Имиджелогия

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Институт социально-культурных технологий 
Кафедра социально-культурной деятельности 
 
 
 
 
С. В. Андреева  
 
 
 
ИМИДЖЕЛОГИЯ 

 
Конспект лекций 
 
 
Направление подготовки 
51.03.03 «Социально-культурная деятельность» 
 
Профиль подготовки 
«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ» 
 
Квалификация (степень) выпускника 
«бакалавр» 
 
Формы обучения: 
очная, заочная 
 
 
 
 
 
Кемерово 2017 

УДК 159.9(0.75.8) 
ББК  88.5я73 
 А65 
 
Утвержден на заседании кафедры социально-культурной деятельности 
29.05.2017, протокол № 10. 
Рекомендован к изданию УМС института социально-культурных технологий 
КемГИК 30.05.2017, протокол № 8. 
 

Рецензенты: 
Н. С. Павлюк, кандидат педагогических наук,  
директор Кемеровского областного колледжа культуры и искусств; 
М. И. Васильковская, кандидат педагогических наук,  
доцент кафедры социально-культурной деятельности КемГИК. 
 
 
 
 
 
 
Андреева, С. В.  
А65          Имиджелогия [Текст]: конспект лекций для студентов, обучающих- 
ся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная  
деятельность», профиль «Постановка и продюсирование культурнодосуговых программ», квалификация (степень) выпускника «бака- 
лавр» / авт.-сост. С. В. Андреева. – Кемерово: КемГИК, 2017. – 72 с.  
 
ISBN 978-5-8154-0400-7 
 
УДК 159.9(0.75.8) 
ББК  88.5я73 
 
 
  
 
 
ISBN 978-5-8154-0400-7             © Андреева С. В. (авт.-сост.), 2017 
© Кемеровский государственный институт культуры, 2017 

ВВЕДЕНИЕ 
 
В последние годы практическая имиджелогия стала неотъемлемой частью общественно-политической жизни. С понятием имиджа мы сталкиваемся в повседневной жизни, оно прочно вошло в нашу речь в таких словосо- 
четаниях, как «имидж товара/фирмы», «имидж политика/руководителя», 
«имидж специалиста» и т. п. К сожалению, как в жизни, так и в литературе 
закрепилось отношение к имиджу как к чему-то поверхностному, надуманному, преходящему, никак не связанному с глубинными процессами, происходящими в обществе.  
Имиджелогия возникла на пересечении многих наук как прикладная 
отрасль знания в ответ на социальный заказ общества. За последние десятилетия в этой области накоплен огромный эмпирический опыт. Вместе с тем 
наметился существенный разрыв между конкретно-практическими разработками и их теоретическим обоснованием. Ни в зарубежной, ни в отечественной литературе имидж не эксплицируется в качестве строгой категории, он 
рассматривается скорее как иллюстрация, как сопутствующее понятие при 
изучении других явлений, а в ряде случаев используется как синоним понятий «стиль», «манера одеваться» и т. д.  
В связи с недостаточностью источников, которые освещают имидж и 
современные технологии имиджирования, разработан настоящий конспект 
лекций по учебной дисциплине «Имиджелогия». Конспект лекций раскрывает важные вопросы по основным темам дисциплины «Имиджелогия», способствуя познавательной деятельности, организации самостоятельной работы 
и расширению знаний студентов, обучающихся по направлению подготовки 
«Социально-культурная деятельность», профилю «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ» в области моделирования профессионального положительного имиджа. 
Содержание конспекта лекций полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Имиджелогия» и будет способствовать формированию 
таких общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций студентов, как: 
- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); 

