От исправительной колонии к тюрьме: исторический и сравнительный аспекты в трудах ученых

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

Академия права и управления

А.Я. Гришко 

ОТ ИСПРАВИТЕЛЬНОЙ КОЛОНИИ К ТЮРЬМЕ: 

ИСТОРИЧЕСКИЙ И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ 

АСПЕКТЫ В ТРУДАХ УЧЕНЫХ

Учебно-методическое пособие

Рязань 
2010

ББК 67.409-1
        Г85

Рецензенты:

А.А. Чистяков, доктор исторических наук, профессор;

С.Н. Смирнов, кандидат юридических наук, доцент.

Гришко А.Я.
От исправительной колонии к тюрьме: исторический и срав
нительный аспекты в трудах ученых : учеб.-метод. пособие. – 
Рязань : Академия ФСИН России, 2010. – 40 с.

ISBN 978-5-7743-0371-7

В учебно-методическом пособии излагаются взгляды ученых
пенитенциаристов на институт наказания: его систему, виды, условия применения в России и зарубежных странах. Акцентируется 
внимание на исполнении лишения свободы в исправительных 
колониях и тюрьмах. Приводятся исследования авторов системы 
наказаний в отдельных странах; аргументируется необходимость 
учета опыта зарубежного законодателя при совершенствовании 
наказаний в России, учреждений и органов, их исполняющих.

Пособие предназначено для слушателей высших акаде
мических курсов, факультета управления Академии ФСИН 
России, курсантов и слушателей образовательных учреждений 
Федеральной службы исполнения наказаний. 

ББК 67.409-1

© Гришко А.Я., 2010
© Академия ФСИН России, 2010

Г85

ISBN 978-5-7743-0371-7

ОГЛАВЛЕНИЕ

Вместо предисловия………….....……..………………………4

Российские ученые о наказании..……………………………6

Сравнительное тюрьмоведение...………..…………………15

Тюрьма завтрашнего дня.......................................................26

Заключение………………………………………………........36

Приложение 1
Действующая система исправительных учреждений........................38

Приложение 2
Будущая система исправительных учреждений.................................39

Изменяются условия жизни, изменяются характеры людей,

должно будет измениться и наказание.

Сергеевский Н.Д. Русское уголовное право. СПб., 1908

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Как известно, исторический метод – один из основных в на
уке. Без знания истории любого правового, социального института, без глубокого ретроспективного анализа невозможно его 
дальнейшее развитие. Общая методологическая предпосылка для 
этого – научный подход, не следует также забывать об основных 
исторических связях, нужно смотреть на каждый вопрос с точки 
зрения того, как известное явление возникло, какие главные этапы проходило, что представляет собой в настоящее время. Новое 
знание возникает лишь на основе старого как познавательно более глубокая, содержательная и более адекватная форма постижения и понимания.

Изменения в жизни происходят не случайно, а на ранее за
ложенном фундаменте с учетом сформировавшихся обычаев и 
традиций. Знание прошлого позволяет легче ориентироваться в 
настоящем, происходящих событиях, видеть перспективу, с уверенностью и меньшей погрешностью оценивать окружающую 
среду, условия и обстановку – факторы, влияющие на ход перемен. Исторический анализ помогает выяснить определенные тенденции и закономерности, игнорирование которых при любом реформировании невозможно. 

Историко-сравнительный анализ особенно важен в тех слу
чаях, когда нормативное решение проблемы неоднократно видоизменялось. Обращение к историческому юридическому опыту, 
умение черпать из него все необходимое для современных потребностей тем плодотворнее, чем выше общий уровень правовой культуры общества.

Определить цели, задачи, средства обеспечения наказания, 

создать эффективную систему учреждений и органов, его исполняющих, нельзя без знания его истории. Речь идет об истории