Английский для юристов

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ 
 
 
 
 
АНГЛИЙСКИЙ  
ДЛЯ ЮРИСТОВ 
 
 
Под редакцией 
заслуженного работника высшей школы РФ,  
кандидата юридических наук, профессора И.А. Горшеневой 
 
 
Второе издание,  
переработанное и дополненное 
 
 
 
Рекомендовано Министерством образования 
Российской Федерации в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, 
обучающихся по специальности «Юриспруденция» 
 
Допущено Министерством внутренних дел 
Российской Федерации в качестве учебного пособия 
для образовательных учреждений высшего 
профессионального образования МВД России 
 
Рекомендовано Учебно-методическим центром 
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений,  
обучающихся по специальности «Юриспруденция» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва   
 
2017

2017.
УДК 811.111(075.8) 
ББК 81.2Англ-923 
       А64 
К о л л е к т и в  а в т о р о в :  
И.А. Горшенева, М.Н. Галаева, О.Ю. Гольцева, Н.Н. Кузнецова  
 
 
 
Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвили, 
кандидат юридических наук, доктор экономических наук, профессор, 
лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники 
 
 
А64      Английский для юристов: учебник для студентов юридических вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева [и др.] ; под ред. И.А. Горшеневой. —  
2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 
 — 423 с.  
I. Горшенева, Ирина Аркадьевна. 
 
ISBN 978-5-238-01763-1 
 
Агентство CIP РГБ 
 
Учебник предназначен для студентов юридических вузов и факультетов, в 
том числе системы Министерства внутренних дел. Содержание и структура 
учебного пособия проектируют элементы будущей профессиональной деятельности студентов. Комплекс лексико-грамматических упражнений направлен на формирование у студентов как языковых, так и профессиональных 
знаний.  
В учебнике широко представлена разнообразная тематика: юридическое 
образование; госустройство и система уголовного правосудия России и стран 
изучаемого языка; работа полиции в современном обществе; организация и 
деятельность правоохранительных органов в России и за рубежом; типология 
преступлений; формы и задачи международного сотрудничества в сфере правопорядка. Учебник содержит большой объем аутентичных текстов и оригинальную документацию полицейских служб. Дополняют учебное пособие тексты для дополнительного чтения, грамматический комментарий, глоссарий основных юридических терминов. 
 
ББК 81.2Англ-923 
 
 
ISBN 978-5-238-01763-1      
© ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2002, 2010 
Воспроизведение всей книги или любой    ее части любыми средствами или в какойлибо форме, в том числе в Интернет-сети, запрещается без письменного разрешения 
издательства 
Принадлежит исключительное право на использование и распространение издания (ФЗ № 94-ФЗ от 21 июля 2005 г.). 
Воспроизведение всей книги или любой ее части любыми средствами или в какойлибо форме, в том числе в интернет-сети, запрещается без письменного разрешения издательства. 
© Оформление «ЮНИТИ-ДАНА», 2002, 2010 

ǶȋȓȈȊȓȍȕȐȍ 
ǶȚ ȈȊȚȖȘȖȊ 
7 
Reading 
A day in the life of an international student. 
Lesson 1. L
Let me introduce myself 
9 
 
Grammar 
Articles 
Personal pronouns 
Simple tenses (to be) 
Prepositions of time, place 
and movement 
Lesson 2. C
Career steps 
25 
Reading 
1. Margaret Thatcher 
2. John Edgar Hoover, FBI Director 
 
Grammar 
Simple tenses 
Types of questions 
Question words 
Possessive pronouns 
Reading 
A brave woman 
Lesson 3. W
We and police 
39 
 
Grammar 
Plural of nouns 
Progressive tenses 
Degrees of comparison 
Demonstrative pronouns 
Pronouns many/much 
Reading 
1. John Jay College of Criminal Justice 
2. Moscow University of the Interior of 
the Russian Federation 
Lesson 4. L
Law enforcement education 
52 
 
Grammar 
Construction there is/are 
Passive voice (simple 
forms) 
Lesson 5. G
Getting to know the world 
69 
 
Grammar 
Perfect tenses. 
Articles with proper nouns 
Reading 
1. Moscow 
2. Famous cities 
Reading 
1. Business etiquette for police executives 
2. Policing a culturally diverse society 
Lesson 6. C
Cross-cultural communication 
83 
 
