Технология и организация строительного производства. Курсовое и дипломное проектирование

М. П. Рыжевская

ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ
СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Курсовое и дипломное проектирование

Допущено Министерством образования Республики Беларусь 

в качестве учебного пособия для учащихся учреждений
образования, реализующих образовательные программы

среднего специального образования по специальности

«Промышленное и гражданское строительство»

Минск
РИПО

2016

М. П. Рыжевская

ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ

СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Курсовое и дипломное проектирование

УДК 69.05(075.32)
ББК 38.6я723

Р93

А в т о р:

преподаватель УО «Рогачевский государственный профессионально
технический колледж строителей» М. П. Рыжевская.

Рецен з ен т ы:

цикловая комиссия «Технология и организация строительного

производства и геодезия» филиала БНТУ «Минский государственный

архитектурно-строительный колледж» (Л. В. Верховодко);

профессор кафедры «Технология строительного производства»

УО «Брестский государственный технический университет», кандидат тех
нических наук, профессор В. Н. Черноиван.

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или 

любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

Выпуск издания осуществлен при финансовой поддержке Министерства 

образования Республики Беларусь.

Рыжевская, М. П.

Р93
Технология и организация строительного производства. Курсовое 

и дипломное проектирование : учеб. пособие / М. П. Рыжеская. – 
Минск : РИПО, 2016. – 300 с. : ил.

ISBN 978-985-503-557-3.

В учебном пособии изложена методика разработки курсовых и диплом
ных проектов по технологии и организации строительного производства.

Учебное пособие содержит требования по оформлению курсовых и 

дипломных проектов, их составу и содержанию. Материал дополняют 
схемы, рисунки, чертежи, которые могут быть использованы учащимися при проектировании курсовых и дипломных проектов; требования 
по проектированию основных разделов ППР: технологических карт, 
календарных планов, строительных генеральных планов, которые являются обязательными разделами курсовых и дипломных проектов.

Предназначено для учащихся и преподавателей учреждений сред
него специального образования по специальности «Промышленное 
и гражданское строительство», а также может быть рекомендовано 
студентам вузов и практическим работникам.

УДК 69.05(075.32)
ББК 38.6я723

ISBN 978-985-503-557-3 
 
© Рыжевская М. П., 2016

 
 
 
 
© Оформление. Республиканский институт

профессионального образования, 2016

УДК 69.05(075.32)
ББК 38.6я723

Р93

А в т о р:

преподаватель УО «Рогачевский государственный профессионально
технический колледж строителей» М. П. Рыжевская.

Рецен з ен т ы:

цикловая комиссия «Технология и организация строительного

производства и геодезия» филиала БНТУ «Минский государственный

архитектурно-строительный колледж» (Л. В. Верховодко);

профессор кафедры «Технология строительного производства»
УО «Брестский государственный технический университет», 

кандидат технических наук, профессор В. Н. Черноиван.

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или 

любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

Выпуск издания осуществлен при финансовой поддержке Министерства 

образования Республики Беларусь.

Рыжевская, М. П.

Р93
Технология и организация строительного производства. Курсовое 

и дипломное проектирование : учеб. пособие / М. П. Рыжевская. – 
Минск : РИПО, 2016. – 292 с. : ил.

ISBN 978-985-503-557-3.

В учебном пособии изложена методика разработки курсовых и диплом
ных проектов по технологии и организации строительного производства.

Учебное пособие содержит требования к оформлению курсовых и 

дипломных проектов, их составу и содержанию. Материал дополняют 
схемы, рисунки, чертежи; требования по проектированию основных 
разделов ППР, которые являются обязательными разделами курсовых 
и дипломных проектов.

Предназначено для учащихся учреждений среднего специального 

образования по специальности «Промышленное и гражданское строительство», а также может быть рекомендовано студентам вузов, преподавателям и практическим работникам.

