Курсовая работа по педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Социально-гуманитарный факультет 
Кафедра педагогики и психологии 
 
 
Н. Н. Григоренко, В. Н. Борздун 
 
 
КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ 
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 
В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА 
 
Учебно-методическое пособие 
 
Направления подготовки: 
51.03.02 «Народная художественная культура»,  
51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений  
и праздников», 52.03.01 «Хореографическое искусство»,  
52.03.02 «Хореографическое исполнительство»,  
53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады»,  
53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство»,  
53.03.03 «Вокальное искусство»,  
53.03.04 «Искусство народного пения», 
53.03.05 «Дирижирование»,  
53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», 
54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство  
и народные промыслы» 
 
Специальность 
52.05.01 «Актерское искусство» 
 
Формы обучения: 
очная, заочная 
 
 
Кемерово 2018 

УДК 378(075.8) 
ББК  74.58я73 
Г83 

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии КемГИК 
15.02.2018 г., протокол № 6. 
Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом 
социально-гуманитарного факультета КемГИК 19.02.2018 г., протокол № 5. 
 
Рецензенты: 
Заруба Н. А., зав. кафедрой государственного и муниципального управления  
КузГТУ, кандидат педагогических наук, доктор социологических наук, профессор; 
Ртищева О. В., декан социально-гуманитарного факультета КемГИК,  
кандидат философских наук, доцент 
 
 
 
Григоренко, Н. Н., Борздун, В. Н. 
Г83             Курсовая работа по педагогике в профессиональном образовании  
в сфере культуры и искусства [Текст]: учебно-методическое пособие 
для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 51.03.02 
«Народная художественная культура», 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», 52.03.01 «Хореографическое 
искусство», 52.03.02 «Хореографическое исполнительство», 53.03.01 
«Музыкальное искусство эстрады», 53.03.02 «Музыкально-инструмен- 
тальное искусство», 53.03.03 «Вокальное искусство», 53.03.04 «Искусство народного пения», 53.03.05 «Дирижирование», 53.03.06 «Му- 
зыкознание и музыкально-прикладное искусство», 54.03.02 «Деко- 
ративно-прикладное искусство и народные промыслы»; специаль- 
ности 52.05.01 «Актерское искусство» / авт.-сост.: Н. Н. Григоренко,  
В. Н. Борздун; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров.  
гос. ин-т культуры, 2018. – 57 с. 

ISBN 978-5-8154-0427-4 

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам написания, оформления и пуб
личной защиты курсовой работы по педагогике и обеспечивает организацию и осуществление учебной и научно-исследовательской работы студентов под научным руководством 
преподавателей кафедры педагогики и психологии Кемеровского государственного института культуры.  

В пособии представлены методологические характеристики исследования по педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства, рассмотрены основные понятия, касающиеся организации и проведения научно-исследовательской работы студентов в рамках курсовой работы. 
УДК 378(075.8) 
ББК 74.58я73 
 
ISBN 978-5-8154-0427-4              
 
 

© Н. Н. Григоренко, В. Н. Борздун, 2018
© Кемеровский государственный институт 
 культуры, 2018 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Курсовая работа – важнейший и перспективный вид учебной и науч- 
но-исследовательской деятельности студентов. В творческом взаимодействии с преподавателем формируется личность будущего специалиста, развивается умение решать актуальные психолого-педагогические и методические 
проблемы, самостоятельно ориентироваться в научной педагогической,  
методической и психолого-педагогической литературе, успешно применять 
на практике теоретические знания. 
Цель курсовой работы – углубить теоретические знания студентов по 
педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства, 
способствовать овладению методами научно-исследовательской работы. 
В результате выполнения курсовой работы студент должен приобрести 
умение вести научно-исследовательскую деятельность, что обеспечивает как 
общекультурные (универсальные) и общепрофессиональные, так и профессиональные компетенции будущего специалиста. С этой целью студенту необходимо: 
− пользоваться библиографическими указателями по педагогике, психологии и т. д.; 
− изучать научную литературу по выбранной теме и систематизировать нужную информацию; 
− анализировать педагогический опыт, имеющийся в различных типах 
образовательных учреждений, если это определено темой; 
− выполнять опытно-экспериментальную работу, обрабатывать полученный эмпирический материал, анализировать, систематизировать, интерпретировать его и делать выводы. 
В ходе выполнения курсовой работы студент демонстрирует прежде 
всего результаты овладения следующими общекультурными (универсаль- 
ными) компетенциями: 
− способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач; 
− способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых 
норм, имеющихся ресурсов и ограничений; 
− способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать 
траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей 
жизни. 