- способность к самостоятельному поиску, обработке, анализу и оценке 
профессиональной информации, приобретению новых знаний с исполь- 
зованием современных образовательных и информационных технологий 
(ОПК-1); 
- готовность к реализации технологий менеджмента и маркетинга  
в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9). 
В результате изучения курса «Имиджелогия» студент должен продемонстрировать следующие результаты обучения: 
знать:  
- исторические этапы развития имиджа как отрасли научного знания; 
психологические принципы формирования имиджа, факторы, образующие 
имидж; основные направления в области имиджирования (ОПК-1); 
- соотношение основных понятий: «имидж», «образ», «маска»; основные функции имиджелогии; внешние и внутренние аспекты, составляющие 
целостный образ человека (ОК-5); 
уметь:  
- собирать и анализировать необходимую информацию в специализированных библиографических источниках, сайтах и порталах Интернета; использовать знания по изученной дисциплине в профессиональной деятельности; применять техники имиджирования в создании положительного образа; 
оценивать свои достоинства и находить разумные способы устранения недостатков (ОПК-1); 
владеть:  
- понятийным аппаратом; культурой мышления и поведения (ОК-5); 
- приемами развития критического мышления; методами постановки 
цели и выбором путей ее достижения, позволяющими эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе 
организации социально-культурной деятельности (ПК-9). 
Цели конспекта лекций по курсу «Имиджелогия»: рассмотреть научно-теоретические и практические основы имиджа; сформировать у студентов 
целостное представление о значении, формах, методах, технологиях имиджирования.  

С помощью полученных знаний студент сможет успешно решать про
фессиональные задачи в соответствии с видами деятельности. 
Использование конспекта лекций в процессе обучения позволит студентам сконцентрировать внимание на основных вопросах дисциплины 

«Имиджелогия». С помощью данного материала студент самостоятельно 
может изучить основные вопросы курса, закрепить знания, полученные на 
аудиторных занятиях; преподаватель – организовать образовательный процесс и проконтролировать самостоятельную работу студента. 
Конспект лекций по дисциплине «Имиджелогия» состоит из двух разделов. Первый раздел «Составляющие имиджа» включает в себя: вопросы 
возникновения и развития имиджа как социального явления; психологические принципы формирования имиджа; классификацию факторов, образующих имидж. Во втором разделе «Технологии имиджирования» рассматриваются вопросы психотехники и биоэнергетики имиджа, моделирования 
положительного имиджа, стиля и его составляющих в имиджировании. 
В целях организации самостоятельной работы студентов каждая лекция 
содержит план и список рекомендуемой литературы для углубленного изучения вопросов темы. 

Раздел 1. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИМИЖДА 
 
 
 
Лекция 1. Введение в предмет. Цели и задачи дисциплины 

Цель: рассмотреть краткую историю возникновения имиджа как отрасли научного знания.  
План: 
1. Цели и задачи дисциплины «Имиджелогия». 
2. Имидж как социальное явление. 
3. Краткая история возникновения имиджа как отрасли научного знания. 
Литература: 
1. Горчакова, В. Г. Имиджелогия: теория и практика [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. Г. Горчакова. – Электрон. дан. – Москва: ЮнитиДана, 2015. – 335 с. – (Университетская библиотека online: электрон. библ. 
система). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id= 
115022&sr=1. – Загл. с экрана.  
2. Ковальчук, А. С. Основы имиджелогии и делового общения [Текст]: 
учебное пособие для студентов вузов / А. С. Ковальчук. – 3-е изд., доп. и  
перераб. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 251 с.  
3. Леонтьева, Л. С. Организационная культура и формирование имиджа 
[Текст] / Л. С. Леонтьева. – Ярославль: МУБиНТ, 2003. – 112 с. 
 
1. Цели и задачи дисциплины «Имиджелогия» 

Введение учебной дисциплины «Имиджелогия» в учебный план образовательной программы обусловлено тем, что в настоящее время особую  
актуальность приобретает проблема формирования имиджа современного 
человека в межличностном и деловом общении. 
Целью освоения дисциплины «Имиджелогия» является ознакомление  
с научно-теоретическими и практическими основами имиджа и формирование у студентов целостного представления о назначении, формах, методах, 
технологиях имиджирования.  
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть знаниями 
и умениями в области имиджирования, разработать собственную концепцию 
создания положительного имиджа. 
Имиджелогия – это система различных знаний и умений. Её информационный банк составляют данные таких дисциплин, как психология, этика, 

этикет, педагогика, социология, риторика, театральная режиссура и актёрское мастерство, косметология, дизайн одежды и т. д. Однако самым главным является то, что имиджелогия выступает теоретико-прикладной основой 
проектирования и использования технологии личного обаяния. Это делает 
необходимым признание её как самостоятельной научно-технологической 
дисциплины современного человековедения. 