Grammar 
Imperatives (let) 
Modal verbs 
Lesson 7. 
 Government system of the Russian Federation 
99 
 
Grammar 
The system of verb tenses 
(active voice) 
Noun group 
Reading 
1. General information: the Russian Federation 
2. State system of the Russian Federation 
3. Court system of the Russian Federation 
Supplementary reading 
 
3

Lesson 8. 
 Government system of Great Britain 
114 
 
Grammar 
Participle 
 
Reading 
1. Great Britain 
2. Parliament 
3. Making new laws 
4. The courts in the UK 
Lesson 9. G
Government system of the USA 
1
129 
 
Grammar 
Reading 
Passive (complex forms) 
1. General information about the USA 
2. US President 
3. US Federal court system 
4. State courts 
Supplementary reading 
Lesson 10. 
 Police at work 1  
148 
 
Grammar 
Indirect statements 
Indirect questions 
Modal verbs +perfect infinitives 
Reading 
1. A girl missing 
2. A car accident 
3. Too young to drive 
4. Scottish soccer fans riot after loss 
5. Checking papers 
6. Traffic violations 
Supplementary reading 
Lesson 11. 
 Police at work 2 
175 
 
Grammar 
Infinitive (simple forms) 
Construction to have something done 
Reading 
1. Burglary 
2. Identification of suspects 
3. Interviewing a witness 
Supplementary reading 
lesson 12. 
 Law enforcement in the world 
192 
 
Grammar 
Infinitive (complex forms) 
Reading 
1. The UK police 
2. Policing in the USA 
3. Structure of the American police 
Supplementary reading 
Lesson 13. L
Law enforcement: famous institutions 
208 
 
Grammar  
Complex object 
Reading 
1. Scotland Yard 
2. New command and control system 
3. The Federal Bureau of Investigation 
Supplementary reading 
 
 
 
4

Lesson 14. C
Crimes and criminals 
226 
 
Grammar 
Sequence of tenses -Ingforms  
Gerund 
Reading 
1. Types of crimes 
2. Crimes classification 
3. Crime degrees. 
4. An extract from the Criminal Code of 
the Russian Federation 
Supplementary reading 
Lesson 15. H
Human rights and their protection 
248 
 
Grammar 
Conjunctions 
Reading 
1. The use of force and firearms 
2. Police investigations 
3. Human rights 
4. Arrest and detention 
5. Arrest 
Supplementary reading 
Lesson 16. C
Criminal justice process  
266 
 
Grammar 
Punctuation 
Reading 
1. Civil law vs. Common Law 
2. Criminal justice and criminal proceedings in the UK 
3. Criminal court proceedings 
4. Bail 
Supplementary reading 
Lesson 17. T
Treatment of offenders 
287 
 
Grammar 
Cleft sentences 
Reading 
1. The forms of state punishment in Great 
Britain 
2. Capital punishment 
3. Retribution 
Supplementary reading 
Lesson 18. A
Alternatives to incarceration 
304 
 
Grammar: 
Verbs to insist, to suggest 
(subjunctive) 
Reading 
1. Is prison an answer? 
2. Non-custodial types of punishment 
3. Electronic monitoring — alternatives to 
incarceration 
Supplementary reading 
Lesson 19. I
International police cooperation 
323 
 
Grammar 
Complex subject 
Reading 
1. Interpol 
2. Europol 
3. Organised crime 
4. Cybercrime 
Supplementary reading 
 
5

Lesson 20. M
My future profession 
346 
 
Grammar 
Subjunctive mood 
Reading 
1. Militia of the Russian Federation 
2. Public security militia 
3. Criminal militia 
Supplementary reading 
Supplementary reading 
364 
Grammar reference 
398 
Appendix 1 (Irregular verbs chart) 
414 
Appendix 2 (Letter to file compliant) 
416 
Appendix 3 (Customs declaration) 
417 
Appendix 4 (Keys) 
420 
Glossary 
421 
dzȐȚȍȘȈȚțȘȈ 
423 
 
 
 
 
 
 
 
