Творчество С. В. Рахманинова в исполнительской подготовке педагога-музыканта. Материалы Международной научно-практической конференции, г. Москва, 10 декабря 2018 г.
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Музыкальная педагогика. Исполнительство
Издательство:
Московский педагогический государственный университет
Год издания: 2018
Кол-во страниц: 314
Дополнительно
Вид издания:
Материалы конференций
Уровень образования:
ВО - Магистратура
ISBN: 978-5-4263-0696-7
Артикул: 708716.01.99
В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся в Москве 10 декабря 2018 г. в рамках фестиваляконкурса «О России петь…» посвящённой 145-летию со дня рождения великого музыкального деятеля С. В. Рахманинова. Объектом исследования авторов являются проблемы традиций и новаторства в его творчестве, биография композитора, влияние предшественников и современников, литераторов и философов «Серебряного века» русской художественной культуры. Ряд статей посвящён анализу вокальных, хоровых, инструментальных и духовных произведений С. Рахманинова, проблемам их педагогического освоения и интерпретации. Есть среди материалов конференции работы, раскрывающие особенности использования произведений С. Рахманинова на уроках музыки в средней школе. В целом подборка материалов сборника даёт целостное представление о творчестве великого композитора и его значении в отечественной музыкальной культуре.
Настоящий сборник адресован студентам и преподавателям музыкальных и музыкально-педагогических учебных заведений, а также любителям музыки.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- ВО - Магистратура
- 44.04.01: Педагогическое образование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Институт изящных искусств ТВОРЧЕСТВО С. В. РАХМАНИНОВА В ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА Материалы Международной научно-практической конференции г. Москва, 10 декабря 2018 г. Под общей редакцией Г. П. Стуловой, А. П. Юдина МПГУ Москва • 2018
УДК 78.06(063) ББК 85.310,7я431 Т286 Рецензенты: А. И. Николаева, доктор педагогических наук, профессор Г. М. Цыпин, доктор педагогических наук, профессор Научные редакторы: Г. П. Стулова, доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства МПГУ, действительный член МАНПО А. П. Юдин, доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства МПГУ Т286 Творчество С. В. Рахманинова в исполнительской подготовке педагога-музыканта : материалы Международной научно-практической конференции, г. Москва, 10 декабря 2018 г. / под общ. ред. Г. П. Стуловой, А. П. Юдина. – Москва : МПГУ, 2018. – 314 с. ISBN 978-5-4263-0696-7 В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся в Москве 10 декабря 2018 г. в рамках фестиваляконкурса «О России петь…» посвящённой 145-летию со дня рождения великого музыкального деятеля С. В. Рахманинова. Объектом исследования авторов являются проблемы традиций и новаторства в его творчестве, биография композитора, влияние предшественников и современников, литераторов и философов «Серебряного века» русской художественной культуры. Ряд статей посвящён анализу вокальных, хоровых, инструментальных и духовных произведений С. Рахманинова, проблемам их педагогического освоения и интерпретации. Есть среди материалов конференции работы, раскрывающие особенности использования произведений С. Рахманинова на уроках музыки в средней школе. В целом подборка материалов сборника даёт целостное представление о творчестве великого композитора и его значении в отечественной музыкальной культуре. Настоящий сборник адресован студентам и преподавателям музыкальных и музыкально-педагогических учебных заведений, а также любителям музыки. УДК 78.06(063) ББК 85.310,7я431 ISBN 978-5-4263-0696-7 © МПГУ, 2018 © Коллектив авторов, 2018
РЕДКОЛЛЕГИЯ СБОРНИКА МАТЕРИАЛОВ КОНФЕРЕНЦИИ С. М. Мирошниченко, кандидат искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой музыкально-исполнительского искусства Института изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Заслуженная артистка Российской Федерации; Г. П. Стулова, доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства Института изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», действительный член Международной академии наук педагогического образования; А. П. Юдин, доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства Института изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Дипломант IV Всероссийского конкурса пианистов. Технический редактор: В. А. Новоселов, студент магистратуры кафедры музыкальноисполнительского искусства Института изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», хормейстер, художественный руководитель «Народного» коллектива «Медвежье-Озёрской ЦКС».
