Общая психология в схемах и комментариях

Москва 

ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК 

ИНФРА-М 

201Общая психОлОгия 

в схемах и кОмментариях

УЧЕБНОЕ пОСОБИЕ

В.Г. КРЫСЬКО

7-е издание, переработанное и дополненное

УДК   159.9(075.8)
ББК   88я73
            К85

© Крысько В.Г., 2016
© Вузовский учебник, 2016

ISBN 978-5-9558-0446-0 (Вузовский учебник)
ISBN 978-5-16-011066-0 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-103135-3 (ИНФРА-М, online)

Крысько В.Г.

Общая психология в схемах и комментариях : учеб. пособие / В.Г. Крысь
ко. — 7-е изд., перераб. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 
2019. — 196 с.

ISBN 978-5-9558-0446-0 (Вузовский учебник)
ISBN 978-5-16-011066-0 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-103135-3 (ИНФРА-М, online)

В учебном пособии в обобщенном, систематизированном и упрощен
ном виде представлены основные сведения о психологических явлениях 
и процессах и их проявлениях в жизни и деятельности людей.

Подготовлено в соответствии с требованиями нового Федерального го
сударственного образовательного стандарта высшего профессионального 
образования по направлениям подготовки бакалавров всех специальностей.

Предназначено для студентов всех вузов в рамках изучаемого ими обя
зательного цикла гуманитарно-экономических дисциплин.

К85

УДК 159.9(075.8)

ББК 88я73

Р е ц е н з е н т ы:

В.Н. Воронин — д-р психол. наук, проф.;
Н.Б. Карабущенко — д-р психол. наук, проф.;
И.В. Шаравов — д-р психол. наук, проф.

ВВедение

Психология — очень сложная отрасль знаний, исследующая чрезвы
чайно многогранные явления и процессы и охватывающая своим вниманием большой объем совершенно специфических понятий и терминов. Их содержание трудно запомнить с первого раза, для этого необходимы серьезные усилия.

По этой причине главная цель написания данного учебного посо
бия состояла в максимальной систематизации содержания психологических представлений (общей психологии) и создании на этой основе 
реальных предпосылок для более эффективного их усвоения.

В учебном пособии, кроме того, решалась следующая задача — по
казать специфику и феноменологические основы осмысления и научный подход к интерпретации психики и сознания людей, значимости 
последних в их жизни и деятельности; описать сущность и своеобразие 
проявления мотивационных, познавательных, эмоциональных, волевых и коммуникативно-поведенческих психологических явлений и 
процессов; представить в обобщенном виде психологию личности и 
различных групп общества и охарактеризовать своеобразие их проявления во взаимодействии, общении и взаимоотношениях людей.

В учебном пособии реализуется специальный подход, облегчаю
щий процесс овладения представленными здесь обширными знаниями. С одной стороны, психология достаточно точно классифицирует изучаемые ею феномены и выявляет зависимости между ними. 
С другой стороны, автор эти зависимости обобщил и представил в 
таком максимально приемлемом для восприятия и запоминания 
виде, каким являются схемы, наглядно изображающие систематизированные представления и дающие возможность более продуктивно и на длительный срок запечатлеть в сознании усвоенную информацию.

Каждая из приводимых схем несет определенную нагрузку, отно
сится к тем базовым внутренним составляющим всего каркаса психологических знаний, которые могут затем и наращиваться, и расширяться, но уже всегда останутся в сознании в обобщенном и систематизированном виде. Комментарии к схемам разъясняют и закрепляют 
отраженную в них информацию.

В то же время учебное пособие:
• показывает, в каком направлении и как нужно овладевать пси
хологическими знаниями;

• выражает основные принципы диалектико-материалистическо
го подхода к их анализу и изучению, которые приняты в российской 
психологической науке;

• содержит информацию, изложенную в обобщенном и система
тизированном виде;

• включает сведения, являющиеся результатом длительного осмы
сления многих (российских и зарубежных) научных исследований и 
публикаций по психологии.

Пособие предназначено для студентов всех вузов, коль скоро в них 

в рамках комплекса гуманитарных дисциплин изучаются основы психологии, а также адресовано всем, кто хочет иметь устойчивые психологические представления.

ГлаВа перВая

Предмет, задачи и метОдОлОГичесКие 

ОснОВы ПсихОлОГии КаК науКи

Как бы человек ни пытался забыть о ней, 
психическая энергия напомнит о себе. И дело 
просвещения — научить человечество 
обращаться с этим сокровищем.

Н.К. Рерих

Психология — достаточно молодая отрасль знаний. Она выделилась 

в самостоятельную научную дисциплину лишь в начале XIX в. и является чрезвычайно перспективной, поскольку не только не исчерпала 
своих возможностей, но, более того, постоянно их расширяет, отвечая 
на запросы современного социального и экономического прогресса, 
предполагающего совершенствование людей и их психики.

