы-интерната. 
Основной задачей в работе  со слабослышащими  обучающимися на индивидуальных коррекционных занятиях является  формирование и дальнейшее развитие слуховой функции и произносительной стороны устной  речи. Содержание  
работы по развитию  слуха  слабослышащих обучающихся  
выражено в  регулярной тренировке восприятия, различения 
и опознавания на слух разного по объёму и сложности речевого материала  с последующим контрольным предъявлением 
с целью  воспроизведения программного материала  в форме 
фразового  или связного высказывания. 
В соответствии с учебным планом проверок  проводится 
учёт уровня опознавания  слабослышащими обучающимися 
контрольного речевого материала по предмету. Результаты 
контрольно-измерительных действий  отражены в протоколах ассистентов проверок, в документации учителя-дефектолога в форме сравнительных диаграмм. Материал программы считается освоенным, если обучающиеся  в объёме 
80% точно опознают и воспроизводят предложенные на 
слух речевые конструкции,  грамотно и вариативно используют модули речевых  высказываний. 
В зависимости от индивидуальных возможностей обучающихся школы-интерната, степени нарушения  слуховой 
функции и уровня речевого развития педагог может  варьировать в рабочей программе продолжительность  изучения  
отдельных тем.
Данное учебное пособие представляет собой целостный 
документ, включающий разделы: пояснительная записка, 
примерное содержание тематического  материала в форме 
вопросов, обиходно-разговорного материала, текстов, заданий, иллюстраций.   От класса к классу материал увеличивается в объеме и расширяется: усложняются речевые конструкции,  направленные на активизацию словарного запаса слабослышащих детей.

Развитие слуха и формирование произношения  обучающихся, имеющих недостаток слуховой функции, неразрывно связано  с  общеобразовательными предметами,  воздействуя  на качество освоения образовательных программ,   
способствуя  совершенствованию речемыслительной деятельности слабослышащих детей, расширению коммуникативных возможностей, готовности и способности к речевому 
взаимодействию и взаимопониманию, умению добиваться 
успеха в процессе коммуникации,  что является характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека во всех областях общественной жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

 
 

6 КЛАСС

I полугодие

1. Обиходно-разговорный материал: 
Скажи, где ты отдыхал(а) летом? Чем ты занимался(ась) на 
летних каникулах? Ты любишь собирать грибы? Тебе нравится ходить в походы?

ТЕМА «КАНИКУЛЫ»

1.  Летом я с друзьями каждый день ходил(а) на речку купаться. 
2.  Девочки разбрелись по лугу и стали собирать цветы. 
3.  Летом мы часто ходим на рыбалку. 
4.  Ты умеешь кататься на велосипеде (роликах)? 
5.  Ты хорошо плаваешь? 
6.  Как ты провел(а) летние каникулы? 
7.  Вечером в лагере ребята разожгли костёр.
8.  Дети собрались в поход. 
9.  Окончились летние каникулы.

 Словарь к теме: 
летние каникулы, отдыхать-отдыхают, купаться — купаются, загорать — загорают, собирать — собирают, кататься — катается, детский лагерь, провел(а) каникулы, разожгли костер, окончились-закончились каникулы.

ТЕКСТ «СЕНТЯБРЬ»

Всё чаще начинает хмуриться небо, дует ветер. Подошёл 
первый месяц осени.
Высоко над головой начинает желтеть, краснеть, буреть 
лист на деревьях. Как только листьям не хватает солнышка, они начинают вянуть и быстро теряют свой зелёный 
цвет.
Стрижи, ласточки и другие перелётные птицы собираются в стаи и незаметно, по ночам отбывают в дальний путь. 
Холодеет вода: больше уж не хочется купаться. Появились 
тонконожки-опята. Лето закончилось.

Словарь к тексту: 
начинает хмуриться небо, начинают вянуть листья, 
теряют цвет, перелётные птицы, отбывают в дальний 
путь, тонконожки-опята.

Вопросы и задания к тексту:
1. Назови первый (последний) месяц осени.
2. Почему осенью вянут листья?
3. Назови перелётных птиц.
4. Какие птицы улетают на юг?
5. Назови грибы, которые появляются осенью.

ТЕКСТ «ПОЧЕМУ ЗАПЛАКАЛА БЕРЁЗКА?»

У дороги росла высокая кудрявая берёзка. Часто прохожие отдыхали у берёзы. Однажды по дороге шёл Миша Иванов. Настроение у него было хорошее. Он то песенку напевал, то насвистывал. Вот кустик. Мальчик сорвал несколько листочков и бросил их.
Подошёл к акации, ветку сломал. И тут он увидел красавицу берёзку. Взял нож и на стволе берёзки вырезал «Миша 
Иванов».
Ничего не сказала берёзка, только горько заплакала.

 Словарь к тексту: 
высокая, кудрявая берёзка, прохожие отдыхали, насвистывал-свистел, берёзка горько заплакала.

Вопросы и задания к тексту:
1. Где росла берёзка?
2. Почему берёзка названа кудрявой?
3.Какую пользу она приносила людям?
4. Что сделал с берёзкой Миша?
5. Как ты относишься к поступку Миши? 
6. Озаглавь текст.

2. Обиходно-разговорный материал: 
Какое время года ты любишь? Назови признаки осени. 
Ты любишь рисовать? Как ты рисуешь?