Безопасность жизнедеятельности человека

УДК 614.8.084(075.8)
ББК 68.9я73
 
Б85

Р е ц е н з е н т ы: кафедра безопасности жизнедеятельности Белорусского государственного аграрного технического университета (доктор технических наук, профессор, 
заведующий кафедрой  Л.В. Мисун); доктор биологических наук, профессор, профессор 
кафедры экологии Белорусского национального технического университета С.А. Хорева

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой 
ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

Босак, В. Н.
Безопасность жизнедеятельности человека : учебник / 
В. Н. Босак, З. С. Ковалевич. – Минск : «Вышэйшая школа», 2016. – 335 с. : ил.
ISBN 978-985-06-2782-7.

Рассматриваются вопросы безопасности жизнедеятельности человека: 
защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций, радиационная 
безо пасность, основы экологии, основы энергосбережения, а также вопросы охраны труда.
Для студентов учреждений высшего образования всех специальностей, 
практических работников, преподавателей. Будет полезен широкому кругу 
читателей, интересующихся вопросами безопасности жизнедеятельности 
человека.

УДК 614.8.084(075.8) 
ББК 68.9я73

ISBN 978-985-06-2782-7 
© Босак В.Н., Ковалевич З.С., 2016
 
© Оформление. УП «Издательство 
 
 
“Вышэйшая школа”», 2016

Б85

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

АСДНР – аварийно-спасательные и другие неотложные работы
АХОВ – аварийные химически опасные вещества
БАД – биологически активная добавка
БЖД – безопасность жизнедеятельности
БС – бактериальные средства
ВДТ – видеодисплейный терминал
ВМП – ватно-марлевая повязка
ВОП – взрывоопасный предмет
ВЭР – вторичные энергетические ресурсы
ВЭУ – ветроэнергетическая установка
ГМО – генетически модифицированный организм
ГН – гигиенический норматив
ГО – гражданская оборона
ГП – гражданский противогаз
ГСЧС – Государственная система предупреждения и ликвидации 
чрезвычайных ситуаций
ГФГО – гражданские формирования гражданской обороны
ИЗВ – индекс загрязнения вод
ИИ – ионизирующие излучения
МД – мощность дозы
МЧС – Министерство по чрезвычайным ситуациям
ОБУВ – ориентировочно безопасные уровни воздействия
ОВ – отравляющие вещества
ОЗК – общевойсковой защитный комплект
ОЛБ – острая лучевая болезнь
ООПТ – особо охраняемые природные территории
ОСВ – осадки сточных вод
ПАВ – поверхностно-активные вещества
ПАСП – пожарный аварийно-спасательный пост
ПАСЧ – пожарная аварийно-спасательная часть
ПАУ – полициклические ароматические углеводороды
ПДВ – предельно допустимый выброс
ПДК – предельно допустимая концентрация
ПДУ – предельно допустимые уровни
ППБ – правила пожарной безопасности
ПРУ – противорадиационное укрытие
ПТМ – противопылевая тканевая маска
ПЭВМ – персональная электронно-вычислительная машина
РВ – радиоактивные вещества
РДУ – республиканский допустимый уровень
РОСН – республиканский отряд специального назначения
РП – радиационная пыль
СанПиН – санитарные правила и нормы
СЗК – средства защиты кожи

СИЗ – средства индивидуальной защиты
СИЗОД – средства индивидуальной защиты органов дыхания
СКЗ – средства коллективной защиты
СН – санитарные нормы
СНБ – строительные нормы Республики Беларусь
СНиП – строительные нормы и правила
ССБТ – система стандартов безопасности труда
СТБ – стандарт Республики Беларусь
СУОТ – система управления охраной труда
ТБО – твердые бытовые отходы
ТК – Трудовой кодекс
ТКО – твердые коммунальные отходы
ТКП – технический кодекс устоявшейся практики
ТМ – тяжелые металлы
ТНПА – технический нормативный правовой акт
ТЭК – топливно-энергетический комплекс
ТЭР – топливно-энергетические ресурсы
ФАО – Всемирная организация по продовольствию и сельскому 
хозяйству
ХЛБ – хроническая лучевая болезнь
ХОО – химический опасный объект
ЧС – чрезвычайная ситуация
ЭВМ – электронно-вычислительная машина
ЭМП – электромагнитные поля

