Этногеография и география религий

Министерство образования и науки Российской Федерации 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»

А. А. Лобжанидзе, Д. В. Заяц

ЭТНОГЕОГРАФИЯ  
И ГЕОГРАФИЯ РЕЛИГИЙ

Практикум

МПГУ 
Москва • 2018

УДК 39+9(076.5)
ББК 63.5+26.8-5

Л683

Практикум подготовлен и рекомендован к изданию  
кафедрой экономической и социальной географии  
имени академика РАО В.П. Максаковского  
географического факультета ФГБОУ ВО МПГУ

Рецензенты:

Горохов С. А., доктор географических наук, доцент, старший 
научный сотрудник Лаборатории географии мирового развития Института географии РАН;
Лопатников Д. Л., доктор географических наук, профессор 
кафедры экономической и социальной географии имени академика РАО В.П. Максаковского

Лобжанидзе, Александр Александрович.
Л683
Этногеография и география религий : практикум / А. А. Лобжанидзе, Д. В. Заяц. – Москва : МПГУ, 2018. – 134 с.
ISBN 978-5-4263-0633-2
Практикум предназначен для выполнения самостоятельных  
и практических работ по курсу «Этногеография и география религий», 
принятом в ряде высших учебных заведений. Практикум направлен 
на развитие теоретических знаний студентов в области этногеографии и географии религий, на формирование необходимых компетенций на основе системно-деятельностного подхода. Статистические данные, используемые в практикуме, приводятся по состоянию  
на середину 2010-х годов.

УДК 39+9(076.5)
ББК 63.5+26.8-5

ISBN 978-5-4263-0633-2
© МПГУ, 2018
© Лобжанидзе А. А., 

Заяц Д. В., 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

Тема 1.  Предмет этногеографии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Тема 2.  Расовый состав населения мира  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Тема 3.  Этнические общности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Тема 4.  Языки и письменности народов мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Тема 5.  Религии народов мира  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Тема 6.  Этническая картина Тропической Африки . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Тема 7.  Ислам и арабский мир  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Тема 8.  Народы и религии Зарубежной Азии  
и Тихоокеанского региона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

Тема 9.  Народы и религии Зарубежной Европы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62

Тема 10.  Северная Америка:  
современные этнические процессы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Тема 11.  Латинская Америка: расы и народы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Тема 12.  Этно-конфессиональный состав населения  
Российской Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81

Словарь терминов и понятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86

Источники информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132

Те м а  1
ПРЕДМЕТ ЭТНОГЕОГРАФИИ

Основные задачи  
и методы исследования

Цель занятия

Выявить основные задачи и методы этногеографии и ее связь 
с другими науками.

Основные вопросы

1.  Какие науки изучают человека как биологический вид, а какие как социальное явление во времени и пространстве?
2.  В чем заключается специфика исследований человека в различных этнографических школах?
3.  Как вы понимаете предмет этногеографии?
4.  С какими науками связана этногеография? Определите место 
этногеографии в системе географических наук.
5.  Каковы основные методы этногеографических исследо- 
ваний?
¤ 
Осваиваем теорию

1.  Дайте определения основных понятий.

Этнология

Этногеография

Этнодемография

Этноэкология

Этнопсихология

Этнолигвистика

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЭТНОГЕОГРАФИИ

Рис. 1. Этногеография в системе наук

 
Выполняем практические работы

2.  Пользуясь текстом учебника и дополнительной литературой, заполните таблицу «Этнографические школы в странах мира».

Франция
Германия
Великобритания  
и США
СССР 
и Россия

Ведущие  
ученые

Основные  
теории этноса

Ведущие  
идеи

ЛОБЖАНИДЗЕ А.А., ЗАЯЦ Д.В. ЭТНОГЕОГРАФИЯ И ГЕОГРАФИЯ РЕЛИГИЙ

3.  Пользуясь текстом учебника и дополнительной литературой, составьте структурную схему «Методы этногеографических исследований».

 Работаем с Интернет-ресурсами 

4.  Пользуясь ресурсами Интернета, подготовьте краткое сообщение 
о современных этногеографических исследованиях по следующему плану.

