Социальная психология

Л. В. Лебедева 

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебное пособие 

Москва
Издательство «ФЛИНТА» 
2019

2-е издание, стереотипное

УДК 159.9(075.8)

ББК 88.5я73

Л33

Лебедева Л.В.
Социальная психология [Электронный ресурс] :  учеб.  пособие / Л.В. 
Лебедева. — 2-е., изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 230 с.

ISBN 978-5-9765-1643-4

Пособие содержит методические и теоретические материалы, практикум,

задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы. Теоретический материал 
состоит из 7 разделов, в которых представлены основные положения лекций по 
учебному курсу.

Пособие разработано в соответствии с государственным образовательным

стандартом по курсу «Социальная психология» и предназначено студентам всех
форм обучения по специальности «Психология», в том числе заочной с применением 
дистанционных технологий.

УДК159.9(075.8)

ББК 88.5я73

ISBN 978-5-9765-1643-4
© Издательство «ФЛИНТА», 2013 

Л33

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Предисловие . ....................................................................................................................6 
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ...........................................................................7 
Раздел I. Введение в социальную психологию ......................................................7 
Глава 1. История формирования социально-психологических идей ....................8 
Глава 2. Предмет и метод курса «Социальная психология»................................14 
Резюме. .................................................................................................................26 
Вопросы для самопроверки................................................................................28 
Список литературы .............................................................................................29 
Раздел II. Общие вопросы социальной психологии...........................................30 
Глава 3. Социально-психологические проблемы взаимосвязи общества и
личности . ...................................................................................................................30 
Глава 4. Социокультурная регуляция человеческой деятельности и 
общения . ....................................................................................................................36 
Резюме. .................................................................................................................41 
Вопросы для самопроверки................................................................................41 
Список литературы .............................................................................................41 
Раздел III. Социально-психологические проблемы личности ........................43 
Глава 5. Социализация личности ............................................................................43 
Глава 6. Социально-психологическая структура личности .................................51 
Резюме. ................................................................................................................ 63 
Вопросы для самопроверки................................................................................66 
Список литературы .............................................................................................67 
Раздел IV. Социально-психологические проблемы межличностных
отношений. ...................................................................................................................69 
Глава 7. Социально-психологические проблемы межличностныгх отношений.
.....................................................................................................................................69 
Глава 8. Социальная перцепция ..............................................................................76 
Глава 9. Межличностная коммуникация  ...............................................................88 
Глава 10. Межличностная интеракция ...................................................................91 
Глава 11. Конфликтное взаимодействие ................................................................96 
Резюме . .............................................................................................................. 106 
Вопросы для самопроверки ............................................................................. 107 
Список литературы .......................................................................................... 107 
Раздел V. Социально-психологические проблемы групповых 
отношений . ................................................................................................................ 109 
Глава 12. Социально-психологические проблемы группы ................................110 
Резюме . .............................................................................................................. 120 
Вопросы для самопроверки ............................................................................. 121 

Список литературы .......................................................................................... 121

Раздел VI. Социально-психологические проблемы власти .......................... 123

Глава 13. Социально-психологические проблемы власти в группе ..................123
Глава 14. Социально-психологические проблемы власти в ситуации 
внегруппового поведения ......................................................................................129 

Резюме ............................................................................................................... 136
Вопросы для самопроверки ............................................................................. 138
Список литературы .......................................................................................... 138

Раздел VII. Психология массового внеколлективного поведения .............. 140

Глава 15. Социально-психологические проблемы массового 
поведения ................................................................................................................140 
Глава 16. Массовые формы внеколлективного поведения  ................................146
Глава 17. Социально-психологические проблемы массовой 
коммуникации.........................................................................................................156 
Глава 18. Социально-психологические проблемы моды и рекламы.................166

Резюме ............................................................................................................... 173
Вопросы для самопроверки ............................................................................. 176
Список литературы .......................................................................................... 177

ПРАКТИКУМ ............................................................................................................ 178

Практическое занятие 1. История формирования 
социально-психологических идей .................................................................. 178 
Практическое занятие 2. Предмет и метод курса 
«Социальная психология» ............................................................................... 180
Практическое занятие 3. Социально-психологические проблемы 
взаимосвязи общества и личности.................................................................. 182 
Практическое занятие 4. Социокультурная регуляция человеческой 
деятельности и общения .................................................................................. 184 
Практическое занятие 5. Социализация личности ........................................ 185
Практическое занятие 6. Социально-психологическая структура 
личности ............................................................................................................ 188 
Практическое занятие 7. Социальная перцепция .......................................... 192
 Практическое занятие 8. Межличностная коммуникация .............................194 
 Практическое занятие 9. Межличностная интеракция ..................................196 
 Практическое занятие 10. Конфликтное взаимодействие .............................198 
 Практическое занятие 11. Социально-психологические проблемы 
 группы.................................................................................................................200 
 Практическое занятие 12. Социально-психологические проблемы 
 власти ..................................................................................................................203 
 Практическое занятие 13. Социально-психологические проблемы 
 власти в ситуации внегруппового поведения .................................................205 
 Практическое занятие 14. Социально-психологические проблемы 
 массового поведения .........................................................................................206 

