История экономических учений

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - БАКАЛАВРИАТ серия основана в 1 996 г.



            Я.С. ЯДГАРОВ



ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ


            УЧЕБНИК


4-е издание, переработанное и дополненное




Рекомендовано
                        Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям



znanium.com
Москва ИНФРА-М 2020

УДК 330.1(075.8)
ББК 65.02я73
      Я33

      В подготовке учебника приняли участие:
          канд. экон. наук, доц. М.А. Аверченко — совместно с автором приложения к главам 1 и 2, учебно-методические материалы (п. 1, 3);
          канд. экон. наук, доц. Е.Г. Лисовская — совместно с автором приложения к главам 1 и 2, учебно-методические материалы (п. 1, 3);
          канд. экон. наук, доц. В.А. Щеголевский — глава 2, совместно с автором учебно-методические материалы (п. 1, 3);
          канд. экон. наук, В.Р. Цеханович — глава 12 (§3), совместно с автором приложения к главам 10, 12;
          канд. экон. наук, К.Р. Цеханович — глава 11 (§3), совместно с автором приложения к главам 13, 15;
          аспирант А.Ю. Станкевич — совместно с автором приложения к главам 8, 16, учебно-методические материалы (п. 2).
          В подготовке рукописи и в составлении именного указателя принимал участие Г.И. Грозинский.




      Ядгаров Я.С.
Я33 История экономических учений : учебник / Я.С. Ядгаров. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : ИНФРА-М, 2020. — 480 с. — (Высшее образование: Бакалавриат).

         ISBN 978-5-16-003559-8 (print)
         ISBN 978-5-16-104756-9 (online)

         В учебнике излагается курс истории экономических учений в соответствии с общим замыслом предыдущих трех его изданий в 1996, 1997 и 1999 гг. С целью отображения особенностей эволюции экономической мысли России в период так называемого «золотого века» отечественной теоретической экономики в соответствующие главы учебника включены фрагменты из работ наиболее известных российских экономистов XIX — начала XX в.
         В качестве дополнительного учебно-методического материала учебник содержит программу дисциплины и методические указания к ее изучению, тестовые контрольные вопросы по дисциплине, примерную тематику курсовых и выпускных работ бакалавра экономики, примерный перечень экзаменационных (зачетных) билетов по курсу.
         Учебник предназначен для студентов, аспирантов, научных работников и всех, кто интересуется историей мировой и отечественной экономической мысли.
УДК 330.1(075.8)
ББК 65.02я73




ISBN 978-5-16-003559-8 (print)
ISBN 978-5-16-104756-9 (online)

   © Ядгаров Я.С., 2000
© Ядгаров Я.С., 2003, с изменениями

                ОГЛАВЛЕНИЕ





ПРЕДИСЛОВИЕ.................................................. 9

Раздел первый ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Глава 1. Основные задачи и структура курса истории экономической мысли.................................. 12
   § 1. Почему изучают историю экономических учений .........12
   § 2. Направления и этапы развития экономической мысли.....17
   Приложение ...............................................23

Глава 2. Проблемы методологии в курсе истории экономических учений................................. 32
   § 1. Методология экономической науки: постановка проблемы....................................32
   § 2. Особенности основных методологических принципов и методов изучения в экономической науке ...34
   § 3. Предмет и метод экономической науки в ретроспективе .40
   Приложение ...............................................45

Раздел второй ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ЭПОХИ ДОРЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

Глава 3. Натурально-хозяйственная экономическая мысль древнего мира и средневековья ................. 48
   § 1. Экономические учения древнего мира...................48
   § 2. Экономические учения средневековья...................54

Глава 4. Меркантилизм — первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений ........................................... 62
   § 1. Предмет и метод изучения меркантилистов..............62
   § 2. Концепция богатства раннего и позднего меркантилизма.65
   § 3. Историческое значение меркантилизма..................68

Раздел третий ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ЭПОХИ НЕРЕГУЛИРУЕМЫХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Классическая политическая экономия

Глава 5. Общие признаки и этапы эволюции классической политической экономии .................... 71
   § 1. Сущность классической политической экономии и особенности ее предмета и метода....................71

3

   § 2. Общие признаки классической политической экономии...73
   § 3. Основные этапы развития классической школы..........80

Глава 6. Зарождение классической политической экономии ... 85
   § 1. Экономическое учение У. Петти ......................85
   § 2. Экономическое учение П. Буагильбера.................89

