Цветоведение и колористика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Е. В. Омельяненко 

ОСНОВЫ 

ЦВЕТОВЕДЕНИЯ И КОЛОРИСТИКИ

Допущено учебно-методическим объединением вузов

Российской Федерации по образованию

в области дизайна и изобразительных искусств

в качестве учебного пособия

для студентов высших учебных заведений,

обучающихся по специальности «052400 – дизайн»

2-е издание, переработанное и дополненное

Ростов-на-Дону

Издательство Южного федерального университета

2010

УДК  535.64
ББК  85.14
        О 57

Печатается по решению редакционно-издательского совета 

Южного федерального университета

Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор КГУКиИ Алексеева И. В.;

кандидат искусствоведения, профессор кафедры ИЗО ЮФУ Стасевич В. Н.

Учебное пособие подготовлено и издано в рамках национального проекта 
«Образование» по «Программе развития федерального государственного 
образовательного учреждения высшего профессионального образования 

“Южный федеральный университет” на 2007–2010 гг.»

Омельяненко Е. В.

Цветоведение и колористика: учеб.  пособие / Е. В. Омельянен
ко. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2010. – 184 с. 

ISBN 978-5-9275-0747-4
В учебном пособии рассмотрены различные точки зрения на природу 

цвета и его изучение от Платона до наших дней. Читателю предлагается 
ознакомиться с физиологией восприятия цвета, с его психологическими характеристиками, символикой и воздействием на человека. 

Серьезное внимание уделено выявлению основных характеристик 

цвета, их взаимосвязи с главными принципами построения композиции, 
определению колорита; прилагаются примеры выполнения студентами 
ХГФ пединститута учебных и творческих заданий. Такое понимание природы цвета, физиологии восприятия и законов составления цветовых композиций необходимо начинающему и практикующему художнику для осознанного подхода к созданию творческих произведений.

Пособие рассчитано на студентов художественно-графических и худо
жественно-промышленных специальностей и факультетов, учеников художественных школ, художников, в том числе и начинающих, и всех, кто 
неравнодушен к искусству.

ISBN 978-5-9275-0747-4 
 
 
 
 
         УДК 535.64 
 
  
 
 
 
 
  
         ББК 85.14

© Омельяненко Е. В., 2010
© Южный федеральный университет, 2010
© Оформление. Макет. Издательство
   Южного федерального университета, 2010

О 57

Законы цвета невыразимо прекрасны именно потому, что они не случайны…
Я совершенно уверен, что цвет, светотень, перспектива, тон и рисунок – короче, все имеет свои 
определенные законы, которые должно и можно 
изучать как химию или алгебру. Это далеко не 
самый удобный взгляд на вещи, и тот, кто говорит: «Ах, всем этим надо обладать от природы!», – сильно облегчает себе задачу. Если бы дарования было достаточно! Но его не достаточно: 
именно тот, кто многое постигает интуитивно, 
должен, по-моему, прилагать вдвое, втрое больше 
усилий для того, чтобы от интуиции перейти к 
разуму…

ВАН ГОГ

ОТ АВТОРА

Данное пособие адресовано студентам художественно-про
мышленных и педагогических специальностей и всем интересующимися теорией цвета и приемами составления цветовых композиций, проблемами его применения на практике.

Создавая пособие, автор не ставил целью дать полный, ис
черпывающий ответ на все заявленные вопросы, связанные 
с цветоведением. В пособии приводятся выдержки из статей 
известных авторов, рассматривающих эту тему. 

Цель пособия – привлечь внимание читателей, подчерк
нуть  необходимость изучения такой обширной области человеческих знаний, как цветоведение.

Автор выражает благодарность студентам художественно
графического факультета Педагогического института Южного федерального университета, принявших  непосредственное участие в подготовке иллюстративного материала.

ВВЕДЕНИЕ

Значение цвета в жизни человека велико и многообразно. 

Все, что мы видим, мы видим при помощи цвета и благодаря цвету. Прекрасный дар природы – способность человека 
видеть мир, расцвеченный всеми цветами радуги. Люди так 
привыкли к этому чуду, что не удивляются ему. Более того, 
склонны считать цвет объективным свойством самих предметов.

Очевидно, эта биологическая функция цвета определяет 

и его роль в духовной жизни человеческого общества, непосредственно выражающуюся в способности эмоционального 
воздействия цвета на психику человека. В своем жизненном 
опыте люди практически никогда не имеют дело с чистым 
цветом. Мы видим оранжевый апельсин, зеленую траву, карие глаза, красные звезды, а не просто отдельные цвета.

Как правило, невозможно отделить цветовую информацию 

от той, которая ее сопровождает, от контраста, в котором мы 
воспринимаем цвет. Человеку чаще всего цвет рассказывает 
о предметах и явлениях.

Что такое цвет? Откуда он появляется в нашей жизни, из 

чего состоит? В чем заключается особенность цвета как одного из наиболее сильных средств эмоционально-эстетического 
воздействия?

Каждый цвет определенным образом воздействует на чело
века. Действие любого из них обусловлено, с одной стороны, 
непосредственным физиологическим влиянием на организм, 
а с другой – ассоциациями, которые цвета вызывают. Некоторые из них возбуждают, другие, напротив, успокаивают 
нервную систему.