Кроме этого выполнение курсовой работы способствует: 
− повышению качества подготовки специалистов в области педагогики 
в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства; 
− углубленному изучению проблем, определяющих предмет изучаемых направлений подготовки или специальности; 
− развитию научно-исследовательских способностей студентов и повышению их заинтересованности в своей профессии; 
− ориентированию на самостоятельную научно-исследовательскую 
деятельность студентов; 
− формированию ориентации студентов на созидательную профессиональную самоорганизацию. 
Выполнение курсовой работы обязательно для каждого студента, если 
данный вид деятельности предусмотрен учебным планом. 
Задание и график написания, сдачи и защиты курсовых работ составляются, утверждаются кафедрой педагогики и психологии на основе учеб- 
ного плана конкретного направления подготовки или специальности и доводятся до сведения студентов ведущими преподавателями кафедры, являющимися научными руководителями (Приложение 1, 2). 
Студенты заочной формы обучения выполняют работу на материалах 
учреждений (педагогического профиля), где они работают или проходят 
практику; студенты очной формы обучения используют материалы, собранные в период педагогической практики. 
Написание курсовой работы по педагогике осуществляется под руководством преподавателя кафедры педагогики и психологии – научного руководителя работы. 
Студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и экспериментальной проверке, составляет план исследования, определяет структуру работы, сроки выполнения ее этапов, необходимую литературу и другие материалы (статистические отчеты, результаты 
экспериментов в учреждениях (базах исследования) и т. п.). 
Данное учебно-методическое пособие разработано с учетом материалов методических рекомендаций Л. В. Мирошниченко, доцента кафедры педагогики и психологии, и на основе многолетнего опыта руководства курсовыми работами студентов преподавателями кафедры, исходя из часто 
возникающих у студентов затруднений при выполнении курсовых работ,  
и нацелено на оказание помощи студентам в их преодолении. 

1. КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ  

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ  

КАК КОМПОНЕНТ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ТВОРЧЕСКОГО ВУЗА 

 

Курсовая работа – самостоятельное исследование научно-теоретиче- 
ского и научно-практического характера, позволяющее судить о приобретенных студентом знаниях и умении применять их на практике. При ее выполнении студент должен проявить знание теоретического материала, специальной научной литературы, нормативно-правовых документов, касающихся 
сфер образования, культуры и искусства, исследовательский и научный подход к рассматриваемой проблеме, умение анализировать, делать обобщения и 
выводы. 
Курсовая работа должна базироваться на теоретических и методических положениях науки, содержать элементы новизны. В ней должна быть 
проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея, а 
также предложения автора по более эффективному решению данного вопроса по сравнению с существующим положением. 
Общепринята следующая структура курсовой работы: 
1. Титульный лист. 
2. Оглавление с указанием страниц. 
3. Введение. 
4. Основное содержание (информационное наполнение курсовой работы в виде глав, параграфов или просто пунктов). 
5. Заключение. 
6. Список литературы. 
7. Приложения. 
По содержанию курсовая работа может носить теоретический, практический или опытно-экспериментальный характер (см. таблицу 1). По объему 
курсовая работа должна быть не менее 30 и не более 50 страниц печатного 
текста. Примерное соотношение между частями работы следующее: введе- 
ние – 2–3 страницы, заключение – 2–3 страницы, остальное – основная часть. 
Следует избегать больших диспропорций между главами, параграфами или 
пунктами. 

Таблица 1 – Структура курсовой работы в зависимости от её характера 

Характер 

курсовой работы
Структура курсовой работы 

1. Теоретический
− введение, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируются цель и задачи работы; 
− теоретическая часть, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы; 
− заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов 
работы; 
− список литературы; 
− приложения

2. Практический
− введение (см. ранее);
− основная часть, которая обычно состоит из двух разделов: 
в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы; вторым разделом является практическая 
часть, которая может быть представлена разработкой учебнометодического сопровождения взаимодействия субъектов образовательного процесса; 
− заключение (см. ранее); 
− список литературы; 
− приложения

3. Опытноэксперимен- 
тальный 

− введение (см. ранее);
− основная часть, которая обычно состоит из двух разделов: 
в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике; второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план 
проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, описаны основные этапы эксперимента, приводится психологопедагогическая обработка и анализ результатов опытноэкспериментальной работы; 
− заключение (см. ранее); 
− список литературы; 
− приложения

 
Как уже отмечалось выше, курсовая работа – это вид научно-исследо- 
вательской работы студента, который должен соответствовать основным 
признакам научности.  
Таких признаков четыре. Первый из них – научное целеполагание.  
Цель может быть познавательной или практической. Цель исследовательской работы – познавательная, а практической, соответственно, – прак