Глава 7. Физиократия — специфическое течение классической политической экономии ..................... 94
   § 1. Экономическое учение Ф. Кенэ........................94
   § 2. Экономическое учение А. Тюрго ......................99

Глава 8. Адам Смит — центральная фигура классической политической экономии ..................................104
   § 1. Предмет и метод изучения...........................106
   § 2. Особенности теоретических разработок...............110
   Приложение .............................................117

Глава 9. Классическая политическая экономия в трудах смитианцев постмануфактурного периода..........131
   §    1.  Экономическое учение Д. Рикардо................132
   §    2.  Экономическое учение Ж.Б. Сэя .................141
   §    3.  Экономическое учение Т. Мальтуса...............148
   Приложение .............................................157

Глава 10. Завершение классической политической экономии................................................166
   § 1. Экономическое учение Дж.С. Милля...................166
   § 2. Экономическое учение К. Маркса.....................172
   Приложение .............................................189

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Противники классической политической экономии

Глава 11. Возникновение реформаторских программ экономистов-романтиков.........................208
   § 1. Экономическое учение С. Сисмонди...................210
   § 2. Экономическое учение П. Прудона....................219
   § 3. Историческое значение экономического романтизма ...227

Глава 12. Социально-экономические реформаторские проекты утопического социализма............................233
   § 1. Особенности утопического социализма постмануфактурного   периода............................233
   § 2. Экономические воззрения Р. Оуэна, К. Сен-Симона и Ш. Фурье..............................................235
   § 3. Историческое значение утопического социализма......241
   Приложение .............................................244

4

Глава 13. Немецкая историческая школа....................252
   § 1. Предпосылки возникновения исторической школы Германии в трудах ее предшественников и родоначальников......................................252
   § 2. Методологические особенности немецкой исторической школы ....................................255
   Приложение ...........................................260

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Маржинализм: формирование неоклассического направления экономической мысли

Глава 14. «Маржинальная революция» и ее особенности......272
   § 1. Что такое маржинализм и «маржинальная революция».272
   § 2. Предшественники маржинализма. «Законы Госсена»...275
   § З. Особенности этапов «маржинальной революции» .....278

Глава 15. Возникновение субъективного направления экономической мысли как первый этап «маржинальной революции»..............................284
   § 1. Экономическое учение К. Менгера..................284
   § 2. Экономические воззрения О. Бём-Баверка и Ф. Визера 291
   § 3. Маржинальные концепции У. Джевонса и Л. Вальраса.298
   Приложение ...........................................304

Глава 16. Формирование неоклассического направления экономической мысли как второй этап «маржинальной революции» .............310
   § 1. Экономическое учение А. Маршалла.................310
   § 2. Экономическое учение Дж.Б. Кларка................316
   § 3. Концепция общего экономического равновесия В. Парето... 322
   Приложение ...........................................329

Раздел четвертый ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ЭПОХИ РЕГУЛИРУЕМЫХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Зарождение теорий социального контроля общества над экономикой и рынка с несовершенной конкуренцией

Глава 17. Возникновение социально-институционального направления экономической мысли.......................332
   § 1. Предпосылки зарождения и общие признаки институционализма......................................332
   § 2. Концепции реформ основоположников институционализма......................................335

Глава  18. Теории рынка с несовершенной конкуренцией ....343
   § 1. Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина..........................................344

5

   § 2. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон ...............................352

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Теория государственного регулирования экономики

Глава 19. Кейнсианство....................................355
   § 1. Экономическое учение Дж.М. Кейнса.................356
   § 2. Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики.................................363

Глава 20. Неолиберализм...................................367
   § 1. Концепция социального рыночного хозяйства.........368
   § 2. Чикагская школа монетаризма ......................371

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Эволюция современных доктрин экономической мысли

Глава 21. Концепция неоклассического синтеза .............375
   § 1. Зарождение концепции «неоклассического синтеза»....375
   § 2. Новые версии концепции «неоклассического синтеза»..376

Глава 22. Олимп современной экономической мысли...........380
   §1.0 лауреатах Нобелевской премии по экономике.........380
   § 2. Краткий очерк истории экономических доктрин в учебнике «Экономикс» П. Самуэльсона...................387
   § 3. «Ветер перемен» П. Самуэльсона ...................388