УДК 69.05(075.32)
ББК 38.6я723

ISBN 978-985-503-557-3 
 
© Рыжевская М. П., 2016

 
 
 
 
© Оформление. Республиканский институт

профессионального образования, 2016

ПРЕДИСЛОВИЕ

Ежегодно в нашей стране вводится в строй много уни
кальных и технически сложных объектов, растут новые кварталы, микрорайоны. При этом значительно изменился облик 
наших новостроек. За короткий промежуток времени, в пределах десятилетия, был сделан огромный рывок по совершенствованию технологий и методов строительства.

Возрастающие масштабы, многообразие и специфика про
мышленного и гражданского строительства требуют совершенствования базы подготовки квалифицированных специалистов в данной области. Подготовка специалистов среднего звена является очень важным этапом для формирования уровня 
квалификации будущих линейных руководителей. Нынешних 
учащихся необходимо вооружать самыми современными знаниями, прочными и разносторонними умениями и навыками. 
Учреждение образования должно выпускать специалистов с 
развитым экономическим мышлением, творчески активных и 
предприимчивых.

Выпускник учреждения среднего специального образова
ния, обучавшийся по специальности «Промышленное и гражданское строительство», получает квалификацию «Техникстроитель», что позволяет ему работать в должности мастера 
строительных работ при строительстве зданий и сооружений. 
Мастер строительных работ, являясь линейным руководителем, контролирует весь ход строительства объекта: обеспечение проектных решений и качества строительной продукции; 
своевременное снабжение объекта необходимыми материалами, конструкциями и оборудованием; создание безопасных 
условий на строительной площадке; планирование работ и 
управление строительными бригадами. 

Запас знаний, полученных в учреждении образования, яв
ляется хорошей базой для накопления практического опыта и 
адаптации к производственной среде выпускника, а правильно 

ПРЕДИСЛОВИЕ

4

построенный учебный процесс в значительной степени способствует подготовке высококвалифицированного специалиста. 

Получение необходимых знаний и навыков всегда должно 

нести практический характер. И чем больше это учитывается 
при планировании учебных занятий, тем более результативным будет процесс обучения, тем больший интерес будет вызывать у учащегося получение будущей специальности. 

Курсовое и дипломное проектирование «красной нитью» 

проходит через весь процесс подготовки учащихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство» – сначала выполняется проектирование конструктивных решений зданий и сооружений, а затем организационно-технологическое 
проектирование и составление сметной документации. 

В настоящее время при выполнении курсовых и ди
пломных проектов у учащихся гораздо шире информационная сеть для поиска необходимых материалов, однако 
часто информация, полученная из интернета или других 
ресурсов, может не отвечать необходимым требованиям. 
Распространенными замечаниями являются несоблюдение 
необходимой структуры курсового (дипломного) проекта и 
правил по оформлению чертежей и пояснительных записок; 
использование неактуальных нормативно-технических документов при разработке проекта и др. Поэтому оказание помощи учащимся является основной и очень важной миссией 
преподавателя – руководителя проекта и целью написания 
данного учебного пособия.

Основными задачами при разработке содержания учебного 

пособия являлись следующие:

• привести необходимую методику выполнения расчетов, 

выбора методов производства и организации работ;

• разработать единые требования по оформлению курсо
вых и дипломных проектов, основанные на положениях Единой 
системы конструкторской документации (ЕСКД) и Системы 
проектной документации для строительства (СПДС); 

• сориентировать учащихся при поиске необходимых ис
точников в процессе проектирования;

• дать советы по эффективной организации труда при 

работе над курсовыми и дипломными проектами.

Данное учебное пособие включает основные положе
ния по проектированию курсовых и дипломных проектов 

ПРЕДИСЛОВИЕ

5

по дисциплинам «Технология строительного производства» и 
«Организация строительного производства». Содержание соответствует типовым учебным программам данных дисциплин по 
специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» и направлено на формирование знаний учащихся в 
области проектирования технологической документации.

В учебном пособии изложены рекомендации по разработке 

основных разделов проекта производства работ (ППР) – важного технологического документа в строительстве. Изучение 
проектирования ППР осуществляется в процессе преподавания дисциплин «Технология строительного производства» и 
«Организация строительного производства». 

