Основы социологии и политологии

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Серия основана в 2001 году






И.Д. КОРОТЕЦ, Т.Г. ТАЛЬНИШНИХ



ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ


        УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ



Допущено
Минобрнауки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального образования









Москва ИНФРА-М Академцентр 2011

УДК 32(075.32)
ББК 66я723
        К66









К66

   Коротец И.Д., Тальнишних Т.Г.
   Основы социологии и политологии: Учеб. пособие. — М.:
      ИНФРА-М: Академцентр, 2011. — 256 с. — (Среднее профессиональное образование).

         ISBN 978-5-16-004172-8

         В учебное пособие в соответствии с Государственным образовательным стандартом включены темы, отражающие содержание основных теоретических и прикладных аспектов социологии и политологии.
         Объем и содержание учебного материала определяются федеральными требованиями к минимуму знаний студентов колледжей по данным дисциплинам, учитывается бюджет учебного времени, лекционно-семинарская форма обучения, психологическая и возрастная специфика студентов колледжей.
         Учебное пособие включает контрольные вопросы, задания и упражнения, социологический и политологический практикумы, основные понятия, тесты, темы рефератов и рекомендуемую литературу.
         Пособие предназначено для студентов и преподавателей колледжей, но может быть интересно всем интересующимся данной проблематикой.


ББК 66я723




ISBN 978-5-16-004172-8     © И.Д. Коротец, Т.Г. Тальнишних, 2010


Подписано в печать 25.01.2010.
          Формат 60x90/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Times».
           Усл. печ. л. 14,0. Уч.-изд. л. 14,38. Печать офсетная.
Тираж 500 экз. Заказ №
Цена свободная.

                Содержание






Предисловие......................................5

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ......................7
1. Социология как наука..........................7
2. Общество как социокультурная система.........37
3. Социальные общности. Социальные
  и этнонациональные отношения. Социальные процессы. Социальные институты и организации.5 8
4. Личность, ее социальные роли и социальное поведение........................................85
5. Социальные движения. Социальные конфликты и способы их разрешения.........................109
Тесты по основам социологии....................131
Словарь социологических терминов...............136

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ...................144
6. Предмет политологии. Политическая власть и властные отношения............................144
7. Политическая система. Субъекты политики.....167
8. Политическое сознание. Политическая культура.200

3

9. Мировая политика и международные отношения........................................218
Тесты по основам политологии.....................241
Словарь политологических терминов................249

                Предисловие






    Изменения, происходящие во всех сферах жизни России, не обошли стороной и систему образования: сегодня все больше внимания уделяется гуманитарной подготовке студентов.
    Освоение мирового (в том числе и отечественного) социально-гуманитарного знания безусловно способствует интеллектуальному, эстетическому и нравственному развитию личности. Высокий человеческий и профессиональный уровень будущего специалиста может сыграть решающую роль при его самоопределении в последующей трудовой деятельности.
    Предлагаемое учебное пособие содержит систематический курс основ социологии и политологии. Все темы связаны с нашей повседневной жизнью, с состоянием и развитием российского общества, политической системой России. Это научит студентов ориентироваться в происходящих в нашей стране и в мировом сообществе сложных социально-политических процессах.
    Основная задача пособия — сформировать у учащихся социально-политическое мышление, которое поможет им смотреть на общественные явления сквозь призму категориального аппарата социологии и политологии, описывать и объяснять социально-политические процессы и проблемы, понимать источники их возникновения и уметь находить возможные пути решения.

5

    Учебное пособие может быть дополнено материалами по профилю учебного заведения.
    После каждой темы приведен методический блок, включающий контрольные вопросы и практикум с заданиями, которые помогут студентам проверить и закрепить полученные знания. Предложенные темы рефератов и список рекомендуемой литературы имеют цель научить студентов самостоятельно работать и мыслить, применять свои знания на практике.
     В конце каждого из двух разделов приведены тесты и словарь основных терминов и понятий.

                Раздел 1. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ







                1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА





                            Обычно люди говорят о социальных проблемах тогда, когда в обществе вопреки официальным объяснениям происходит что-то не так.
Питер Бергер

    Возникновение социологии и ее связь с другими видами социологического знания. Предмет и объект социологии. Принципы социологии.
    Методы социологии: анализ документов, наблюдение, опрос, включенное наблюдение.
    Уровни социологического познания: теоретический и эмпирический. Конкретно-социологические исследования, социологические теории среднего уровня, социологические теории высшего уровня.
    Понятие социального факта. Основные правила получения информации о социальных фактах.
    Этапы развития социологии.
    Классический период в развитии социологии (Огюст Конт, Герберт Спенсер, Эмиль Дюркгейм, Макс Вебер).
    Развитие социологии в XX в. (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон, Райт Миллс, Ральф Дарендорф).
    Развитие социологии в России (Л.И. Мечников, И.А. Бакунин, П.Л. Лавров, Н.И. Кареев, К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин). Социология в советский и постсоветский периоды.