Практическое занятие 15. Массовые формы внеколлективного поведения.207 
Практическое занятие 16. Социально-психологические проблемы 
массовой коммуникации ....................................................................................208 
Практическое занятие 17. Социально-психологические проблемы 
моды и рекламы ..................................................................................................209 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . ........................................................................................................ 211 
Задания для контрольных работ. ................................................................................212 
Вопросы к экзамену. ....................................................................................................213 
ГЛОССАРИЙ. ............................................................................................................ 216 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . ...................................................................................... 228 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Социальная психология имеет долгую историю, связанную с именами 
великих мыслителей прошлого, ученых-исследователей настоящего, а также 
обычных людей. Социальная психология — это наука и практика, 
изучающая законы и закономерности взаимосвязи индивидуального и 
социального, их взаимовлияния в различных социокультурных контекстах. 
В 
ней 
представлены 
различные 
аспекты 
взаимодействия 
людей 
в 
социальных группах. 
Учебное пособие по социальной психологии — результат моего 
многолетнего ученичества у замечательных ученых и значимых для меня 
людей: Юрия Михайловича Федорова и Вадима Борисовича Ольшанского, 
повлиявших в свое время на мой профессиональный путь. Они открыли мир 
знаний о тайнах человеческих отношений незабываемыми лекциями, 
книгами и разговорами о проблемах социальной психологии, смыслах и 
ценностях человеческой жизни. 
Выражаю признательность В. И. Бакштановскому, позволившему мне 
заниматься в годы аспирантуры интересными для меня проблемами, С. И. 
Бабицкой, предложившей чтение курса социальной психологии первым 
студентам-психологам в Тюменском институте повышения квалификации 
педагогических курсов в 1980-х-1990-х гг., любимым ученикам и просто 
студентам, участвовавшим в диалогах на занятиях, Е. Л. Доценко, 
убедившему написать этот труд, Ю. П. Ковалевской и Е. В. Шафорост за 
техническую помощь в оформлении текста пособия. 
Надеюсь, что материал, помещенный в пособии, будет полезен и вам, 
читатели. 
Желаю успехов и интересных открытий. 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

РАЗДЕЛ I

ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ

Основные 
вопросы 
раздела.
История формирования социально
психологических идей. Возникновение и развитие социальной психологии 
за рубежом. Развитие социальной психологии в нашей стране. Место науки 
в системе научного знания. Социальная психология как наука, изучающая 
«закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их 
включением в социальные группы, а также социальные характеристики 
самих этих групп» (Г. М. Андреева). Основные парадигмы социальной 
психологии. История западной социальной психологии. «Американская» и 
«европейская» традиции. Зарождение социальной психологии на Западе —
исследования В. Вундта, М. Лацаруса, Г. Штейнталя, Г. Лебона, Г. Тарда. 
Основные теоретические ориентации в мировой социальной психологии: 
неофрейдизм, 
необихевиоризм, 
символический 
интеракционизм, 

когнитивная ориентация. Социально-психологические воззрения З. Фрейда, 
Э. 
Эриксона, 
Б. 
Скиннера, 
А. 
Маслоу. 
Социометрическое, 

психодинамическое, гуманистическое и др. направления в социальной 
психологии.

Основные периоды развития отечественной социальной психологии, 

краткая 
их характеристика. Вклад философов и социологов Н. К. 

Михайловского, Г. В. Плеханова и др. в становление социальной 
психологии.

Развитие 
социально-психологической 
проблематики 
в 
России. 

Полемика о предмете социальной психологии в 1920-е гг. годы (позиции К. 
И. Корнилова, В. В. Блонского, В. М. Бехтерева, В. В. Артемова, М. С. 
Райснера и др.). Социальная психология в трудах А. С. Макаренко. Влияние 
отечественной психологии на развитие социальной психологии. Дискуссия 
о предмете социальной психологии в начале 1960-х гг.

Характеристика состояния и основные направления исследований в 

социальной психологии в России в настоящее время. Возрастание роли 
практического социально-психологического знания. Внедрение социальной 

психологии в различные сферы общественной жизни (производство, 
политику, деятельность СМИ и т.д.).

Предмет социальной психологии. Методы социальной психологии. 

Соотношение методологии и методов исследования. Основные методы 
социально-психологических 
исследований 
(наблюдение, 
контент-анализ, 

различные виды опроса, тесты, шкалы, эксперимент (естественный и 
лабораторный), аппаратурные методы, методы экспертной и групповой 
оценки и др.).

Метод социометрии в социальной психологии и его основные 

модификации. Условия применения этих методов в социальной психологии. 
Качественные методы социально-психологического исследования: анализ 
документов, продуктов совместной деятельности, метод анализа случаев, 
биографический метод, метод фокус - группы и т.п.

Необходимость разработки нормативов в социально-психологическом 

исследовании, 
проблема 
валидности 
и 
надежности 
социально
психологических методик. Особенности построения поискового исследования.

Проблема измерения в социальной психологии. Построение шкал как 

специфическая 
форма 
измерения 
социально-психологических 

характеристик. Проблемы измерения групповых явлений и состояний. 
Математико-статистические 
методы 
обработки данных в социальной 

психологии.