Отдельно разработаны положения по проектирова
нию таких разделов курсовых и дипломных проектов, как: 
«Технологическая карта», «Календарный график производства 
работ по объекту», «Сетевой график», «Строительный генеральный план», которые являются составной и неотъемлемой 
частью ППР. Кроме того, в учебном пособии даются указания 
по организации курсового и дипломного проектирования, 
правилам оформления курсовых и дипломных проектов.

Иллюстративный, справочный и библиографический ма
териал облегчает работу над проектами и позволяет учащимся принимать обоснованные решения в области технологии и 
организации строительного производства. 

При написании текста учебного пособия учитывались со
временные достижения в области науки и техники, практический опыт работников передовых строительных организаций, а 
также преподавателей ведущих учебных заведений. Основными 
источниками для разработки текста являлись технические нормативные правовые акты (ТНПА) в области строительства и 
образования в Республике Беларусь, а также материалы предыдущих изданий автора: «Технология строительного производства», «Технология строительного производства. Практикум», 
«Организация строительного производства». 

Материал учебного пособия адресуется учащимся и пре
подавателей среднего специального учреждения образования, 
студентам строительных вузов, а также работников строительных и проектных организаций, занимающихся разработкой организационно-технологической документации в области промышленного и гражданского строительства.

по дисциплинам «Технология строительного производства» и 
«Организация строительного производства». Содержание учебного 
пособия соответствует типовой учебной программе по специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» 
и направлено на формирование знаний учащихся в области проектирования технологической документации.

В учебном пособии изложены рекомендации по разработке 

основных разделов проекта производства работ (ППР) – важного технологического документа в строительстве. Изучение 
проектирования ППР осуществляется в процессе преподавания дисциплин «Технология строительного производства» и 
«Организация строительного производства». 

Отдельно разработаны положения по проектирова
нию таких разделов курсовых и дипломных проектов, как 
«Технологическая карта», «Календарный график производства 
работ по объекту», «Сетевой график», «Строительный генеральный план», которые являются составной и неотъемлемой 
частью ППР. Кроме того, в учебном пособии даются указания 
по организации курсового и дипломного проектирования, 
правилам оформления курсовых и дипломных проектов.

Иллюстративный, справочный и библиографический ма
териал облегчает работу над проектами и позволяет учащимся принимать обоснованные решения в области технологии и 
организации строительного производства. 

При написании текста учебного пособия учитывались совре
менные достижения в области науки и техники, практический 
опыт работников передовых строительных организаций, а также 
преподавателей ведущих учреждений образования. Основными 
источниками для разработки текста являлись технические нормативные правовые акты (ТНПА) в области строительства и 
образования в Республике Беларусь, а также материалы предыдущих изданий автора: «Технология строительного производства», «Технология строительного производства. Практикум», 
«Организация строительного производства». 

Материал учебного пособия адресуется учащимся учреж
дений среднего специального образования, студентам строительных вузов, а также преподавателям, работникам строительных и проектных организаций, занимающимся разработкой 
организационно-технологической документации в области промышленного и гражданского строительства.

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ куРСОВОГО

ПРОЕкТИРОВАНИЯ

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАчИ куРСОВОГО ПРОЕкТИРОВАНИЯ

Курсовое проектирование – один из видов самостоятель
ной работы учащихся, представляющий собой решение конкретной учебной задачи по изучаемой учебной дисциплине. 

При подготовке специалистов со средним специальным 

образованием курсовое проектирование является обязательным элементом текущей аттестации учащихся по учебной дисциплине и проводится на заключительном этапе ее изучения.

Целями курсового проектирования являются:
– научить учащихся правильно применять теоретические 

знания, полученные при изучении данных дисциплин, и использовать полученный практический опыт во время работы 
в строительных организациях; 

– подготовить учащихся к итоговой аттестации – диплом
ному проектированию, которая проводится на завершающем 
этапе обучения по специальности. 

