Основы теории декоративно-прикладного искусства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение 

высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

И. В. Алексеева

Е. В. Омельяненко

ОСНОВЫ ТЕОРИИ 

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО 

ИСКУССТВА

Ростов-на-Дону

Издательство Южного федерального университета

2010

УДК 903.08
ББК 85.12
        А 47

Печатается по решению редакционно-издательского совета 

Южного федерального университета

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой 

изобразительного искусства Ростовского государственного 

педагогического университета Ушакова Л. Г.

зав. кафедрой декоративно-прикладного творчества Академии 

народной культуры ФГОУ ВПО «Краснодарский государственный 
Университет культуры и искусств», доктор педагогических наук, 

профессор Вакуленко Е. Г.

Учебник подготовлен и издан в рамках национального проекта 

«Образование» по «Программе развития федерального государственного 
образовательного учреждения высшего профессионального образования 

“Южный федеральный университет” на 2007–2010 гг.»

Алексеева И. В., Омельяненко Е. В.

Основы теории декоративно-прикладного искусства: учебник 

для студентов художественно-педагогических и художественнопромышленных специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений / Алексеева И. В., Омельяненко Е. В. – 
Ростов н/Д:  Изд-во ЮФУ, 2009. – 184 с.

ISBN 987-5-9275-0774-0
В учебнике в доступной форме рассказывается о возникновении, разви
тии и отличительных особенностях изделий народных промыслов и декоративно-прикладного искусства. Учебник включает в себя теоретические 
сведения о материалах, техниках и технологических приемах изготовления 
изделий народных промыслов и декоративно-прикладного искусства. Оптимальное сочетание наглядности и текстового сопровождения повышает 
качество информативности данного издания. Схемы и таблицы, разработанные авторами, способствуют быстрому запоминанию теоретической информации, представленной наглядно, визуально, а также развитию творческих 
способностей читателя. 

Рекомендуется для студентов художественно-педагогических и худо
жественно-промышленных специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений, учащихся детских художественных школ и 
школ искусств, а также для широкого круга читателей.
ISBN 987-5-9275-0774-0 
 
 
 
 
 УДК 903.08
 
  
 
 
 
 
              ББК 85.12

© Алексеева И. В., Омельяненко Е. В., 2010
© Южный федеральный университет, 2010
© Оформление. Макет. Издательство
   Южного федерального университета, 2010

А 47

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ……………………………………………………………………………....... 4
Глава 1. 
Теоретические основы декоративно-прикладного искусства ….....6 

Истоки декоративно-прикладного искусства ……………………… 6
Декоративное и народное искусство ……………………….......….. 8
Специфика искусства. Форма, цвет, текстура и фактура 
в предметах декоративно-прикладного искусства ………...… 10
Традиции и современность …………….………………………………… 36

Глава 2.
Основные виды декоративно-прикладного искусства .............. 40

Основные виды декоративно-прикладного искусства 
и народных промыслов России …………….........................…. 40
Художественная обработка дерева 
в декоративно-прикладном искусстве 
и народных промыслах …............................................… 43
Художественные лаки ……………….………………………………….... 54
Художественная керамика ……………..………………………........ 61
Изразцы………………………………………………………..………........… 73
Художественная обработка металла ……………...........….…... 75
Художественное стекло ……………………………………...……...….. 83
Художественная вышивка …………………………………......……… 86
Лоскутное шитье ………………………………………………….…......… 99
Узорное вязание ……………………………………………………......… 102
Узорное ткачество …………………………………………….....…….… 105
Ковроткачество …..…………………………………………….....…….… 111
Кружева ………………………………………………………..........……… 115
Набойка ……………………………………………………….......………... 119
Батик …………………………………………………………….........……… 124

Самостоятельная работа студентов……………………………..........… 161
Основные термины и понятия…………………………......…..……..….. 163
Литература……………………………………………..................…………… 176
Вопросы к темам………………………………………...........……………….. 181

ВВЕДЕНИЕ

Учебник «Основы теории декоративно-прикладного искусства» 

выполнен согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050602 – Изобразительное искусство к дисциплине федерального компонента (Дисциплины предметной подготовки. Ф.07), 
а также соответствует требованиям ГОС ВПО художественно-промышленных специальностей.

Весь теоретический материал, предлагаемый в этом учебнике, 

изложен в соответствии с дидактическими принципами обучения: 
научности, доступности, систематичности и последовательности, 
активности, наглядности, прочности усвоения знаний, развития 
умений и навыков. 