ПРЕДИСлОВИЕ

Согласно Концепции национальной безопасности Республики Беларусь приоритетной стратегией деятельности в сфере 
безопасности жизнедеятельности является обеспечение защищенности личности, общества и государства от внутренних и 
внешних угроз. Реализовать данную стратегию призваны специалисты с высшим образованием, способные к активным действиям по преобразованию окружающего мира на основе рациональных взаимоотношений Природы и Человека, готовые к 
принятию ответственных управленческих решений.
Для подготовки специалистов, соответствующих современным требованиям, выработки у них идеологии безопасности, 
формирования экологобезопасного мышления, в учебный процесс высших учебных заведений Республики Беларусь введена 
интегрированная учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности человека», представляющая собой область научных 
знаний, изучающая различные виды опасностей и соответствующие меры защиты от них в любой среде обитания человека.
Интегрированный комплекс «Безопасность жизнедеятельности человека» включает дисциплины «Защита населения и 
объектов от чрезвычайных ситуаций», «Радиационная безопасность», «Основы экологии», «Основы энергосбережения», «Охрана труда».
Предметом изучения дисциплины «Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций» является система знаний о 
чрезвычайных ситуациях, их источниках и причинах возникновения, опасных факторах, а также средствах и способах защиты.
Дисциплина «Радиационная безопасность» раскрывает мероприятия по защите здоровья человека, общества и популяции 
в целом от вредного воздействия ионизирующих излучений.
Предметом изучения дисциплины «Основы экологии» являются принципы взаимоотношений человека и окружающей среды. 
Дисциплина «Основы энергосбережения» представляет собой 
комплекс знаний по эффективному использованию топливноэнергетических ресурсов.
Предмет изучения дисциплины «Охрана труда» – развитие 
системы безопасного взаимодействия человека и производственной среды ради сохранения жизни человека, его здоровья и работоспособности.
Интегрированная учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности человека» относится к циклу общепрофессиональ

ных дисциплин (государственный компонент). Ее изучение в учреждениях высшего образования страны осуществляется в рамках 
компетентностной модели подготовки специалиста. Содержание 
дисциплины имеет практико-ориентированный характер.
Цель изучения дисциплины – формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на 
системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в 
условиях постоянного взаимодействия со средой обитания.
Задачи дисциплины:
 – освоение студентами системы знаний, умений, видов деятельности и правил поведения, направленных на формирование способности предупреждать воздействие вредных и опасных факторов среды обитания или минимизировать его последствия для сохранения жизни и здоровья и обеспечения 
нормальных условий жизнедеятельности;
 – формирование сознательного и ответственного отношения к здоровью и жизни как непреходящим ценностям; приобретение навыков в оказании первой помощи пораженным в 
чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту при наличии угрозы для их жизни до прибытия скорой медицинской помощи;
 – овладение совокупностью знаний о рациональном природопользовании и охране окружающей среды, путях достижения 
устойчивого эколого-экономического равновесия и мерах предотвращения экологического неблагополучия геосфер Земли;
 – развитие способности осуществлять контроль над рациональным использованием тепловой и электрической энергии, 
предупреждать ее потери, содействовать внедрению энергосберегающих технологий в производственном коллективе и в быту.
Необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной, природной и жилой среде, 
безопасности и экологичности технических систем, организации 
защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях, 
управление и правовое регулирование ими является приоритетной задачей для личности, общества, государства.
Учебник «Безопасность жизнедеятельности человека» содержит материал, который позволяет выполнять социальный 
заказ на подготовку психологически устойчивого специалиста, 
готового к работе, связанной со значительными психоэмоциональными и физическими нагрузками. Современный специалист 
должен обладать высокими интеллектуальными, коммуникатив

ными и эмоционально-волевыми качествами, быть способным 
к действиям в неожиданной ситуации, воспринимать ее не как 
чрезвычайную ситуацию, а как вполне естественное положение 
вещей, когда требуется мгновенная мобилизация всех ресурсов, 
опыта и знаний. Воспитание психологической готовности к 
напряженным ситуациям является важнейшей задачей системы 
инновационного образования государства, без которой невозможно устойчивое развитие страны. 
Уровень решения проблем обеспечения безопасности жизнедеятельности человека может служить достоверным и интегральным критерием оценки степени экономического, правового и политического развития общества, а также оценкой его 
нравственного состояния. 
Учебник «Безопасность жизнедеятельности человека» предназначен для студентов учреждения высшего образования по 
специальностям, предусматривающим изучение данной дисциплины, а также студентам, имеющим в своих программах 
дисциплины «Защита населения и объектов от чрезвычайных 
ситуаций», «Радиационная безопасность», «Основы экологии», 
«Основы энергосбережения» и «Охрана труда».
Авторы выражают признательность рецензентам – доктору технических наук, профессору, заведующему кафедрой 
безопасности жизнедеятельности Белорусского государственного аграрного технического университета Л.В. Мисуну и доктору биологических наук, профессору, профессору кафедры 
экологии Белорусского национального технического университета С.А. Хоревой за ценные замечания и пожелания в ходе 
подготовки учебника и подробное рассмотрение представленного материала.

1. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ОБЪЕКТОВ  
ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

1.1. Организация защиты населения и объектов 
от чрезвычайных ситуаций природного 
и техногенного характера

Организация защиты населения и территорий страны от 
угрозы чрезвычайных ситуаций является составной частью национальной безопасности Республики Беларусь, непосредственно влияющими на ее устойчивое развитие и международный 
престиж. 
Приемлемый уровень безопасности человека, качество его 
жизни базируется на основополагающих ценностях: признании 
на всех уровнях власти и управления абсолютного приоритета 
человеческой жизни, закреплении прав гражданина в области 
обеспечения безопасности и формирования правовых механизмов 
регулирования взаимоотношений личности, власти и общества. 
Кроме того, предполагается полная осведомленность населения 
о потенциальных опасностях и его систематическая подготовка к 
действиям в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, 
экологического, биолого-социального и социального характера.
Принципы достаточной защищенности и приемлемого риска, 
дополненные социально-экономическими факторами, улучшения жизни человека должны являться основой программ в области безопасности жизнедеятельности. Реализация этих принципов на современном этапе требует применения адекватных 
экономико-математических моделей, отражающих сущность 
социально-экономических, производственно-хозяйственных, 
гуманистических явлений, объединенных в единый класс систем 
защиты населения от угрозы чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, экологического, биолого-социального и социального характера.

1.1.1. Классификация опасностей 
и чрезвычайных ситуаций

Опасность – негативное свойство живой и неживой материи, 
способное причинять ущерб самой материи: людям, природной 
среде, материальным ценностям. Признаками, определяющими 

опасность, являются: угроза жизни человека, возможность нанесения ущерба его здоровью, нарушение условий нормального функционирования органов и систем.
Самой общей классификацией опасности является их деление по природе происхождения на природные, техногенные, 
антропогенные, экологические и социальные.
Более детально опасности подразделяются по следующим 
признакам:
 • времени проявления отрицательных последствий – на 
импульсивные и кумулятивные; 
 • локализации опасности – на опасности, связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом;
 • вызываемым последствиям – на опасности, обусловленные утомлением, заболеванием, травмой и т.д.;
 • моменту возникновения – на прогнозируемые, спонтанные;
 • длительности действия – на постоянные, переменные, 
периодические, кратковременные;
 • приносимому ущербу – на социальный, технический, 
экологический, экономический; 
 • объектам негативного воздействия – на опасности, действующие на человека, на природную среду, материальные ресурсы, опасности комплексного воздействия;
 • численности людей подверженных опасному воздействию – на личные, групповые (коллективные), массовые;
 • размерам зоны воздействия – на локальные, региональные, межрегиональные, глобальные;
 • способности человека идентифицировать опасности органами чувств – на ощутимые, неощутимые.
Потенциальная опасность представляет угрозу общего характера, не связанную с пространством и временем воздействия.
Реальная опасность всегда связана с конкретной угрозой 
воздействия на человека, она координирована в пространстве и 
во времени.
Реализованная опасность – факт воздействия реальной опасности на человека и (или) среду обитания, которая привела к 
потере здоровья или к летальному исходу человека, материальным потерям.
По признаку н е п о с р ед с т в е н н о г о  в о з д е й с т в и я  на 
организм человека опасности делятся на четыре группы: физические, химические, биологические, психофизиологические.
К физическим опасностям относятся опасности, вызванные 
действием электрического тока, шума, вибрацией, механиче

ским воздействием, электромагнитным излучением и другие, 
оказывающие сложное отрицательное воздействие на человека.
Химические опасности – это опасности, оказывающие токсическое, сенсибилизирующее, канцерогенное и другие воздействия 
(представлены различными химическими веществами).
Биологические опасности – опасности, вызванные действием микро- и макроорганизмов, продуктами их жизнедеятельности, провоцирующие различные заболевания и травмы.
Особую группу образуют психофизиологические опасности, 
вызывающие нервное перенапряжение организма в целом и 
отдельных анализаторов.
По х а р а к т е р у  в о з д е й с т в и я  на человека опасности 
можно разделить на три группы: 1) активные; 2) пассивно-активные; 3) пассивные. 
Условия, при которых реализуются потенциальные опасности, называются причинами.
Чрезвычайное событие – это событие природного или антропогенного происхождения, заключающееся в отклонении от 
нормы протекающих процессов или явлений и оказывающее 
(могущее оказать) отрицательное воздействие на жизнедеятельность людей, функционирование экономики, социальную сферу 
и природную среду. 
Экстремальное событие – это событие в системе (социальной, техногенной и т.д.), связанное с отклонением параметров 
от принятых норм на опасную величину. Экстремальное событие может перейти в чрезвычайное и наоборот.
Чрезвычайная ситуация (ЧС) – обстановка, сложившаяся в 
результате аварии, катастрофы, стихийного или иного бедствия, 
которые повлекли или могут повлечь за собой человеческие 
жертвы, вред здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
Источником чрезвычайной ситуации является опасное природное явление, авария или опасное техногенное происшествие, 
широко распространенная инфекционная болезнь людей, животных и растений, а также применение современных средств 
поражения, в результате чего произошла или может возникнуть 
чрезвычайная ситуация.
Чрезвычайную ситуацию можно классифицировать по разным признакам. В мировой практике их делят на ЧС природного, природно-антропогенного и антропогенного происхождения.