 
6

The law is reason free from passion. 
Aristotle 
 
ǶȚ ȈȊȚȖȘȖȊ 
 
oÅÔÕÑÄÜÌÍ ÖÚÉÆÐ̲ ÒÓÉÈÐÅËÐÅÚÉÐ ÈÎÄ ÔÕÖÈÉÐÕÑÇ, ÌËÖÚÅáÜÌ- 
ÅВÎÌÍÔ²ÌÍ ÄËÞ² Ç áÓÌÈÌÚÉÔ²Ì- ÇÖËÅ-, Å ÕŲÊÉ ÈÎÄ ÆÖÈÖÜÌ- ÔÑÕÓÖÈÐ̲ÑÇ ÑӒÅÐÑÇ ÇÐÖÕÓÉÐÐÌ- ÈÉÎ, ÒÑÎÖÚÅáÜÌ- ÑÆÓÅËÑÇÅÐÌÉ Ç 
ÇÖËÅ- ÔÌÔÕÉÏÞ ndf rv. sÑÈÉÓÊÅÐÌÉ ÖÚÉÆÐ̲Å, É’Ñ ÔÕÓÖ²ÕÖÓÅ ÒÓÑɲÕÌÓÖáÕ àÎÉÏÉÐÕÞ ÆÖÈÖÜÉÍ ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÑÍ ÈÉÄÕÉÎßÐÑÔÕÌ ÑÆÖÚÅáÜÌ-ÔÄ Ì ÑÔÐÑÇÅÐÞ ÐÅ ÕÓÉÆÑÇÅÐÌÄ- ’ÑÔÖÈÅÓÔÕÇÉÐÐÞ- ÔÕÅÐÈÅÓÕÑÇ 
ÇÞÔÛÉ’Ñ ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÑ’Ñ ÑÆÓÅËÑÇÅÐÌÄ ÐÑÇÑ’Ñ ÒѲÑÎÉÐÌÄ. 
xÉÎß ÖÚÉÆÐ̲Š— ÒÑȒÑÕÑDzŠÎÌВÇѲÑÏÒÉÕÉÐÕÐÑ’Ñ ÔÒÉÙÌÅÎÌÔÕÅ ÐÅ ÏÅÕÉÓÌÅÎÅ- Ç ÆÑÎßÛÌÐÔÕÇÉ ÔÇÑÉÏ ÅÖÕÉÐÕÌÚÐÞ- ÕɲÔÕÑÇ Ì 
²ÑÏÒÎɲÔÅ ÎɲÔ̲Ñ-’ÓÅÏÏÅÕÌÚÉÔ²Ì- ÖÒÓÅÊÐÉÐÌÍ, ÐÅÒÓÅÇÎÉÐÐÞ- 
ÐÅ ×ÑÓÏÌÓÑÇÅÐÌÉ ÓÉÚÉÇÞ- ÐÅÇÞ²ÑÇ Ì ÖÏÉÐÌÍ Ç ÓÅϲÅ- ÔÑÙÌѲÖÎßÕÖÓÐÑÍ, ÑÆÜÉÒÑÎÌÕÌÚÉÔ²ÑÍ Ì ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÑÍ ÕÉÏÅÕ̲. bÇÕÑÓÞ 
ÇÌÈÄÕ ÑÈÐÑÍ ÌË ’ÎÅÇÐÞ- ËÅÈÅÚ ÔÑËÈÅÐÌÉ ÑÒÕÌÏÅÎßÐÞ- ÖÔÎÑÇÌÍ ÈÎÄ 
×ÑÓÏÌÓÑÇÅÐÌÄ Ö ÑÆÖÚÅáÜÌ-ÔÄ ²Å² ÔÑÆÔÕÇÉÐÐÑ ÄËÞ²ÑÇÞ-, ÕŲ Ì 
ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÞ- ËÐÅÐÌÍ. vÑÓÏÌÓÖÄ ÎÑ’Ì²Ö áÓÌÈÌÚÉÔ²Ñ’Ñ ÏÞÛÎÉÐÌÄ, ÖÚÉÆÐ̲ ÒÓÉÈÑÔÕÅÇÎÄÉÕ ÔÕÖÈÉÐÕÅÏ ÇÑËÏÑÊÐÑÔÕß ÓÅËÇÌÕÌÄ 
ÔÒÑÔÑÆÐÑÔÕÌ ÔÑÑÕÐÑÔÌÕß ÔÇÑÌ ÎÌÚÐÑÔÕÐÞÉ ²ÅÚÉÔÕÇÅ Ì ÕÓÉÆÑÇÅÐÌÄ 
ÆÖÈÖÜÉÍ ÒÓÑ×ÉÔÔÌÌ. 
uÚÉÆÐ̲ 
ÒÑÔÕÓÑÉÐ 
ÐÅ 
ÑÔÐÑÇÉ 
²ÑÏÏÖÐ̲ÅÕÌÇÐÑ-×ÖвÙÌÑÐÅÎßÐÑ’Ñ ÒÓÌÐÙÌÒÅ Ì Ç²ÎáÚÅÉÕ Ç ÔÉÆÄ 20 ÅÇÕÑÐÑÏÐÞ- ÖÓѲÑÇ, ÑÕÓÅÊÅáÜÌ- ÔÎÉÈÖáÜÖá ÕÉÏÅÕ̲Ö: áÓÌÈÌÚÉÔ²ÑÉ ÑÆÓÅËÑÇÅÐÌÉ, ÒÉÓÇÞÉ ÛÅ’Ì Ç ÆÖÈÖÜÉÍ ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÑÍ ÈÉÄÕÉÎßÐÑÔÕÌ; ÔÕÓÅÐÞ ÌËÖÚÅÉÏÑ’Ñ ÄËÞ²Å, Ì- ’ÑÔÖÔÕÓÑÍÔÕÇÑ; ÓÅÆÑÕÅ ÒÑÎÌÙÌÌ Ç ÔÑÇÓÉÏÉÐÐÑÏ 
ÑÆÜÉÔÕÇÉ, ÑӒÅÐÌËÅÙÌÄ Ì ÈÉÄÕÉÎßÐÑÔÕß ËÅÓÖÆÉÊÐÞ- ÒÓÅÇÑÑ-ÓÅÐÌÕÉÎßÐÞ- ÑӒÅÐÑÇ, ÔÌÔÕÉÏŠ֒ÑÎÑÇÐÑ’Ñ ÒÓÅÇÑÔÖÈÌÄ szb Ì dÉÎ̲ÑÆÓÌÕÅÐÌÌ Ç ÔÓÅÇÐÉÐÌÌ Ô ÓÑÔÔÌÍÔ²ÌÏÌ ÒÓÅÇÑÇÞÏÌ ÓÉÅÎÌÄÏÌ; ÕÌÒÑÎђÌÄ ÒÓÉÔÕÖÒÎÉÐÌÍ, ÑӒÅÐÌËÅÙÌÄ ÒÉÐÌÕÉÐÙÌÅÓÐÑÍ ÔÌÔÕÉÏÞ ÔÕÓÅÐ 
ÌËÖÚÅÉÏÑ’Ñ ÄËÞ²Å; ×ÑÓÏÞ Ì ËÅÈÅÚÌ ÏÉÊÈÖÐÅÓÑÈÐÑ’Ñ ÔÑÕÓÖÈÐÌÚÉÔÕÇÅ Ç Ô×ÉÓÉ ÒÓÅÇÑÒÑÓÄȲÅ. 
sÑÈÉÓÊÅÐÌÉ Ì ²ÑÏÒÑÐÑDzŠÖÚÉÆÐÞ- ÏÅÕÉÓÌÅÎÑÇ ÌÔ-ÑÈÄÕ ÌË 
ÒÓÌÐÙÌÒÅ ÒÑÔÎÉÈÑÇÅÕÉÎßÐÑÔÕÌ ÒÓÉÈÔÕÅÇÎÉÐÌÄ ÐÑÇÑ’Ñ Ì ÖÚÉÕÅ ÒÓÉÉÏÔÕÇÉÐÐÑÔÕÌ ÒÓђÓÅÏÏ «Û²ÑÎÅ — ÇÖË». 
 