Задачами курсового проектирования являются:
– освоение, углубление и обобщение знаний, полученных 

учащимися в процессе обучения;

– приобретение практических навыков и развитие твор
ческих подходов к решению конкретной инженерной или 
инженерно-экономической задачи;

– формирование умений использовать справочную лите
ратуру, нормативную, правовую, нормативную техническую 
документацию;

– приобретение навыков по оформлению текстовой и 

графической документации согласно требованиям стандартов 
ЕСКД и СПДС.

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАчИ куРСОВОГО ПРОЕкТИРОВАНИЯ

Основными видами курсового проектирования являются 

курсовой проект и курсовая работа.

Курсовой проект – учебный проект, ограниченный пред
метной областью учебной дисциплины, направленный на 
решение инженерных, инженерно-экономических и других 
задач, предполагающий анализ проблемной ситуации, реализацию возможных путей ее решения, обоснование рационального варианта, выполнение расчетных, конструкторских, 
технологических, программных, исследовательских и других 
работ, включая обязательную разработку комплекта или отдельных видов конструкторской документации.

Курсовая работа – учебная работа, содержащая результа
ты теоретических и (или) экспериментальных исследований 
по учебной дисциплине и включающая совокупность аналитических, расчетных, исследовательских, оценочных заданий, объединенных общностью рассматриваемого объекта и 
предполагающая выполнение отдельных элементов конструкторских, технологических, программных, организационноуправленческих, экономических и других работ и разработку 
графической документации, в том числе плакатов. 

По учебным дисциплинам гуманитарной и экономической 

направленности выполняется курсовая работа, по остальным 
учебным дисциплинам – курсовой проект.

В процессе обучения по специальности «Промышленное 

и гражданское строительство» учащиеся выполняют пять курсовых проектов и одну курсовую работу. Два курсовых проекта являются проектами организационно-технологической 
направленности и выполняются в виде разделов ППР:

• «Технологическая карта» по дисциплине «Технология стро
ительного производства»; 

• «Проект производства работ на строительство здания» 

по дисциплине «Организация строительного производства».

Курсовые проекты выполняются после изучения необ
ходимых разделов данных дисциплин. В последующем темы 
еще раз разрабатываются в дипломном проектировании, но 
уже по другому зданию.

Рекомендуется осуществлять сквозное проектирование: по
следовательно проектируя курсовые проекты и используя уже 
выполненные в качестве исходных данных. Это позволит учащимся представить проектирование здания в комплексе, что 

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ куРСОВОГО ПРОЕкТИРОВАНИЯ

8

расширит их кругозор и профессиональное представление о данном процессе. Так, исходными данными для проектирования 
курсовых проектов по технологии и организации строительного 
производства служат решения, принятые при разработке курсовых проектов по дисциплине «Гражданские и промышленные 
здания». Поэтому очень важно при выполнении данных проектов допускать как можно меньше ошибок и включать в курсовые проекты всю необходимую информацию.

1.2. ТЕмАТИкА куРСОВОГО ПРОЕкТИРОВАНИЯ

Тематика курсовых проектов (работ) должна отвечать 

учебным задачам учебной дисциплины. Темы для заданий 
разрабатываются преподавателями и обсуждаются на заседании предметной (цикловой) комиссии. Они должны быть 
разнообразными по содержанию, незначительно отличаться 
по степени сложности и соответствовать современным требованиям к строительному производству. 

Учащийся имеет право либо выбрать тему курсового про
екта из списка преподавателя, либо предложить свою с обоснованием ее целесообразности.

После определения темы учащийся уточняет с руководите
лем задачи проектирования, исходные данные и оформляет их 
на специальном бланке (требования по заполнению см. в гл. 7). 

В задании руководитель должен четко сформулировать ис
ходные данные для выполнения расчетов, установить объем и 
содержание графической части и пояснительной записки и указать сроки выполнения этапов работы над курсовым проектом.

Для формирования у учащихся умений и навыков работы 

в команде возможна выдача группового задания, предусматривающего работу нескольких учащихся над одним проектом. В этом случае каждому учащемуся в общем объеме должно быть четко установлено индивидуальное задание. 

