Психологическая безопасность личности и поведение человека в чрезвычайной ситуации

Е. Н. Каменская

Е. Н. Каменская

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ
СИТУАЦИИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ
СИТУАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Инженерно-технологическая академия 

Е. Н. КАМЕНСКАЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ 

И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА 

В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ

Учебное пособие

Ростов-на-Дону – Таганрог

Издательство Южного федерального университета

2017

УДК  159.983(075.8)
ББК  88.497я73+68.69я73

К181

Печатается по решению кафедры экологии и безопасности 

жизнедеятельности Института управления в экономических, 
экологических и социальных системах Южного федерального 

университета (протокол №5 от 12 декабря 2016 г.)

Рецензенты:

доктор медицинских наук, профессор 

кафедры гуманитарных дисциплин Таганрогского института управления 

и экономики Б. И. Марченко 

доктор технических наук, профессор кафедры техносферной безопасности 

и химии ИНЭП ЮФУ Л. П. Милешко

Каменская, Е. Н.

К181  
Психологическая безопасность личности и поведение человека в 

чрезвычайной ситуации : учебное пособие / Е. Н. Каменская ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. – 110 с.

ISBN 978-5-9275-2584-3
Учебное пособие разработано с целью повышения эффективности 

процесса изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В 
работе ключевыми понятиями являются: психологическое здоровье,  психологическая и информационно-психологическая безопасность личности. 
Автором раскрываются структура и критерии оценки психологической 
безопасности личности. В учебном пособии также представлены 
психологические особенности поведения человека в ЧС, психологические 
последствия ЧС и психологические средства защиты личности от 
опасности в современном мире. 

Материал учебного пособия дает возможность студентам приобрести 

практические навыки самодиагностики и самоанализа. 

Рекомендуется для студентов всех специальностей.

УДК 159.983(075.8)

ББК 88.497я73+68.69я73

ISBN 978-5-9275-2584-3

© Южный федеральный университет, 2017
© Каменская Е. Н., 2017
© Оформление. Макет. Издательство

Южного федерального университета, 2017

ВВЕДЕНИЕ

Основной целью учебного пособия является формирование пред
ставлений у студентов о «психологической безопасности», ее структуре и 
критериях, а также развитие умений самоанализа качеств личности, обуславливающих психологическую безопасность.

Учебное пособие поможет студентам  в овладении: 

знаниями в области психологической безопасности, ее структуры и 

критериев; 


знаниями 
индивидуально-психологических 
характеристик 

личности, «предрасположенной к опасности», и качеств личности, 
обуславливающих психологическую безопасность;


знаниями психологических аспектов поведения человека в ЧС;


знаниями психологических последствий ЧС и психологических 

средств защиты от опасности;


умениями самоанализа качеств личности, обуславливающих 

психологическую безопасность.

I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Психологическая безопасность личности

1.1.  Структура и критерии психологической безопасности личности

Психологическая безопасность личности необходима для сохране
ния жизни и здоровья человека, способствует его полноценному развитию 
и самореализации. Психологическое здоровье как показатель психологической безопасности личности является основой успешности, благополучия в жизни и жизнестойкости в чрезвычайных ситуациях. Основные 
направления, рассматривающие безопасность человека (табл.1)1. 

Таблица 1

Направления анализа безопасности человека

Основное 
понятие

Источники опасности
Объект опасности и 

результат
Макроуровень
Микроуровень

Физическая 
среда

Техногенные и 
природные 
угрозы

Неблагоприятные 
условия 
деятельности

Объект: тело
Результат: соматическое и психосоматическое состояние 

Психологическая 
среда 

Политические, 
социальные, 
экономические, 
информационные 
угрозы

Манипулирование, 
опасности от других людей, неустойчивые социальные связи

Объект: человек как 
объект воздействия, 
его психика, сознание, поведение
Результат: функциональное и психологическое состояние

Человек 
(субъект)

Индивидуальнопсихологические 
и духовнонравственные 
особенности 
личности

Отношение к миру, 
другим, себе

Объект: психика, 
сознание и поведение
Результат: психологическое здоровье

Направление, рассматривающее человека как субъекта деятельности, 

обладающего мощным жизненным потенциалом, дающим возможность 

1
Эксакусто Т. В.
Теоретические основы социально-психологической 

безопасности: монография / под ред. Н. А. Лызь. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011.

