Практические занятия по почвоведению, рекультивации и мелиорации ландшафта

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»

Т. В. Архипова, И. М. Ващенко, В. С. Коничев

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 
ПО ПОЧВОВЕДЕНИЮ, РЕКУЛЬТИВАЦИИ 
И МЕЛИОРАЦИИ ЛАНДШАФТА

Учебное пособие

МПГУ
Москва • 2018

УДК 631.4:57(076)
ББК 40.3:41.2я73
 
А877

Рецензенты:
О. Г. Семенов, кандидат биологических наук, профессор АТИ РУДН
Н. А. Богданов, кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественнонаучного образования и коммуникативных технологий МПГУ

 
 
Архипова, Татьяна Валентиновна. 
А877  
Практические занятия по почвоведению, рекультивации 
и мелиорации ландшафта : учебное пособие / Т. В. Архипова, 
И. М. Ващенко, В. С. Коничев. – Москва : МПГУ, 2018. – 56 с. : ил.
 
 
ISBN 978-5-4263-0690-5
В учебном пособии излагается материал для проведения лабораторно-практических работ по предметам «Почвоведение» и «Рекультивация и мелиорация ландшафта» для бакалавров заочной формы обучения по направлению «Педагогическое 
образование» по профилю «Биология».
Основная задача авторов пособия – в предельно краткой, доступной форме привести описание лабораторно-практических работ, которые могут быть выполнены 
студентами заочного отделения в соответствии с учебным планом. Вторая задача – 
обеспечить максимум наглядности материала для облегчения подготовки студентовзаочников к практическим занятиям.
В разделе «Почвоведение» на основе отдельных работ студенты знакомятся с основными разделами почвоведения, такими как: морфологические и общие физические свойства почвы, водные и агрохимические свойства почв, основы агрохимического анализа. 
В разделе «Мелиорация и рекультивация ландшафта» студентам предлагаются 
работы по анализу органолептических и химических свойств поливной воды, анализу почвенной вытяжки с использованием различных современных приборов и традиционных методов аналитической химии. Несмотря на то что данная дисциплина 
является специальностью инженеров природообустройства, для будущих преподавателей биологии знакомство с ее основами является необходимым фактором формирования целостной картины мира.

УДК 631.4:57(076)
ББК 40.3:41.2я73 

ISBN 978-5-4263-0690-5
© МПГУ, 2018
© Архипова Т. В.,
     Ващенко И. М., 
     Коничев В. С., текст, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Раздел 1. ПОЧВОВЕДЕНИЕ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Тема 1. Гранулометрический состав почвы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Тема 2. Общие физические свойства почвы. 
Определение плотности сложения почвы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Тема 3. Водные свойства почвы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Тема 4. Агрохимические свойства почв . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Тема 5. Агрохимический анализ почв и растений 
на содержание элементов питания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Темы рефератов для студентов заочного отделения 
по дисциплине «Почвоведение»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Перечень вопросов к зачету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Раздел 2. МЕЛИОРАЦИЯ 
И РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЛАНДШАФТА  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Тема 1. Анализ образцов воды с целью определения 
ее пригодности для полива  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Тема 2. Определение общей минерализации воды 
по сухому остатку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Тема 3. Определение органолептических свойств 
поливной воды  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Тема 4. Определение химических свойств 
поливной воды  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Тема 5. Анализ почвенной вытяжки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Тема 6. Рекультивация нарушенных земель  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Требования к оформлению презентации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Примерный перечень вопросов к зачету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для студентов, преподавателей и обслуживающего персонала в качестве руководства при подготовке и проведении лабораторно-практических занятий по предметам «Почвоведение», «Рекультивация и мелиорация ландшафта» со 
студентами-бакалаврами заочной формы обучения по направлению 
подготовки «Биология».
Данное пособие включает методические разработки  практических 
занятий, перечень материалов, оборудования, реактивов и примерный перечень теоретических вопросов к зачету.
Пособие полностью соответствует государственному стандарту 
для бакалавров по указанному направлению и профилю образовательных университетов.
Целью лабораторных и практических занятий является изучение 
ключевых разделов дисциплин «Почвоведение» и «Рекультивация 
и мелиорация ландшафта». Каждое занятие построено по определенному принципу, в основе которого прослеживается последовательность этапов проведения занятия. Начинается занятие с объяснения 
преподавателя в виде краткого обобщающего изложения темы раздела с акцентом на сложные теоретические вопросы. Затем следуют указания для проведения самостоятельной лабораторной работы. Кроме 
того, даются методические указания для подготовки к контрольным 
работам и зачету по предметам. 
Лабораторные занятия проводятся с использованием практического  раздаточного материала, образцов различных типов почв, картограмм, таблиц. На практических занятиях используются современные 
приборы и оборудование, такие как рН-метры, нитратоанализатор, 
рефрактометр, ФЭК. Имеется полный набор необходимых материалов, лабораторной посуды, реактивов. 