Современные тенденции развития социально-психологических методов 

и программы исследования. Актуальные теоретические и прикладные 
задачи социальной психологии.

Основные понятия раздела: социальная психология.

Глава 1. История формирования 
социально-психологических идей

План

§ 1. Три периода в истории социальной психологии
§ 2. Возникновение и развитие социальной психологии как науки за 

рубежом

§ 3. Развитие социальной психологии в нашей стране
§ 4. Основные направления социальной психологии

§ 1. Три периода в истории социальной психологии

Историю 
формирования 
социально-психологических 
идей 
можно 

условно разделить на три основных этапа

Первый 
этап. 
Накопление социально-психологических знаний в 

сфере философии и общей психологии (VI в. до н. э. — середина XIX в.).
В трудах Платона, Аристотеля, Бэкона, Монтеня и других мыслителей 
наряду с общефилософским и социологическим содержанием содержатся 
элементы социально-психологических доктрин.

Второй этап. Выделение описательной социальной психологии из 

философии (социологии) и общей психологии (5060-е гг. XIX в. — 20-е 
гг. XX в.) в самостоятельную область знания.

Создаются первые описательные теории, в которых делаются попытки 

объяснить социально-психологические явления, знания о которых уже 
накопились к этому времени. Они содержатся в следующих доктринах (по 
У. Ф. Огборну).

1. «Аналогическая или «организмическая» (организм) теория.
2. Теория расового или коллективного бессознательного.
3. Концепция объективного духа (В.-Ф. Гегель).
4. Теория «душа народа» или «народный дух» (психология народов).
5. Теория коллективных представлений Э. Дюркгейма.
6. Теория культурного детерминизма.
7. Концепция «общего сегмента».
Третий 
этап. 
Оформление 
социальной 
психологии 
в 
экспе
риментальную науку (с 1920-х гг. и по настоящее время), такую же 
точную, как и отрасли естествознания. Учеными применяется эксперимент, 
качественный анализ явлений дополняется количественным, выявляются 
законы существования социальной психеи.

§ 2. Возникновение и развитие социальной психологии как науки за 

рубежом

Начало зарубежной социальной психологии обычно связывают с 

экспериментами
В. Меде, Ф. Олпорта,
которые в 1920-е гг. стали 

экспериментально изучать социально-психологические явления в группах.

В. 
Меде
в 
1920г. 
в Лейпциге опубликовал результаты своих 

экспериментов с группами. Их основные положения: имеются различные 
типы людей по отношению к коллективу (положительный, отрицательный, 
нейтральный); в познавательной сфере влияние коллектива меньше, чем в 

сфере эмоций, моторики и воли; в зависимости от типа отношения к 
коллективу находятся и сдвиги в психологической атмосфере. 
В 1924 г. в работе «Социальная психология» Ф. Олпортом были 
опубликованы следующие результаты экспериментов в группе студентов: 
суждения о текстах философов по качеству выше, но по скорости 
выдвижения опровержений медленней в изолированных условиях, чем в 
группе; в изолированных условиях больше личных моментов в ассоциациях 
по сравнению с групповыми условиями в оценке запахов и веса предметов, 
группа сглаживает крайности суждений. 
Определенным поворотом в истории социальной психологии стал 
хоуторнский 
эксперимент 
Э. 
Мэйо, 
положивший 
начало 
доктрине 
«человеческих 
отношений», 
которая 
становится 
центральной 
в 
промышленной социологии Запада. 
В эти же годы разрабатываются такие методы социальной психологии, 
как глубинное интервью, проективные тесты, биографический метод и др. 
Курт Левин одним из первых предложил так называемый полевой 
эксперимент для исследования групповой динамики, психологической 
атмосферы в группе. Наметилось целое направление, получившее название 
социометрии, возглавленное Дж. Морено. Социометрия дословно в 
переводе — измерение товарища, соучастника. Измеряя товарища, измеряю 
самого себя. 

§ 3. Развитие социальной психологии в нашей стране

Развитие идей социальной психологии в нашей стране имеет свою 
историю. Среди мыслителей XVIII в. следует упомянуть В. Н. Татищева, 
М. 
В. 
Ломоносова, 
А. 
Н. 
Радищева. 
Видное 
место 
социальнопсихологические идеи занимают в работах таких русских мыслителей XIX 
— начала ХХ в.: Н. Г. Чернышевский Н. К. Михайловский, В. Г. 
Плеханов, В. М. Бехтерев, А. Ко- пельман и др. 
1920-1930-е гг. — это этап становления и роста марксистской 
социальной 
психологии. 
Впервые 
вопрос 
о 
предмете 
социальной 
психологии в 1920-е гг. был поставлен Г. И. Челпановым в работах 
«Психология и марксизм», «Социальная психология или «условные 
рефлексы»?», в которых обосновывался тезис о психологии как социальной. 
Разрабатывалось 
направление, 
получившее 
название 
«психология 
поведения». 
Большой вклад в развитие социально-психологических идей в нашей 
стране внесла школа реактологии В. М. Бехтерева. Он считал социальную