1. Психологическая безопасность личности

5

преодолевать трудности, обеспечивать безопасность в различных ситуациях,  является наиболее значимым и перспективным для науки.

Психологическая безопасность – защищенность человека с учетом 

внешних и внутренних условий безопасности (опыт субъекта, способность и готовность идентифицировать, прогнозировать и уклоняться от 
опасностей,  владение знаниями, умениями и навыками поведения в ЧС, 
уровень развития способностей, мотивация к обеспечению безопасности 
жизнедеятельности)2. 

Структура психологической безопасности: система отношений 

субъекта, удовлетворенность жизнью, социальная активность.  Психологическая безопасность дает возможность личности сохранять целостность, 
развиваться и реализовывать свои цели в процессе жизнедеятельности.

Критерии психологической безопасности: 
1) индивидуально-психологические особенности человека;
2) индивидуальный опыт человека;
3) целостность личности;
4) развитие человека, его личностный рост;
5) самоактуализации личности;
6) гармония с самим собой.
Основным компонентом психологической безопасности является 

психологическое здоровье личности3.

Психологическое здоровье рассматривается как «состояние душев
ного благополучия4». Данное понятие показывает тесную связь телесного 
и психического в человеке. О. В. Хухлаева предлагает следующее описание человека, здорового психологически: «это человек спонтанный и 
творческий, жизнерадостный и веселый, открытый и познающий себя и 
окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией5». Такой 
человек принимает себя таким, каков он есть, признает ценность и уни
2 Лызь Н. А. Развитие безопасной личности в образовательном процессе вуза. 

Таганрог, 2005.

3
Эксакусто Т. В.
Теоретические основы социально-психологической 

безопасности: монография / под ред. Н. А. Лызь. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011.

4 Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М., 

1998.

5 Там же.

I. Теоретическая часть

6

кальность людей, которые его окружают. Он несет ответственность за 
свои поступки. Совершая ошибки, анализирует их и извлекает урок из 
своего опыта. Его жизнь наполнена смыслом. Он постоянно развивается и 
быстро  адаптируется к изменяющимся условиям жизни. Таким образом, 
человек, обладающий психологическим здоровьем, находится в гармонии 
с собой, окружающими людьми, природой.

Следовательно, «психологическое здоровье – совокупность психиче
ских свойств человека, которые обеспечивают гармонию между потребностями человека и общества6».

Г. С. Никифоров в качестве критериев психологического здоровья 

выделяет психические процессы, состояния и свойства личности7.

Таблица 2

Критерии психологического здоровья

Критерии психологического здоровья
Описание критериев психологического здоровья

Психические 
процессы

Адекватность восприятия самого себя, хорошо 
развитые память, внимание, мышление, критичность 
мышления, креативность

Психические 
состояния

Эмоциональная устойчивость, адекватное проявление 
чувств и эмоций

Свойства личности
Оптимизм, активность, уравновешенность,
целеустремленность, адекватная самооценка и уровень 
притязаний, чувство долга, уверенность в себе, 
независимость, доброжелательность, самоуважение, 
самоконтроль 

1.2.  Качества безопасной личности

Субъект, который строит свою жизнь в гармонии с обществом, при
родой, способный реализовать свой жизненный потенциал, имеющий  
смысловую регуляцию своей жизнедеятельности, обладает высоким уровнем психологической безопасности. Он способен сохранять свою безопасность благодаря преобразованию опасностей в фактор собственного 

6 Там же.
7 Никифоров Г. С. Психология здоровья. СПб., 2002.

1. Психологическая безопасность личности

7

развития. Личностный потенциал, включающий субъектность как основной компонент, представляет собой базу психологической безопасности 
человека.  

Субъектность рассматривается как психологическое образование, 

основой которого является отношение человека к себе как к активно действующему субъекту. Факторы субъектности: гуманистическая мотивация, внутренний локус контроля, гибкая, открытая Я-концепция. «Субъектность возникает и развивается в результате взаимодействия людей при 
осуществлении деятельности8». 