Раздел 1. ПОЧВОВЕДЕНИЕ 

Понятие о почве и ее плодородии

Почвоведение – наука о почве как о природном теле, средстве производства и предмете труда. Почва – основное и незаменимое средство сельскохозяйственного производства. Она снабжает рас тения водой, элементами минерального питания, от ее качества зависят рост, 
развитие и урожай растений. С другой стороны, сами растения служат 
пищей для животных и человека. Следовательно, почва играет исключительно важную роль в природе и является условием дальнейшего 
развития жизни на Земле. Почва – главное средство производства 
в сельском хозяйстве и пространственный базис размещения и развития всех отраслей народного хозяйства. Оригинальное определение 
понятия почвы дает профессор МГУ Б. Г. Розанов (1975): «Почва – это 
сложная полифункциональная открытая четырехфазная структурная 
система в поверхностной части коры выветривания горных пород, являющаяся комплекс ной функцией горной породы, организмов, климата, 
рельефа и времени и обладающая плодородием». Под плодородием понимают способность почвы удовлетворять потребности растений в течение всего периода вегетации элементами питания, водой, обеспечивать их корневые системы достаточным количеством воздуха и тепла, 
благоприятной физико-химической средой и другими факторами 
роста и развития для получения максимального урожая.
В последние годы термин «плодородие почв» заменяет понятие 
«биопродуктивность».

Тема 1. Гранулометрический состав почвы

Механические элементы почвы, образующиеся в результате выветривания, имеют различные размеры. Элементарные частицы 
почвы, близкие по размерам, объединяют во фракции. Для удобства 
определения все фракции объединяют в две – «физический песок» 
и «физическая глина». Принято, что во фракцию «физического песка» 
входят частицы крупнее 0,01 мм. Во фракцию «физической глины» – 
все частицы менее 0,01 мм. Разделение почв по гранулометрическому составу и основано на процентном соотношении этих фракций. 
Гранулометрический состав – важнейшая агрономическая характеристика почвы. От него зависят прямо или косвенно все физические, 
водные, технологические свойства почвы. 

Т. В. АРХИПОВА, И. М. ВАЩЕНКО, В. С. КОНИЧЕВ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЧВОВЕДЕНИЮ, РЕКУЛЬТИВАЦИИ И МЕЛИОРАЦИИ ЛАНДШАФТА

Работа 1. Определение механического состава почвы «мокрым 
методом» по шкале Н. А. Качинского [6]

Таблица 1
Классификация почв по гранулометрическому составу 
(по Н. А. Качинскому) 

Почва

Физическая глина (частицы <0,01 мм), %
Физический песок (частицы >0,01 мм), %

Подзолистый тип 
почвообразования
Степной тип 
почвообразования
Подзолистый тип 
почвообразования
Степной тип 
почвообразования

Песок

Рыхлый

Связный

0–5

5–10

0–5

5–10

100–95

95–90

100–95

95–90

Супесь
10–20
10–20
90–80
90–80
Суглинок
Легкий

Средний

Тяжелый

20–30

30–40

40–50

20–30

30–45

45–60

80–70

70–60

60–50

80–70

70–55

55–40

Глина

Легкая

Средняя

Тяжелая

50–65

65–80

> 80

60–75

75–85

> 85

50–35

35–20

< 20

40–25

25–15

< 15

Задание 1. Определить гранулометрический состав мокрым методом (методом раскатывания шнура). 
Взять образец почвы и ознакомиться с формуляром, наклеенным 
на крышку коробки. 
Записать в рабочую тетрадь информацию о месте отбора почвенной пробы, почвенно-климатической зоне, характере растительного 
покрова, глубины анализируемого горизонта, типе и подтипе почвы. 
Почву смочить и размягчить пальцами до консистенции теста, т. е. 
до влажности, приблизи тельно соответствующей нижней границе текучести по Аттербергу (в таком состоянии вода из почвы не отжимается, но почва поблескивает от воды и мажется). Хорошо размятую 
почву рас катать на ладони в шнур толщиной около 3 мм и свернуть