Каждая наука всегда имеет свой объект и предмет, свои задачи. Объ
ектом, как правило, являются носители тех явлений и процессов, которые исследует конкретная наука, а предметом — специфика формирования, развития и проявления этих феноменов. Но психология — это 
особая область знаний, в которой, с одной стороны, многое не укладывается в рамки обычных представлений (например, парапсихологические явления), а с другой — присутствуют своеобразные объекты: личность (группа, если мы имеем в виду социальную психологию) 
и деятельность, поведение людей, поскольку именно в них проявляется психическое.

задачами любой науки выступают основные направления ее иссле
дования и развития, а также те цели, которые ставит перед собой эта 
конкретная отрасль знаний, достигая определенных результатов.

методология — это учение об идейных позициях науки, о логике и 

методах ее исследования. Методология психологии — это результат осмысления ее теории (совокупности взглядов, представляющих собой 
результат изучения и осмысления проявления психики людей в процессе их жизни и деятельности) и естественно-научных основ познания ее происхождения.

ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ

Психика
Сознание

Бессознательное

Личность
Поведение

Деятельность

- Качественное изучение

психических явлений

- Анализ формирования 
и развития психических

явлений

- Изучение физиологических механизмов психики
- Содействие планомерному внедрению психоло
гических знаний в 

практику жизни и дея
тельности людей

1.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ

КОмментарии

Психология — это наука о закономерностях возникновения, разви
тия и проявления психики и сознания человека.

Психика — это свойство головного мозга, обеспечивающее челове
ку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира.

Психика многообразна в своих формах и проявлениях. Психика че
ловека — это его чувства, мысли, переживания, намерения, т.е. все то, 
что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.

Сознание человека — высший этап развития психики и продукт об
щественно-исторического развития, результат труда.

Кроме того, психология изучает такие явления, как бессознатель
ное, личность, деятельность и поведение.

Бессознательное — это форма отражения действительности, в ходе 

которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями.

Личность — это человек, с присущими ему индивидуальными и со
циально-психологическими особенностями.

Деятельность — это совокупность действий человека, направлен
ных на удовлетворение его потребностей и интересов.

Поведение — это внешние проявления психической деятельности, 

поступки и действия человека.

Основной задачей психологии как науки является изучение объек
тивных закономерностей функционирования психических явлений и 
процессов как отражение объективной действительности.

При этом психология ставит перед собой и ряд других задач:
1) изучение качественных (структурных) особенностей психических 

явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;

2) анализ становления и развития психических явлений и процес
сов в связи с детерминированностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей;

3) исследование физиологических механизмов, лежащих в основе 

психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;

4) содействие планомерному внедрению научных знаний психоло
гии в практику (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей).

1.2. МИР ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

КОмментарии

мир психических явлений — это совокупность всех явлений и про
цессов, которые отражают основное содержание психики человека и 
которые изучает психология как специфическая отрасль знаний.

Психические процессы — это психические явления, обеспечивающие 

первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности. Как правило, они имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец.

Психические процессы подразделяются на: познавательные (ощу
щение, восприятие, внимание, представление, память, воображение, 
мышление, речь), эмоциональные и волевые.

Психические свойства — это наиболее устойчивые и постоянно про
являющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный 
качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для конкретного человека.

К психическим свойствам относятся направленность, темперамент, 

характер и способности.

Психические состояния — это определенный уровень работоспособ
ности и качества функционирования психики человека, характерный 
для него в каждый данный момент времени. К ним относятся активность, пассивность, бодрость, усталость, апатия и др.

Психические образования — это психические явления, формирую
щиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений.

социально-психологические явления и процессы — это психологиче
ские феномены, обусловленные взаимодействием, общением и взаимовлиянием людей друг на друга и их принадлежностью к определенным социальным общностям.

Именуют богатством
блага те, что вовне,
Настоящее благо
Существует во мне.

Р. Тагор

ПСИХОЛОГИЯ

КАК НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ 

ФАКТЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ
И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ

ПСИХОЛОГИЯ 

КАК 

НАУКА

О ПОВЕДЕНИИ

ПСИХОЛОГИЯ 

КАК 

НАУКА

О СОЗНАНИИ

ПСИХОЛОГИЯ

КАК 

НАУКА
О ДУШЕ

4

ЭТАП

3

ЭТАП

2

ЭТАП

1

ЭТАП

Сформировалась на базе ма
териалистического взгляда на мир.

Основой современной россий
ской психологии является закономерное осмысление теории 
отражения

Начинается в ХХ веке.  Задачи 

психологии - наблюдение за тем, 
что можно непосредственно
увидеть: поведение, поступки,
реакции человека.

Мотивы, вызывающие поступ- 

ки, не учитывались 

Начинаеся в XVII веке всвязи с 

развитием  естественных наук.     
Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием.

Основным методом изучения 

считалось наблюдение человека 
за самим собой и описание 
фактов

Такое определение психологии 

было дано  более двух тысяч лет 
назад. 

Наличием души  пытались 

объяснить все непонятные  явления в жизни человека

1.3. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