Содержание Мирошниченко С.И. Вступительная статья к сборнику материалов международной научно-практической конференции «Творчество С.В. Рахманинова в исполнительской подготовке педагога-музыканта» ............................................................... 10 МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ Коновалов А.А. Рахманинов и русская музыкальная культура ..................................... 13 Стулова Г.П. Мировоззренческие основы музыкального творчества С.В. Рахманинова ...................................................................................................... 18 Жаркова Е.Г. Музыкально-педагогическое наследие С.В. Рахманинова: уникальность образовательной траектории ........................................ 23 Караулова Т.Ю. Повороты судьбы С.В. Рахманинова ............................................................... 29 Абрамова К.Д. Окружение С.В. Рахманинова и его влияние на личность композитора .............................................................................................................. 35 Румянцева М.А. Михаил Акимович Слонов – музыкант и друг С.В. Рахманинова (портретная зарисовка) .................................................................................... 40 Самигуллина Г.Р. Рахманинов как композитор, исполнитель, общественный деятель .........................................................................................................................44 Жесткова К.Б. Место и роль С.В. Рахманинова в истории русской музыкальной культуры .................................................................................................... 51 Митриковская Н.П., Чжан Синь Неиссякаемый родник ........................................................................................................ 58
Аксакалова Л. Творчество. Культура. Возраст ......................................................................62 Новоселов В.А. Образовательные возможности фестивалей-конкурсов для педагогического вуза (на примере международного фестиваля-конкурса «О России петь...», посвящённого 145-летию со дня рождения С.В. Рахманинова) .....................................69 ФОРТЕПИАННО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО И ПЕДАГОГИКА Захаренкова Е.И., Юдин А.П. Рахманинов – пианист, интерпретатор собственных произведений..............................................................................................................78 Мариупольская Т.Г. А.И. Зилоти – учитель, друг, брат С.В. Рахманинова ..........................88 Байдалинов С.Н. Н.С. Зверев: штрихи к портрету на фоне выдающихся учеников........................................................................................................................93 Самвелян Т.Э. К проблеме освоения фортепианного стиля С.В. Рахманинова в исполнительской подготовке педагога-музыканта...........................99 Шубина И.Я., Коржавина А.В. К вопросу об особенностях исполнительской интерпретации фортепианных сочинений Сергея Рахманинова............................... 104 Рыбак Н.Я. Музыкальные картины и картинные образы музыки С.В. Рахманинова .................................................................................................... 110 Шмелева Е.В., Мариупольская Т.Г. С.С. Прокофьев – младший современник С.В. Рахманинова............. 116 Наумкина Е.Н., Безуглова И.В. Вторая сюита для двух фортепиано ор. 17 С.В. Рахманинова: о роли подтекста в целостности интерпретации цикла ............. 121
Орышак И.М. К вопросу об интерпретации фортепианного цикла С.В. Рахманинова Morceaux de fantaisie, оp. 3.......................................127 Деменко Н.В. Развитие художественно-образного мышления учащихся-музыкантов в ходе освоения фортепианных прелюдий С. Рахманинова .........................................................................136 Жилина А.В. Методические подходы к прочтению сочинений С.В. Рахманинова в классе фортепиано ..................................................... 141 Булатов С.С. Тональность «до-диез минор» в образной символике фортепианных произведений Рахманинова: вопросы интерпретации в контексте европейской и русской музыкальной культуры ......................................................................................146 Гольдфайн Л.А. Творчество Рахманинова как неотъемлемая часть музыкальной эстетики «Серебрянного века»...........................................152 Ли Чжэн, Красовская Е.П. К проблеме исполнительского освоения произведений С.В. Рахманинова студентами китайской народной республики на фортепианнных занятиях........................................................................ 157 Осипова В.Д. Историческая память о С.В. Рахманинове в контексте воспитания современного музыканта-исполнителя......................164 ХОРОВОЕ И ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО Морозова О.Е. Стилевые особенности камерного вокального творчества С.В. Рахманинова ....................................................................................................170 Стулов И.Х. Стилевые особенности вокального творчества С.В. Рахманинова .................................................................................................... 177