В учебнике представлены основы теории декоративно-приклад
ного искусства, которые позволят будущим учителям, художникам-педагогам, художникам декоративно-прикладного искусства 
достичь высоких результатов в творческой, научно-исследовательской и педагогической деятельности при развитии художественнотворческих способностей, как своих личных, так и способностей к 
декоративной деятельности своих учеников.

Разработанные схемы и таблицы способствуют быстрому запо
минанию наглядной, визуальной информации. При проведении 
занятий по декоративно-прикладному искусству преподавателям рекомендуется сочетать таблицы с наглядным материалом, 
отражающим содержание текста. Это могут быть иллюстрации 
произведений народных промыслов и декоративно-прикладного 
искусства, фотографии, слайды, видеоматериалы и сами изделия.

Методическая цель обучения основам теории декоративно
прикладного искусства с практикумом заключается в определении 
студентами базовой модели профессионально-творческого развития 
их личности в сфере декоративно-прикладной деятельности. 

На занятиях по дисциплине «Основы теории декоративно-при
кладного искусства с практикумом» необходимо учитывать единство и взаимосвязь основных задач обучения.

Образовательные задачи:
• 
изучение истоков декоративно-прикладного искусства;
• 
выявление сущности декоративно-прикладного искусства и 

народных промыслов как целостной художественной структуры в 
системе культурных ценностей России;

Введение
• 
определение основных терминов и понятий в области на
родного и декоративно-прикладного искусства;
• 
изучение классификации видов декоративно-прикладного 

искусства;
• 
изучение технологических приемов создания произведения 

декоративно-прикладного искусства в различных материалах;
• 
обучение творческому процессу деятельности студентов на 

занятиях декоративно-прикладным искусством.

Развивающие задачи:
• 
развитие художественно-творческих способностей студен
тов:

– развитие образно-ассоциативного мышления;
– развитие декоративно-образного восприятия;
– развитие эмоционально-чувственной сферы восприятия;
• 
духовно-нравственное развитие личности студентов в про
цессе обучения декоративно-прикладному искусству и народным 
промыслам;
• 
развитие интереса и любви к истории прикладного искусст
ва и произведениям народного творчества;
• 
развитие профессионального мировоззрения будущих спе
циалистов в сфере педагогики и декоративно-прикладного искусства;
• 
развитие научно-исследовательских способностей студентов 

в процессе изучения декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;
• 
развитие активной жизненной позиции в процессе изуче
ния основ декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

Воспитательные задачи:
• 
воспитание эстетического вкуса и культуры личности сту
дентов на занятиях декоративно-прикладным искусством;
• 
воспитание экологической культуры личности студентов 

при работе с природными материалами: глиной, камнем, металлом, деревом, берестой, листьями и т. д.;
• 
воспитание творческого отношения к профессиональной де
ятельности в области декоративно-прикладного искусства и педагогики;
• 
воспитание гармонично развитой личности студентов в про
цессе обучения «Основам теории декоративно-прикладного искусства с практикумом».

ГЛАВА 1

ТЕОРЕТИчЕСКИЕ ОСНОВЫ 
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Истоки декоративно-прикладного искусства

Истоки современного декоративно-прикладного искусства берут 

свое начало у мастеров народного прикладного творчества. В изделиях народных промыслов аккумулируется традиционный художественный опыт многих поколений незаурядных мастеров гончарного искусства, мастеров по обработке дерева, металла, камня, 
кости, рога, ткани и т. д.

Некоторые скептики высказывают мнение о том, что изучение ис
кусства народных промыслов насаждает ремесленнические штампы 
в процессе обучения основам художественного творчества на занятиях декоративно-прикладным искусством. С подобным высказыванием нельзя согласиться, поскольку предметы народного творчества, 
как и декоративно-прикладное искусство в целом, следует рассматривать как одно из важнейших средств духовного, нравственного, 
эстетического воспитания, формирования и развития культурной, 
гармоничной и творческой личности современной молодежи.

По сей день остается актуальным призыв В. С. Воронова – круп
нейшего специалиста в сфере народного творчества: «Нужно сберечь ту внутреннюю художественную энергию и то огромное, веками наполненное и сейчас еще живое техническое мастерство, 
которым полно было уходящее искусство крестьянства»1, так как 
сама жизнь доказывает, что без прошлого нет будущего. Без знаний традиций народной культуры невозможно понять и по достоинству оценить и современное искусство, и время, в которое мы 
живем. Бережное отношение к народному творчеству как истокам 
декоративно-прикладного искусства важно не только для дальнейшего развития художественных промыслов и современного прикладного искусства, но и для обучения, воспитания и развития 
творческой личности подрастающего поколения. Наряду с другими 
видами искусств изделия мастеров народных промыслов являются 
результатом их эстетического отношения к окружающему миру, 
результатом духовного освоения действительности.