7

    Если экономист, психолог, юрист и социолог заведут разговор, например, о демографической проблеме, то профессиональный интерес каждого из них обнаружится в интерпретации темы. Так, экономист будет рассматривать население как источник экономических ресурсов и потребителя продукции, юрист заговорит о необходимости законодательного регулирования процесса воспроизводства населения. Психолог будет обращать внимание на закономерности отношения людей к потомству и возможности влиять на численность населения, воздействуя на психику. Социолог же будет заниматься качественными и количественными измерениями населения, соответствием населения и социальных потребностей общества, возможностями оптимизации социальной системы в отношении численности и состава населения и т.д.
    Этот пример иллюстрирует сложность и многомерность социальных систем, а также специфику социологического подхода к обществу. Социолог стремится описывать и объяснять, как влияет на поведение людей их зависимость друг от друга, их разнообразное взаимодействие в процессе воспроизводства социальных отношений.

         Макс Вебер:

         «Социальным я называю то действие, которое ориентировано на поведение других».

    Все люди видят мир по-разному. В немалой степени это обусловлено профессиональной ориентацией личности. Поэту жизнь предстает в художественных образах, выраженных в ритмизированной речи, писателю — в образах и сюжетных линиях будущего повествования. Художник прежде всего отмечает цветовую гамму окружающего пространства, а композитор и музыкант — звуковую.
    Социолог, даже не обязательно профессиональный, должен уметь видеть мир как определенную общественную систему, которая состоит из определенных элементов, составляющих целостность. Эта целостность подвержена самоорга

8

низации, которая задана составом элементов и способом их связи (паттерном). Социальная система всегда имеет структуру и существует за счет своего внутреннего содержания. Каждый человек, хочет он этого или нет, является частью общественной системы. Поэтому он, так или иначе, понимает ее и действует в своем жизненном пространстве сознательно, адекватно системному устройству. Эта реакция в какой-то мере превращает каждого человека в стихийного социолога.
    Вглядитесь в себя, в то, как вы оцениваете людей, как судите о них: вы их расставляете по шкале престижа, по социальному положению, по уровню образования и воспитания. Одних вы отнесете к бедным, других — к богатым; с одними стремитесь во что бы то ни стало познакомиться (например, памятуя об их связях и власти), а других сторонитесь. Вы все взвешиваете на «социальных весах». Они внутри каждого из нас, и никуда от этого не деться. Разница лишь в том, что взвешивать можно неумело и с ошибками, а можно — грамотно и точно.
    В самой «социологической» стране мира — Соединенных Штатах социология уже 100 лет преподается в 250 университетах и колледжах. Через школу социологических знаний прошли четыре полных поколения американцев, которые обучались в этих учебных заведениях. Они становятся администраторами, юристами, финансистами, служащими. Пригодились ли им социологические знания? Еще как. По отзывам их работодателей, социологически ориентированные специалисты добиваются больших успехов, чем те, кого в учебном заведении готовили только технологически, как администраторов, юристов или финансистов.
    Социологическое видение мира — вот тот источник ресурсов и набор инструментов, при помощи которого люди добиваются успеха в любой общественной сфере деятельности.
    Социология — наука относительно молодая. Она начала оформляться во второй трети XIX в. Ее появление в системе гуманитарных знаний было вызвано двумя основными причинами. К первой следует отнести объективные потребности

9

развития общества, достигшего к тому времени определенного уровня сложности, что сделало необходимым проникновение в сущность социальных процессов для управления ими. Вторая причина связана с внутренней логикой развития процесса познания общества: обществознание усложнилось и дифференцировалось (разделилось), что привело к появлению, в частности, социологии как самостоятельной науки.
    Промышленная революция XVIII-XIX вв. создала новые общественные отношения промышленно-индустриального типа. На смену традиционному сословно-религиозному обществу пришла новая система, основанная на равноправии граждан перед законом. Новые отношения дали большую свободу как отдельному индивиду, так и социальным группам в политической, экономической и социальной сферах. Они расширили возможности познания закономерностей социальной жизни. Возникла необходимость учета интересов и настроений людей, специфики их взаимодействия в демократическом обществе.
    Потребность в понимании устройства социальной системы положила начало социологии как самостоятельной науке. С момента своего возникновения социология стала претендовать на статус научного знания, так как информация об обществе отбиралась и изучалась в соответствии с принципами и процедурами современной науки.
    Представление о сущности социологии оказывается более полным при ее сравнительном анализе с социальной философией, т. е. с областью философских знаний, направленных на познание общества. Как и другим родственным наукам, им присущи черты общности и своеобразия.
    Общими для социологии и для социальной философии являются объекты познания: общество, государство, социальные группы, индивид, личность, мораль, культура и т.п.
    Однако если социальная философия познает эти объекты в направлении от предельно общих законов их существования и развития к частным явлениям и фактам обществен

10