7

d ÖÚÉÆÐÌ²É ÔÑÆÎáÈÉÐ ÒÓÌÐÙÌÒ ÔÑÑÕÐÉÔÉÐÌÄ ÑÆÖÚÉÐÌá ÇÔÉÏ ÇÌÈÅÏ ÓÉÚÉÇÑÍ ÈÉÄÕÉÎßÐÑÔÕÌ — ÚÕÉÐÌá, ’ÑÇÑÓÉÐÌá, ÅÖÈÌÓÑÇÅÐÌá, 
ÒÌÔßÏÖ. cÎÑ²Ì ÖÒÓÅÊÐÉÐÌÍ ÒÓÉÈÖÔÏÅÕÓÌÇÅáÕ ÇÇÉÈÉÐÌÉ ÒÓÑ×ÉÔÔÌÑÐÅÎßÐÑ ÑÓÌÉÐÕÌÓÑÇÅÐÐÑ’Ñ ÇѲÅÆÖÎÄÓÅ; ÑÕÓÅÆÑÕ²Ö ÎɲÔ̲ђÓÅÏÏÅÕÌÚÉÔ²Ì- àÎÉÏÉÐÕÑÇ; ÔÌÔÕÉÏÖ ÕÇÑÓÚÉÔ²Ì- ËÅÈÅÐÌÍ, ÓÅËÇÌÇÅáÜÌ- ²ÓÉÅÕÌÇÐÑÔÕß ÏÞÛÎÉÐÌÄ Ì ÒÑËÐÅÇÅÕÉÎßÐÖá ŲÕÌÇÐÑÔÕß 
ÑÆÖÚÅáÜÌ-ÔÄ. tɲÔÕÑÇÞÍ ÏÅÕÉÓÌÅÎ ÐÅ-ÑÈÌÕÔÄ Ç ÔÕÓђÑÏ ÔÑÑÕÇÉÕÔÕÇÌÌ Ô Ö²ÅËÅÐÐÞÏ ÕÉÏÅÕÌÚÉÔ²ÌÏ ÒÓÑ×ÌÎÉÏ, ÖÒÓÅÊÐÉÐÌÄ, ÆÅËÌÓÖáÜÌÉÔÄ ÐÅ ²Ñ’ÐÌÕÌÇÐÑÏ ÒÑÈ-ÑÈÉ, ÐÅÙÉÎÌÇÅáÕ ÔÕÖÈÉÐÕÑÇ ÐÅ ÔÅÏÑÔÕÑÄÕÉÎßÐÑÉ, ²ÓÌÕÌÚÉÔ²ÑÉ ÑÔÏÞÔÎÉÐÌÉ ÒÓÑÚÌÕÅÐÐђÑ, ÓÅËÇÌÕÌÉ 
ÅÐÅÎÌÕÌÚÉÔ²Ñ’Ñ ÏÞÛÎÉÐÌÄ. 
d ÖÚÉÆÐÌ²É ÒÓÉÈÔÕÅÇÎÉÐ ÆÑÎßÛÑÍ ÑÆÝÉÏ ÇÌËÖÅÎßÐÞ- ÑÒÑÓ, ÑÓ̒ÌÐÅÎßÐÅÄ ÈѲÖÏÉÐÕÅÙÌÄ ÒÑÎÌÙÉÍÔ²Ì- ÔÎÖÊÆ, ÕÅÆÎÌÙÞ, Ô-ÉÏÞ. 
 
8

Lesson 1 
LET ME INTRODUCE MYSELF 
Starting up 
Exercise 1 
 Read these international words and translate them. What 
parts of speech are they: verbs, adjectives or nouns? 
active, airport, amnesty, autonomous, basic, centre, college, computer, 
conference, conflict, control, convention, crime, criminal, dictator, 
distance, disqualify, document, international, internet, jurisdiction, 
legal, national, organize, person, police, politics, precedent, president, 
principle, program, regulate, social, standard, structure, student, tennis, 
television, universal. 
Exercise 2 
 Make notes about your personal profile. Use the notes to tell 
you groupmates about yourself. 
A. Personal details 
first name ________________________________________________ 
surname/family name 
_______________________________________ 
date of birth ______________________________________________ 
B. Nationality and home 
1. nationality  ____________________________________________ 
2. your home town/city  _____________________________________ 
3. your family  ____________________________________________ 
4. brothers and sisters _______________________________________ 
C. School 
5. name/number  __________________________________________ 
6. your favorite subjects  _____________________________________ 
7. subjects you don't like  ____________________________________ 
D. Hobbies and interests 
8. main hobby  ____________________________________________ 
9. favourite sports  _________________________________________ 
10. sports you don't like  _____________________________________ 
 