1 Воронов, В. С. Крестьянское искусство и кустарная промышленность / 

В. С. Воронов // Вестник промысловой кооперации. 1927. № 9/14. С. 6–9.

Глава 1. Теоретические основы декоративно-прикладного искусства

Сквозь века, из далекого прошлого, наш народ пронес огромную 

любовь к прекрасным изделиям народного и декоративно-прикладного творчества, искусства, созданного руками мастеров. Секреты 
мастерства народных художественных ремесел и промыслов России, а также сами изделия народного и декоративно-прикладного 
искусства, благодаря своей уникальности, бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. 

Художественные народные промыслы России развивались на 

основе крестьянских домашних промыслов и перерастали в мелкотоварное производство, т. е. частные мастерские, специализировавшиеся на изготовлении одного определенного вида изделия. 
Мастера народных художественных промыслов, находясь в зависимости от хозяина и скупщика, не могли получить широкого развития. Во второй половине ХIХ в. отдельные меценаты и некоторые организации поддерживали «кустарные промыслы», пытаясь 
сохранить их от общего упадка. Но, несмотря на это, а также на 
богатые традиции и множество талантливых мастеров, народные 
художественные промыслы не могли конкурировать с развивающимися заводами и фабриками. Народные художественные ремесла и промыслы России бесследно уходили в прошлое и гибли.

Возрождение уничтоженных и развитие уцелевших народных 

промыслов началось в 20-х годах ХХ в. С 1921 г. в Москве в Историческом музее стали регулярно проводиться выставки народного 
творчества. Тогда же был восстановлен Кустарный музей в Москве. Улучшилось положение ремесленников-кустарей, так как их 
труд был приравнен к труду творческих работников других специальностей. На месте возникновения народных ремесел интенсивно развивались производственные объединения и предприятия 
художественных промыслов. До перестройки в СССР было более 
500 государственных специализированных предприятий: заводов, 
объединений, фабрик, комбинатов, творческих мастерских и т. д. 
Именно они занимались изготовлением изделий художественных 
промыслов. Главная задача художественной культуры Советского 
Союза заключалась во внедрении искусства в повседневную жизнь 
и быт граждан.

С переходом нашего общества на рыночные отношения многие 

производственные объединения и промышленные комбинаты не 
смогли вписаться в структуру современного рынка. В настоящее 
время некоторые традиционные народные промыслы находятся 
в бедственном положении, на грани исчезновения. Причин возникновения кризисного состояния народных художественных про

Глава 1. Теоретические основы декоративно-прикладного искусства
мыслов, как и народного искусства в целом, достаточно много. 
Н. А. Прямкова утверждает, что в наши дни, когда утрачены многие традиционные формы искусства, синкретический характер 
изделий потерял смысл как для производителя, так и для потребителя: «На наш взгляд, практически невозможно говорить о 
возрождении народного искусства»1. 

Конечно, нельзя не замечать результаты технического прогрес
са и возникновения «новой» культуры, порожденной компьютеризацией и модернизацией общества. Но, к счастью, существуют и 
другие мнения, которые мы поддерживаем. С. П. Ломов отмечает, 
что задача спасения народных промыслов, в какой-то мере – задача спасения Отечества, которую посильно должен решать каждый человек. Только так мы сможем что-то сделать2.

Сохраняя историческую память предшествующих поколений, 

отраженных в произведениях народного творчества, в изделиях 
народных промыслов, мы сохраняем художественный опыт предков, их мировоззрение, мироощущение, а следовательно, и художественную культуру целиком.

Декоративное и народное искусство

Существовавшие ранее пробелы в области изучения теоретичес
ких основ народного искусства были заполнены учеными искусствоведами, такими как М. А. Некрасова, С. М. Темерин, В. М. Василенко, В. С. Воронов, Г. К. Вагнер, А. Б. Бакушинский и другими. 
Они раскрыли сущность и значение народного искусства как художественной системы, определили главный закон его развития, который заключался в «народности» и его «коллективном начале».

«Народное прикладное искусство – сложное явление националь
ной художественной культуры. Оно вмещает в себя и крестьянские 
самоделки, и изделия посадских кустарей и ремесленников, и, наконец, изделия художественной промышленности. Это совершенно особая самостоятельная художественная система. В ней, как 

1 Прямкова, Н. А. Проблема развития народного традиционного искусства 

в социокультурном пространстве современности / Н. А. Прямкова // Совершенствование художественно-педагогического образования в России. Ижевск, 
2000. С. 475–477.