Таблица 3

Структура субъектности

Составляющие 
субъектности
Характеристика

Статическая
Представления о себе как о сильной личности, которая обладает свободой выбора, строит свою жизнь 
самостоятельно, имеет смысл жизни, контролирует 
свою жизнь, свободно принимает решения и воплощает их в жизнь. 
Основные компоненты: ценностно-смысловые и духовно-нравственные ориентации

Динамическая
Саморегуляция, познание, действия, направленность 
на осуществление ценностно-смысловых ориентаций. 
Основные компоненты:  саморегуляция, личностный 
рост, потребность в познании, реализация ценностей

Результативная
Самореализация, достижением акме в развитии.
Основные компоненты:  жизнестойкость, самоэффективность, автономность

Эмоциональная неустойчивость проявляется изменениями настрое
ния, поведение импульсивное, непоследовательное, отсутствует самоконтроль, имеют место аффективные вспышки, чрезмерная раздражительность. Перечисленные проявления проявляются постоянно, независимо  
от ситуации. Высокий уровень эмоциональной неустойчивости используется для диагностики психических заболеваний. 

8 Волкова Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика: автореф. дис. д-ра 

псих. наук. М., 1998.

I. Теоретическая часть

8

Склонность к рискованному поведению может проявляться у челове
ка под воздействием ситуационных факторов или благодаря наличию у 
него определенных индивидуальных качеств.

Таблица 4

Сравнительный анализ качеств безопасной личности и личности, 

предрасположенной к опасности

Особенности 

личности

Личность безопасного 

типа

Личность, предрасполо
женная к опасности

Антропологические 
особенности

Хорошие физические 
данные

Недостаточные физические данные

Индивидуальнотипологические 
особенности

Эмоциональная устойчивость, творческое мышление, критичность мышления, хорошо развитые 
волевые качества и внимание и др.

Эмоциональная неустойчивость, напряженность, 
невнимательность, низкая 
выносливость и др.

Личностные 
особенности

Адекватная самооценка, 
активность, высокий уровень самосознания, уверенность в себе, способность к быстрой адаптациии в новых условиях, 
коммуникативность, ответственность, способ-
ность к саморазвитию, 
средний уровень склонности к риску, жизнестойкость, самоконтроль и др.

Высокий (низкий) уровень 
склонности к риску, самоуверенность (низкий уровень уверенности в себе), 
низкая адаптивность, ригидность (личностная), 
виктимные качества, повышенная внушаемость, 
ценностно-смысловые 
деформации,  нарушение 
саморегуляции и др.

Субъектные 
особенности

Субъектность, смысловая 
регуляция жизнедеятельности и др.

Потеря субъектности, 
пассивность и др.

Таблица 5

Виды риска

Мотивированный
Немотивированный

Цель: получение выигрыша 
Цель: преодоление опасности

Способ приспособления к ЧС
Сознательный выбор опасных действий для 
доказательства своей способности противостоять опасности («риск – благородное дело») 

2. Защищенность личности от негативных воздействий среды обитания

9

Готовность к риску имеет возрастные (с возрастом уменьшается), 

половые (у женщин ниже, чем у мужчин), групповые (проявляется сильнее в группе) особенности проявления. 

Самоуверенность (чрезмерная уверенность в себе) часто приводит к 

возникновению ситуаций, угрожающих жизни и здоровью человека.

Виктимность – склонность субъекта к поведению жертвы.

Таблица 6

Виктимные качества

Виктимные качества
Характеристики

Познавательные
Проблемы концентрации внимания, восприятия, 
ригидность мышления

Эмоциональные
Эмоциональная неустойчивость, импульсивность, 
повышенная тревожность

Поведенческие
Замедленные реакции, недостаточная ловкость в 
движениях, склонность к тормозным реакциям

2. Защищенность личности от негативных воздействий 

среды обитания

2.1.  Информационно-психологическая безопасность личности 

в современном мире

В современном информационном обществе человек, как активный 

социальный субъект, постоянно работает с информацией, которую он получает из личного опыта, общения, СМИ. Поэтому налицо резкое увеличение количества информации, получаемой из «информационных источников9», чем из личного опыта и общения.

На протяжении всей своей жизни мы подвергаемся информационно
психологическому воздействию. Информационные технологии и средства 
мы используем постоянно, и доступность информационных ресурсов является одним из факторов развития личности. Метод «информационного 

9 Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: 

состояние и возможности психологической защиты. М.: Изд-во РАГС, 1998. С. 3.