9

Grammar: The article (ȈȘȚȐȒȓȤ) 
1. bÖ-ϲÑÏ ÖÒÑÕÓÉÆÎÄáÕÔÄ ÒÉÓÉÈ ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏÌ Ì, ²Å² ÒÓÅÇÌÎÑ, ÐÅ ÓÖÔÔ²ÌÍ ÄËÞ² ÐÉ ÒÉÓÉÇÑÈÄÕÔÄ. 
2. oÌÔÕÖÌËÌÑÌÓÓàÐ ÈÖ-ϲÑá a ÖÒÑÕÓÉÆÎÄÉÕÔÄ:  
x 
ÕÑÎß²Ñ Ô ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏÌ Ç ÉÈÌÐÔÕÇÉÐÐÑÏ ÚÌÔÎÉ: a book 
x 
Ç ÕÉ- ÔÎÖÚÅÄ-, ²Ñ’ÈÅ ÚÉÎÑÇÉ²Ö ÌÎÌ ÒÓÉÈÏÉÕÖ ÈÅÉÕÔÄ ÑÆÜÅÄ 
-ÅÓŲÕÉÓÌÔÕ̲Å: I am a student.  ÔÕÖÈÉÐÕ. 
x 
ÒÉÓÉÈ ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏÌ, ÐÅÚÌÐÅáÜÌÏÌÔÄ Ô ’ÎÅÔÐÑÍ ÆÖ²ÇÞ, ÐÉÑÒÓÉÈÉÎÉÐÐÞÍ ÅÓÕ̲Îß ÌÏÉÉÕ ×ÑÓÏÖ an: an apple 
3. pÕÖÌËÌÑÌÓÓàÐ ÈÖ-ϲÑá the ÖÒÑÕÓÉÆÎÄÉÕÔÄ ÕђÈÅ, ²Ñ’ÈÅ ÓÉÚß ÌÈÉÕ 
ÑÆ ÑÒÓÉÈÉÎÉÐÐÑÏ ÚÉÎÑÇÉ²É ÌÎÌ ÒÓÉÈÏÉÕÉ: Read the following words. 
4. bÓÕ̲Îß ÓÌ ¿ÕÔ-ÖÌÉÑÇÌ-×Ç (ÕŲ ÐÅËÞÇÅÉÏÞÍ ÐÖÎÉÇÑÍ ÅÓÕ̲Îß, zero 
article) 
x 
Ô ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏ ÇÑ ÏÐÑÊÉÔÕÇÉÐÐÑÏ ÚÌÔÎÉ, ²Ñ’ÈÅ ÈÅÉÕÔÄ 
ÑÆÜÅÄ É’Ñ -ÅÓŲÕÉÓÌÔÕ̲Å: We are students. nÞ ÔÕÖÈÉÐÕÞ. 
x 
ÒÉÓÉÈ ÐÉÌÔÚÌÔÎÄÉÏÞÏÌ ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏÌ. 
x 
ÉÔÎÌ ÒÑÔÎÉ ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÑ’Ñ ÔÕÑÌÕ ÚÌÔÎÌÕÉÎßÐÑÉ (ÑËÐÅÚÅáÜÉÉ ÐÑÏÉÓ): This is Lesson Three. ÕÑ ÖÓѲ 3. 
x 
Ô ÌÏÉÐÅÏÌ ÔÑÆÔÕÇÉÐÐÞÏÌ: I live in Moscow.  ÊÌÇÖ Ç nÑÔ²ÇÉ. 
x 
Ç ËŒÑÎÑDzÅ- ÒÉÓÉÈ ÔÖÜÉÔÕÇÌÕÉÎßÐÞÏÌ: Law and Order 
 
No Article 
(ÈÖ-ϲÑá Ô-׿-×-Ê¿Ì-) 
The Definite Article  
(ÔÕÖÌËÌÑÌÓÓàÐ  
ÈÖ-ϲÑá) 
The Indefinite Article  
(ÓÌÔÕÖÌËÌÑÌÓÓàÐ  
ÈÖ-ϲÑá) 
a lesson  
the lesson  
__ Lesson One 
an introduction  
the lessons  
__ lessons 
Exercise 1 
 Read and translate these sentences. 
1. This is Lesson One. 
6. The criminal case is clear. 
2. This is Text One. 
7. I am not a teacher. 
3. This is a rule. 
8. I am a student of this group. 
4. We are future lawyers. 
9. Marriage is not a word, it is a 
sentence. 
5. It is a death sentence. 
Crime rate is high. 
 
10