2 Ломов, С. П. Новые направления в деятельности художественно-графичес
ких факультетов в условиях возрождения традиционной народной культуры / 
С. П. Ломов // Художественно-педагогическое образование: история, современное состояние, перспективы развития. М., 2002. С. 15–17.

Глава 1. Теоретические основы декоративно-прикладного искусства

и во всякой другой, например в биологической, есть устойчивая, 
консервативная сторона, которая обеспечивает ее существование, 
и изменчивая, подвижная сторона, которая обеспечивает контакт 
со средой.

…Таким образом, народное искусство – не консервативная мерт
вая система, а система постоянно развивающаяся»1.

В прикладном искусстве существуют такие понятия, как на
родное и профессиональное декоративно-прикладное искусство. 
Принято считать, что мастера народного прикладного искусства 
создают свои произведения, не имея специального образования, а 
художник декоративно-прикладного искусства имеет специальную 
подготовку средних и высших учебных заведений. Свои произведения художник-профессионал создает с учетом технологических 
особенностей массового производства, обычно в единственном экземпляре, которые являются образцами для тиражирования.

Художники-профессионалы, создавая творческие композиции 

декоративно-прикладного искусства, опираясь на художественные 
образы народного творчества, преломляют традиции народных 
промыслов, а порой следуют только своей творческой фантазии, в 
то время как мастера народных промыслов свои произведения выполняют вручную, строго следуя приемам и художественным системам, которые формируются традициями народного промысла. 
Изделия декоративно-прикладного искусства народных мастеров 
и художников-профессионалов объединены целостностью и гармоничностью художественного образа.

Художественная творческая коллективная деятельность народа, 

которая отражает его жизнь, идеалы, мировоззрения, создаваемые 
народными мастерами, зародившаяся в древности и являющаяся 
исторической основой мировой художественной культуры, называется народным искусством.

Производство народных художественных промыслов в виде 

произведений декоративного искусства есть одна из форм народного творчества. Диалектика народного искусства заключается в 
своеобразном сочетании жестких канонов, выработанных вековым 
коллективным опытом народа, при сохранении определенного простора для творческого варьирования и индивидуальности личности 
мастера. 

1 Дайн, Г. Л. Эстетическая и научная ценность произведений народного ис
кусства / Г. Л. Дайн // Декоративное творчество школьников и художественные народные промыслы. М., 1973. С. 44.

Глава 1. Теоретические основы декоративно-прикладного искусства

Как род пластических искусств декоративное искусство худо
жественно формирует окружающую среду человека и вносит в нее 
образно-эстетическое начало. Декоративное искусство включает 
в себя монументально-декоративное, декоративно-прикладное и 
оформительское. 

К декоративно-прикладному искусству относятся художест
венные изделия, имеющие практическое назначение в быту, и их 
художественная обработка, т. е. создание и украшение утвари, 
мебели, ткани, орудий труда, игрушек и т. д. При обработке различных материалов, таких как металл, дерево, керамика, стекло, 
текстиль, в декоративно-прикладном искусстве применяется литье, ковка, чеканка, резьба, роспись, инкрустация, вышивка, набойка и т. д. 

Декоративно-прикладное искусство основывается на материаль
но-практическом и духовно-нравственном освоении действительности художником–мастером-прикладником. В процессе создания 
автором композиции декоративно-прикладного искусства, опираясь 
на формы созданные природой, путем их творческой переработки 
и изменения, применяя природный материал (глина, камень, металл, лоза, соломка, дерево и др.), происходит материально-практическое освоение действительности. 

Произведения декоративно-прикладного искусства составляют 

часть окружающей среды человека и эстетически обогащают ее. 
История декоративно-прикладного искусства связана с художественным ремеслом, деятельностью профессиональных художников и 
народных мастеров, с художественной промышленностью. Возникнув в глубокой древности, декоративно-прикладное искусство стало 
одной из важнейших областей народного творчества и в наши дни.

Специфика искусства.

Форма, цвет, текстура и фактура в предметах 

декоративно-прикладного искусства

Декоративно-прикладное искусство, как и произведения масте
ров народных художественных ремесел, относится к пластическим 
искусствам. Пластика линий, форм, объемов воспринимается и 
зрительно, и осязательно, так как связаны с материальным производством предметного мира человека, с созданием материальной 
культуры.

Специфику декоративно-прикладного искусства в целом наибо
лее концентрировано выражает художественный образ произведе