2. Имидж как социальное явление 

Имидж как социальное явление появился гораздо раньше, чем получил 
свое современное название. Потребность в нем возникла у человека уже в тот 
момент, когда он осознал себя человеком, испытал страх одиночества, понял 
неизбежность жизни сообща, чтобы выжить и защитить себя. Для этого  
ему пришлось согласовать свое поведение, себя самого, свою внешность и 
речь с общественными понятиями допустимого, предпочтительного, должного, полезного. Имидж стал поведенческой программой выживания. Кроме того, человек понял, что может использовать свои преимущества перед собратьями – более высокий рост, зычный голос, сильные мышцы, крепкие 
зубы, умение подчинять себе других или, наоборот, подчиняться в целях  
своей выгоды. 
В наше время имидж стал необходимым условием успешности у всех, 
кто занимается предпринимательством и особенно политической деятельностью. На его приобретение при проведении избирательных мероприятий  
в стране затрачиваются огромные денежные средства, исчисляемые десятками тысяч долларов. Повышенным спросом имидж пользуется на эстраде  
и в театре. Благодаря имиджу одной из развитых сервисных индустрий стала 
политическая и торговая реклама. Возрастающий спрос на имидж породил 
новую профессию – имиджмейкер. Это специалист по конструированию 
имиджа личности, деловых и политических структур (например, политической партии или общественной организации). 
Таким образом, имидж – это внешнее отражение личностных характеристик человека. В этой связи такие его атрибуты, как модели поведения, 
одежда, прическа имеют огромное значение в его утверждении. Имидж 
(англ. image, от лат. imago – образ, вид) – целенаправленно формируемый  
образ какого-либо лица, явления, предмета, призванный оказать эмоцио- 
нально-психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации, 
рекламы и т. п.  
Современные исследователи определяют роль имиджа как набор определенных поведенческих правил, соответствующих конкретному учрежде

нию или конкретной должности, это поведение, ожидаемое от человека, обладающего неким статусом, то есть местом в системе общественных отношений – должностью, уровнем образования, личностными качествами, родом 
занятий. Статус предписывает вести себя ожидаемым образом. Личность, обладающая определенным статусом, выполняет не одну, а несколько ролей. К 
профессиональным ролям относятся: руководитель, подчиненный, коллега. 
Лидер, учитель, создатель, представитель организации, связующее звено, 
распространитель информации, ведущий переговоры – каждая роль требует 
своего внешнего выражения, то есть имиджа.  
В современном западном (англоязычном) мире понятие имиджа трактуется следующим образом. Когда говорят: «У N. такой-то имидж», это значит, что таким люди видят данного человека, точнее, так его оценивают, так 
к нему относятся. И оказывается, что в русском языке все-таки есть такой 
термин, который трактуется почти так же, как и обсуждаемый нами английский термин «имидж»: это мнение, понимаемое как суждение, выражающее 
оценку чего-нибудь, отношение к чему-нибудь, взгляд на что-нибудь.  
«Имидж» чаще всего заканчивается такой предварительной операцией 
нашего познания, каковой признано представление. Имидж, как правило, 
«располагается» в низших этажах нашей психики – в подсознательной её 
сфере или в пластах обыденного сознания, в чём и состоит его необычайная 
доступность для восприятия людьми и цепкость присутствия в их сознании. 
Если говорить об имидже как о конкретной психологической продукции,  
то он выступает как социальная установка, как ценностный стереотип, как 
модный символ. Не исключена возможность его одновременного проявления 
во всех названных сферах психики человека. 
В политической рекламе и шоу-бизнесе имидж часто выступает как 
образ, наделённый характеристиками, которые лежат за пределами душевной 
сущности личности. Не случайно имидж понимают как «легенду» или как 
идол времени.  
В шоу-бизнесе известны такие понятия, как плейбой, супермен, звезда. 
Всё это, однако, неприемлемо для управленческой деятельности, ибо этот 
вид деятельности – не театральные подмостки и не политическая арена.  
В ней другие правила общения с людьми и оказания на них целевого воздействия. Между тем, это не освобождает менеджеров, особенно высших административных уровней (командоров), от недооценки роли личного имиджа  
в деловой практике и необходимости кропотливой работы над ним. 
«Имидж» – это устойчивый образ, который, будучи созданным, способен существовать и в отсутствие субъекта, являющегося его прообразом.