1.  Страна исследования, страна-организатор (ученый) экспе- 
диции. 
2.  Объект исследования (народы, племена).
3.  Цели, задачи и основные методы исследования.
4.  Вклад данной экспедиции в этногеографическую науку. Наиболее значимые достижения и открытия в ходе исследования.
 
Проверяем свои знания

5.  Установите соответствие между определением и понятием.

А.  Этнология.
Б.  Этногеография.
В.  Этнодемография.
Г.  Этноэкология.
Д.  Этнопсихология.
Е.  Этнолингвистика.

1. Наука, изучающая особенности духовной жизни этносов, 
проявляющихся в «этническом» характере.
2. Наука, изучающая расовый, этнический, религиозный, языковой состав населения мира.

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЭТНОГЕОГРАФИИ

3. Наука, изучающая взаимодействие этнических сообществ 
и географической среды, в т.ч. традиционных систем жизнеобеспеченности (жилье, одежда, характер питания).
4. Наука о происхождении и взаимосвязях языков народов мира.
5. Наука, 
изучающая 
особенности 
расселения 
этнических 
групп с целью определения их этнических границ, динамики 
численности различных этнических общностей, этнические 
проблемы отдельных стран и регионов мира.
6. Наука о происхождении этносов, их основных свойствах 
и взаимоотношениях между ними.

О т в е т: 

А

Б

В

Г

Д

Е

Те м а  2
РАСОВЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

Цель занятия

Выявить географические особенности формирования и распространения рас на Земле.

Основные вопросы

1.  Что такое антропогенез? Каковы основные этапы антропо- 
генеза?
2.  В чем заключаются отличия представителей различных расовых групп?
3.  Какое влияние оказали природные условия на формирование 
расовых признаков?
4.  Каковы основные доказательства равенства рас? Как эти доказательства оценивают расовые теории?
5.  Существуют ли расы в современном мире в неизменном 
виде?
¤ 
Осваиваем теорию

1.  Дайте определения основных понятий.

Раса

Метис

Мулат

Самбо

Расизм

Апартеид

ТЕМА 2. РАСОВЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

Рис. 2. Расовая структура населения мира в процентах  
(по С.И. Бруку)

 
Выполняем практические работы

2.  Заполните таблицу «Расовый состав населения Земли», пользуясь учебником и картами рас и народов мира из географического атласа.

Раса
Основные  
морфологические  
признаки

Основные  
народы

Очаг  
формирования

Ареал  
распространения

Европеоидная 

Монголоидная

Негроидная

Австралоидная

ЛОБЖАНИДЗЕ А.А., ЗАЯЦ Д.В. ЭТНОГЕОГРАФИЯ И ГЕОГРАФИЯ РЕЛИГИЙ

 Работаем с картой

3.  Отметьте на контурной карте ареалы распространения больших, 
переходных и смешанных рас:

• вертикальной штриховкой разных цветов – европеоидной, 
монголоидной, негроидной и австралоидной;
• горизонтальной штриховкой разных цветов – южно-индийской, эфиопской, среднеазиатской, южно-азиатской, малага-
сийской, метисов, мулатов и самбо.

4.  Закрасьте на контурной карте мира по 4–5 стран с преобладанием представителей различных рас:

• красным цветом – страны с преобладанием европеоидов,
• желтым цветом – страны с преобладанием монголоидов,
• черным цветом – страны с преобладанием негроидов.
 Работаем с Интернет-ресурсами

5.  Пользуясь ресурсами Интернета, подготовьте иллюстрированную презентацию об одной из четырех больших рас мира по следующему плану.

1.  Важнейшие этапы формирования современного ареала расы.
2.  Современный ареал расы.
3.  Подразделение на отдельные ветви, антропологические особенности ветвей.
4.  Смешение с другими большими расами.
5.  Вклад представителей данной расы в общемировую культуру. Наиболее выдающиеся личности – представители данной 
расы.

 
ЭТНОвзгляд

6.  В жизни мы, к сожалению, все еще часто встречаем факты агрессии по отношению к представителям других рас. Ниже перечислены формулировки распространенных в обществе расовых 
предрассудков. Приведите доказательства их ошибочности.