Количественная оценка продуктивности внимания в методике "корректурная проба" Б. Бурдона

ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

2012. Вып. 4
ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА

УДК 159.9 (045) 

К.Р. Сидоров 

КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ПРОДУКТИВНОСТИ ВНИМАНИЯ В МЕТОДИКЕ 
«КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА» Б. БУРДОНА

Проводится анализ параметров продуктивности внимания, применяющихся в различных вариантах корректурной пробы Бурдона. Предлагается новый показатель концентрации внимания: мощность внимания.

Ключевые слова: корректурная проба Бурдона, свойства внимания, параметры продуктивности внимания, мощность внимания. 

1. Краткая информация о методике

Для оценки свойств внимания в диагностической практике используется множество различных 

методик, но наиболее широкое распространение получила корректурная проба (Durchstreich – Test) 
или тест на вычеркивание. Методика впервые была предложена французским исследователем Б. Бурдоном в 1895 г. для исследования концентрации и устойчивости внимания [6] 1. 

Методика выявляет колебания внимания испытуемых по отношению к однообразным зритель
ным раздражителям в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора. Заимствована из 
психологии труда, но нашла широкое применение в различных областях практики [9]. Корректурная 
проба использовалась в экспериментальной психологии для исследования устойчивости, упражняемости и утомляемости внимания. Наиболее широкое распространение метод получил в клинической 
психологии, главным образом, в школе В.М. Бехтерева. В.Я. Анфимов, С.Д. Владычко, А.В. Ильин, 
К.И. Платонов пользовались этой пробой для изучения внимания душевнобольных. Корректурную 
пробу применяли и для определения степени нарушения внимания (в Центральном институте экспертизы трудоспособности). Широко она использовалась в период развития психотехники при изучении 
профессий и профотборе. Варианты корректурной пробы были использованы некоторыми физиологами (Ю.А. Васильевым, А.Г. Ивановым-Смоленским) при изучении ВНД [11].

Корректурные пробы (их в современной психологической диагностике существует много ва
риаций) могут состоять из различных стимулов: букв, цифр, геометрических фигур, связных и несвязных текстов и т.п. Задача испытуемого заключается в обнаружении заданного стимула среди других стимулов и в фиксировании его на бланке тем или иным способом [7]. Методика может быть использована для оценки изменений состояния людей под влиянием фармокологических воздействий, 
терапии, трудовой нагрузки, настроения [9].

2. Организация стимульного материала

Как отмечалось выше, в современной психологической диагностике существует множество ва
риантов корректурной пробы Бурдона. Выбор варианта крайне важен не только с практической точки 
зрения (к примеру, один вариант можно использовать для профотбора, другой для обследования психически и соматически ослабленных лиц, больных и т.д.), но и с инструментальной точки зрения (поскольку от того, как организован стимульный материал, будет зависеть подсчет тех или иных параметров, отражающих базовые свойства внимания). Наибольшее значение имеет инструментальный 
аспект выбора варианта корректурной пробы. Рассмотрим основные варианты методики. 

Первый вариант. С.Я. Рубинштейн считает, что лучше всего пользоваться вариантом, приня
тым в лаборатории Института психиатрии Министерства здравоохранения РСФСР. Этот вариант важен для сферы медицинской практики и клинической психологии. В этом варианте 40 букв, размещающихся в случайном порядке в ряд. Всего таких рядов сорок2. Для проведения опыта необходимо, 
чтобы в помещении было хорошее освещение и тишина. При осуществлении обследования следует 
учитывать состояние зрения испытуемого; при недостаточном или не корригированном очками зрении результаты исследования нельзя сравнивать с данными исследования других испытуемых. Неце
1 Это основные свойства внимания.
2 Аналогичный вариант предлагает А.П. Бизюк в качестве метода нейропсихологического исследования [2].