Социально-бытовая ориентировка. 9 класс

З.Н. Миронюк, Н.А. Ивершина

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ 
ОРИЕНТИРОВКА

9 класс

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для учащихся специальных (коррекционных) школ

Москва

2014

Учени___ 9 класса «____» школы № _________

Фамилия, имя ученика ________________________________

20____/20____ учебный год

Учитель СБО (ФИО учителя) __________________________

УДК 376.1.016-056.36
ББК 74.50я7
 
М64

Миронюк З.Н., Ивершина Н.А. 
М64  
Социально-бытовая ориентировка. 9 класс : рабочая 
тетр. для учащихся спец. (коррекц.) шк.  / З.Н. Миронюк, Н.А. Ивершина — М. : Гуманитарный изд. центр 
ВЛАДОС, 2014. — 40 с., ил.
 
 
I. Миронюк З.Н.
 
 
II. Ивершина Н.А.

ISBN 978-5-691-01979-1
Агентство CIP РГБ
УДК 376.1.016-056.36
ББК 74.50я7

                                                     © Миронюк З.Н., Ивершина Н.А., 2013
                                                     © ООО «Гуманитарный издательский 
ISBN 978-5-691-01979-1 
центр ВЛАДОС», 2013

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

СТИЛЬ ОДЕЖДЫ, МОДА, ОБНОВЛЕНИЕ ОДЕЖДЫ 
(ЗАМЕНА МЕЛКИХ ДЕТАЛЕЙ)

Прочитай
Во все времена вместе со словом «одежда» звучало слово «мода». 
Слово это латинское, обозначает временное преобладание тех или 
иных вкусов. Одни люди строго придерживаются модных течений, 
другие критикуют и не одобряют всё новое. Обычно критика относится не к самой одежде, а к поведению тех, кто её надел. Даже 
самая хорошая модная одежда не сделает человека привлекательным, если у него нет вкуса. Вкус — чувство меры во всём: что, 
где, когда надеть, как относиться к своей внешности, как держаться. Одно из самых важных понятий культуры одежды — стиль. 
Греческое слово «стиль» в переводе обозначает единство художественных особенностей произведения.

Запомни!
Классический стиль — строгий, деловой.
Спортивный стиль — удобный для активного отдыха, труда.
Романтический стиль — фантазии, воспоминания, поиски.

1. Запиши отличительные черты каждого стиля и назови его:
а) строгость, деловитость 
б) накладные карманы, отделка строчкой, кнопки, заклёпки, 
замки, пуговицы 

в) воланы, рюши, сборки, вышивка, элементы истории и народной одежды 

Помни!
Выбирая стиль одежды, учитывай:
время года;
 
время суток;
 
цель визита;
 
цель мероприятия;
 
цветовое сочетание одежды и обуви;
 
аксессуары;
 
материальные возможности окружающих тебя людей.
 

2. Варианты обновления одежды
длина изделия: длинное — подшить, короткое — удлинить 
 
(дополнить манжеты, оборку и т.д.);
протёрлась ткань на коленях или локтях — поставить декора 
тивную заплату;
протёрся воротник или манжеты — отпороть старые, подгото 
вить и пришить новые.

3. Контрольная работа
Тест 1. Обновление одежды.
Выбери правильный ответ. Можно записать дополнительный 
ответ на свободной строке.

Вопрос
Ответ отметь знаком (+)

 Что делать, если рукава блузки 
стали короткими?

 не буду носить
 обрежу рукава, сделаю 
блузку с короткими рукавами

Что делать, если у любимых джинсов протёрлась ткань на коленях?

 сделаю из них шорты
 на протёртые места 
пришью декоративные заплатки

 выброшу

Что делать, если любимые летние 
брюки стали короткими?

 пришью отвороты
 не стану носить

ВЫБОР ОДЕЖДЫ И ОБУВИ ПРИ ПОКУПКЕ 
В СООТВЕТСТВИИ С НАЗНАЧЕНИЕМ

Повторение
Назови стили одежды.
 
Каковы характерные черты классического стиля?
 
Подбери необходимые детали и воссоздай на фланелеграфе 
 
классический стиль.
Назови характерные черты романтического стиля.
 
Представь предложенное платье в романтическом стиле.
 
Переделай платье так, чтобы у него появились черты спортив 
ного стиля.