Задание по курсовому проектированию подписывается 

преподавателем (руководителем курсового проекта) и учащимся, в нем указываются дата выдачи и срок сдачи, после 
чего оно регистрируется преподавателем и утверждается председателем предметной (цикловой комиссии).

Выдается задание учащемуся не позднее чем за полтора 

месяца до сдачи курсового проекта.

1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РукОВОДСТВО куРСОВЫм ПРОЕкТИРОВАНИЕм

1.3. СОДЕРжАНИЕ куРСОВОГО ПРОЕкТА

Курсовой проект состоит из пояснительной записки и 

графической (практической) части. 

Пояснительная записка курсового проекта имеет опреде
ленную структуру и состоит из отдельных разделов и подразделов с необходимыми расчетами, обоснованиями и комментариями. 

Графическая часть разрабатывается в виде чертежей, со
став и количество которых раскрывает и уточняет принятые 
решения. Графические элементы могут включаться и в текст 
пояснительной записки (небольшие схемы, узлы и детали) как 
пояснения к текстовой части, но чаще всего они компонуются 
в виде графических листов с чертежами. 

Графическая часть курсового проекта может быть выпол
нена в виде макетов, стендов, фото- и видеоматериалов, которые в дальнейшем станут ценными пособиями при изучении 
дисциплин. 

Графический материал и пояснительная записка выполня
ются только с использованием средств вычислительной техники, 
оформляются в соответствии с требованиями, приведенными в 
стандарте предприятия, и методическими указаниями, разработанными преподавателем по данной учебной дисциплине.

Правила оформления курсовых проектов подробно изло
жены в главе 7.

1.4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РукОВОДСТВО

куРСОВЫм ПРОЕкТИРОВАНИЕм

Руководство и контроль хода курсового проектирования 

осуществляет руководитель курсового проекта – преподаватель дисциплины.

Руководитель курсового проекта обязан:
• разработать задание учащемуся на выполнение курсо
вого проекта;

• составить график выполнения учащимся курсового 

проекта;

• консультировать учащегося по всем вопросам, связан
ным с выполнением курсового проекта;

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ куРСОВОГО ПРОЕкТИРОВАНИЯ

10

• контролировать ход курсового проектирования;
• оценивать выполнение учащимся каждого этапа курсо
вого проекта;

• оказывать помощь в подборе необходимой литературы;
• в установленные сроки предоставлять заведующему от
делением учреждения образования данные о выполнении учащимся графика курсового проектирования (в процентах).

Работа учащихся над выполнением курсовых проектов 

осуществляется по графику, составленному преподавателем, в 
котором указываются сроки выполнения отдельных разделов 
курсового проекта. 

Выполнение курсовых проектов учащимся осуществляет
ся поэтапно в следующем порядке:

• изучение чертежей проектов, на основании которых бу
дет разрабатываться данное задание; 

• выполнение необходимых расчетов;
• проверка расчетов руководителем курсового проекта;
• разработка графической части;
• исправление ошибок в расчетной части и корректиров
ка графической;

• анализ принятых решений и расчет технико-экономи
ческих показателей проекта;

• оформление проекта.
Выполнение курсового проекта учащимися проверяется ру
ководителем курсового проекта на учебных занятиях по курсовому проектированию, проведение которых рекомендуется планировать по подгруппам. Кроме того, для дополнительной работы 
над проектами в учреждении образования обязательно организуются консультации. Консультации по курсовому проекту для 
учащихся дневной формы обучения организуются еженедельно в 
соответствии с составленным расписанием. Посещение данных 
консультаций учащимися является обязательным. На консультациях руководитель должен проверять состояние работы над 
проектом, давать конкретные указания по преодолению затруднений, анализировать типичные ошибки, помогать учащемуся 
находить рациональные пути их устранения. По мере необходимости преподаватель организует индивидуальные консультации в 
соответствии с графиком, который составляет самостоятельно и 
доводит до сведения учащихся.