ПРИМЕЧАНИЯ ...............................................392

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ.............................423
   1. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ..........................423
   2. ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ......................441
   3. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ АВТОРУ КУРСОВЫХ РАБОТ И ВЫПУСКНЫХ РАБОТ БАКАЛАВРА ЭКОНОМИКИ.....................................454
   4. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ (ЗАЧЕТНЫХ) БИЛЕТОВ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ».................458

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ ......................462

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН............................................471

                           Моим родителям — Ядгировым Семёну Михийловичу и Софии Николиевне — посвящиется

            ПРЕДИСЛОВИЕ


   Этот учебник, как и предыдущие три его издания (М. : Экономика, 1996; М. : ИНФРА-М, 1997; М. : ИНФРА-М, 1999), предназначен для широкого круга читателей, интересующихся историей мировой и отечественной экономической мысли. Он полезен всем, кто хочет разобраться в особенностях этапов становления современной теоретической экономики. Знания, которые Вы приобретете, усвоив данную книгу, помогут Вам избежать легковесных суждений о месте и роли творческого наследия представителей основных теоретических школ, течений и направлений на всем протяжении истории экономических учений, повысить уровень своей экономической культуры.
   Цель изучения данного курса — дать представление об основных этапах и особенностях систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию и выявить значимость для практики хозяйственной жизни творческого наследия видных экономистов, способствовавших возникновению различных теоретических школ, течений и направлений экономической мысли.
   Основные задачи курса состоят в том, чтобы: ввести понятия:
   • «хрематистика», «политическая экономия», «экономике.»;
   • «законы Хаммурапи», «справедливая цена», «стоимость конституированная, трудовая, прибавочная», «крест Маршалла»;
   • «меркантилизм», «кольбертизм», «протекционизм», «физиократия», «экономический человек», «невидимая рука», «kissez 1апе», «догма Смита», «закон Сэя», «мальтузианство», «третьи лица», «народный банк»;
   • «маржинализм», «законы Госсена», «предельная полезность», «хозяйство Робинзона», «Лозаннская школа», «закон Кларка», «оптимум Парето»;
   • «институционализм», «эффект Веблена», «дифференциация продукта», «монопсония», «кейнсианство», «мультипликатор инвестиций», «монетаризм», «неолиберализм», «коллоквиум Липпмана», «неоклассический синтез» и др. ;
   познакомить с методами:
   классово-формационного, субъективистского, маржинального, социально-исторического и социально-институционального анализа экономической ситуации;
   сформировать навыки для самостоятельных и нетенденциозных оценок развития мировой и отечественной экономической мысли, выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики.


9

   В курсе планируется использовать:
   •  анализ влияния историко-экономических ситуаций на формирование теоретических основ хозяйственной политики;
   •  тестовый контроль знаний по тематике изучаемой дисциплины.
   По завершении курса студенты должны уметь:
   •  дать определение сущности основных категорий и понятий;
   •  сравнить отличительные признаки методологических подходов и теоретических позиций ведущих представителей различных школ, течений и направлений экономической мысли;
   •  проанализировать достижения меркантилизма, классиков, неоклассиков и институционализма, а также кейнсианства и неолиберализма;
   •  составить различные варианты классификации экономических теорий и периодизации их развития.
   Структуру учебника образуют:
   •  соотнесенные в составе четырех разделов 22 главы и примечания к ним;
   •  учебно-методические материалы;
   •  словарь основных терминов и понятий;
   •  указатель имен.
   В главах первого раздела речь идет о задачах, структуре и проблемах методологии курса; в качестве приложений к ним предусмотрены программа дисциплины и методические указания к ее изучению. Главы следующих разделов отражают особенности эволюции мировой экономической мысли с выделением таких эпох, как дорыночная экономика, нерегулируемая рыночная экономика и регулируемая рыночная экономика. Причем приложения к ряду глав третьего раздела содержат фрагменты сочинений видных отечественных экономистов XIX — начала XX в. , с именами которых связан, несомненно, наиболее плодотворный и поистине «золотой век» экономической науки России¹.
   Завершают учебник рекомендуемые учебно-методические материалы (планы семинарских занятий, тесты, тематика курсовых работ и выпускных работ бакалавра экономики, перечень экзаменационных (зачетных) билетов по курсу), а также словарь основных терминов и понятий и указатель имен.
   В подготовке учебника принимали участие сотрудники секции истории экономических учений при кафедре экономической теории Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова.

¹ См.: Абалкин Л. И. Предисловие //Русские экономисты (XIX— начало XX в.). М.: Институт экономики РАН, 1998. С. 5.

10