Разинкова И.Г. «Эмблема рахманиновской светлой “весенней” лирики»: музыкально-аналитическая интерпретация романса «Сирень».....................................................................................................................182 Павлова М.А. Романсы С.В. Рахманинова «Полюбила я на печаль свою...», «Сон», «Сирень» как художественно-педагогический репертуар в классе сольного пения.......................................................................188 Пронина А.Ф. «Три русские песни» С.В. Рахманинова: поэтическая лексика .......197 Панова Ж.В. Письмо С.В. Рахманинова К.С. Станиславскому. История одного музыкального подарка..................................................................................202 Чэнь Синь, Иофис Б.Р. Жанровая система и содержание камерных вокальных произведений русских композиторов в представлениях студентов из КНР ................................................................................................ 207 Вэй Сяоюань Педагогические условия формирования у бакалавров исследовательских компетенций педагога-музыканта в условиях учебной практики (на примере работы в классе сольного пения над выразительностью исполнения студентами КНР романсов С.В. Рахманинова) ..........................................213 Цзинь Янь, Осеннева М.С. Кросс-культурных подход к освоению китайскими студентами вокальных школ России и Китая ...................................220 Гаврилина Л.Н. Традиции и новаторство в творчестве С. Рахманинова и его влияние на отечественное музыкальное образование ...................224 Егорова М.А. Новаторство С.В. Рахманинова в трактовке музыкальной поэмы «Колокола»................................................................................................ 227
Малярова А.В., Никитина Е.Н. Изучение творчества С.В. Рахманинова на хоровых занятиях: из опыта работы со старшим хором инструментального отделения детской музыкальной школы.................................................233 Родина О.А. К вопросу о формировании навыка правильного певческого дыхания у детей старшего дошкольного возраста...........................240 Генералов В.А. Сергей Рахманинов – композитор и пророк........................................... 245 Юдин И.В., Париман А.А. Хоровые произведения С.В. Рахманинова в классе дирижирования музыкального вуза: некоторые методические рекомендации к исполнительскому прочтению..................................................................249 ДУХОВНАЯ МУЗЫКА РАХМАНИНОВА Володина Е.Е. Особенности православных духовных сочинений Сергея Рахманинова..............................................................................................255 Ермилова Л.П., Опанасенко Н.В. Специфика и ценностный смысл сочинений духовной музыки С.В. Рахманинова................................................................................................................. 259 Недосекина А.Г. Уникальность и гениальность «Всенощной» С.В. Рахманинова . 263 ПСИХОЛОГИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Рабина Т.М. Метод сравнительного анализа как эффективное средство формирования музыкального восприятия стиля эпохии композитора на уроках музыки в общеобразовательной школе(на материале творчества С. Рахманинова и А. Шнитке)........................................................................269
Кревсун М.В. Возможности педагогической практики в активизации познавательной деятельности студентов-музыкантов .......... 276 Серова Н.И. Современные технологии в детских школах искусств......................281 Арутюнова М.Г. Возможности использования музыкального искусства в процессе обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья .......................... 288 Амелин Н.А. Проблема развития образного мышления у детей в процессе освоения произведений С. Рахманинова.................................................... 293 Буш М.В. Изучение творчества С.В. Рахманинова на уроках музыки в общеобразовательной школе ..................................................................... 297 Кудрич Н.И., Кревсун М.В. Обучение детей младшего школьного возраста навыкам двухголосного пения методом пошагового алгоритма ....................303 Панарет Д.Д. Основные принципы и методы воспитательного процесса детей в вальдорфской школе.......................................................................... 309
С.И. Мирошниченко (Москва) ВСТУПИТЕЛЬНАЯ СТАТЬЯ К СБОРНИКУ МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ТВОРЧЕСТВО С.В. РАХМАНИНОВА В ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА» S.I. Miroshnichenko (Moscow) INTRODUCTORY ARTICLE THE COLLECTION OF MATERIALS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC-PRACTICAL CONFERENCE «MUSICAL WORK OF S.V. RACHMANINOFF IN THE PERFORMING TRAINING OF A MUSIC TEACHER» «Я – русский композитор, и моя родина наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды. Моя музыка – это плод моего характера, и поэтому это русская музыка… Единственное, что я стараюсь делать, когда сочиняю, — это заставить её прямо и просто выражать то, что у меня на сердце». С. Рахманинов В 2018 году отмечается 145 лет со дня рождения Сергея Васильевича Рахманинова – композитора, пианиста, дирижёра, чьё имя стало одним из символов русской культуры. Классик отечественной музыки создал образ России несравненной силы и выразительности. Никогда не ослабевал и не ослабеет интерес исполнителей, исследова телей и композиторов к творчеству С. Рахманинова, а его нынешний юбилей – это ещё одна историческая дистанция, заставляющая задуматься о судьбе и творчестве великого композитора. Предлагаемый вниманию читателей сборник статей сформирован на ос нове докладов и сообщений, прозвучавших на Международной научнопрактической конференции «Творчество Рахманинова в современной системе музыкально-исполнительского и педагогического образования».