Еще Гете отмечал действие цветов на настроение и делил 

с этой точки зрения цвета на «возбуждающие, оживляющие, 
бодрящие и порождающие печально-беспокойное настроение». К первым он относил красно-желтые, ко вторым – фиолетовые. Промежуточное место поэт отводил зеленому цвету, 
который способствует, по мнению Гете, состоянию спокойной 
умиротворенности. Известную роль в таком эмоциональном 
воздействии цветов играют, по-видимому, и ассоциации: голубой цвет ассоциируется с цветом голубого неба, зеленый – 

Введение 

5

с растениями, голубо-зеленый – с водою, оранжевый – с пламенем и т. д. 

Цвета производят определенное физиологическое воздей
ствие на человеческий организм. Этими вопросами с глубокой 
древности были заняты умы многих ученых. От наивных, не 
лишенных поэзии теорий, учение о цвете в результате длительного пути развития обогатилось научными воззрениями 
на природу цвета.

Проблемами цвета и сегодня занимается целый ряд наук 

и научных дисциплин, каждая из которых изучает цвет 
с интересующей ее стороны. Физику прежде всего интересует энергетическая природа цвета, физиологию – процесс 
восприятия цвета человеческим глазом и превращения его 
в цвет, психологию – проблема восприятия цвета и воздействия на психику, способность различать эмоции, биологию – 
значение и роль цвета в жизнедеятельности живых и растительных организмов. В современной науке о цвете важная 
роль принадлежит и математике, с помощью которой разрабатываются методики измерения цвета. Имеется еще ряд 
научных дисциплин, изучающих роль цвета в более узких 
сферах человеческой деятельности. Совокупность всех этих 
наук, изучающих цвет с разных точек зрения, носит название научного цветоведения. 

Поскольку изучение особенностей восприятия цвета чело
веком представляет интерес с многих точек зрения, проблема цвета имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение для различных областей человеческой деятельности. Результаты исследований по цветовосприятию 
находят применение в промышленности, архитектуре, медицине, психологии, рекламе, дизайне и во многих других 
областях. Можно сказать, что цветоведение является частью 
целостной науки о человеке, в основе организации которой 
лежат принципы системности и комплексности. 

Исследования по изучению природы цветового зрения 

и воздействия цвета на человека уходят своими корнями 
к великим именам Леонардо да Винчи, М. В. Ломоносова, 
И. Ньютона, В. Гете, Г. Гельмгольца. Среди современных 

Введение

6

исследователей можно назвать В. Кандинского, К. Малевича, Б. М. Теплова, М. Люшера и др. Как видно, этой проблемой занимались физиологи, психологи, художники, медики, 
дизайнеры. Однако до сих пор лишь незначительное число 
работ посвящено изучению вопросов комплексного исследования процесса взаимодействия человека и цвета, а также 
применению последних достижений в этой области для практической деятельности человека.

Проблемами колористики занимаются во многих странах. 

Так, во Франции она давно, еще с начала 40-х годов прошлого века, приобрела самостоятельное значение. Достаточно сослаться на многолетний опыт французских дизайнерских бюро – консультантов по цвету Ж. Фиасье и Б. Лосюся. 
Их профессиональная деятельность основана на признании 
относительной самостоятельности цвета как средства формообразования предметной среды. Эстетические возможности цвета в сфере предметной среды специалисты выявляют 
и изучают в связи с материалами, используемыми для всех 
форм предметного окружения, а также со светом. В частности, в их практике возникли понятия «цвет – материал» 
и «цвет – свет».

Начиная с 1980 года в Штутгарском дизайн-центре про
водится ежегодный международный конкурс «Цветовой дизайн». Конкурсы с присуждением премий «За проектирование цвета» проводятся с целью выявить и поощрить новые 
возможности цветового проектирования в области архитектуры, дизайна и дидактики (последняя подразумевает теорию цвета – цветовые гаммы и цветовые системы, концепции, методы обучения).

Любой предмет, как образ и функция культуры, облада
ет присущим ему цветом, что давно освоено человечеством 
и стало явлением цивилизации. К сожалению, в отечественной практике дизайна цветовому проектированию уделяется 
мало внимания. Цвет как бы все время обречен на «реабилитацию», на доказательства его необходимости.

Будучи компонентом природного окружения, цвет оказы
вает влияние на формирование человека. Урбанизация от

Введение 

7

торгла людей от естественной природы, рукотворная среда 
существования изменила цветовое окружение. Современная 
социокультурная ситуация формирует зависимость человека 
от профессиональной средообразующей деятельности.

В жизненном пространстве человека цвет укоренен в го
родской культуре, выступает эстетическим эталоном, важным критерием качества в оценивании окружающей среды. 
Рукотворное цветовое пространство, созданное в погоне за 
модным цветом, игнорирование специфики психологического воздействия цвета и традиции, предписывающей смысловую и ценную значимость цветовому образу, порождает элементы агрессивного поведения, приводит к патологическим 
зрительным аффектам.

Учеными ставятся вопросы о необходимости изучения 

комплексного исследования цвета в жизненном пространстве человека и анализе современного состояния цвета как 
многоаспектной области исследований.

В работах ВНИИТЭ представлены некоторые подходы 

к цветовому решению групп промышленных изделий (транспортных средств, технологического оборудования, продукции культурно-бытового назначения) и даны, в основном, готовые рекомендации по цвету материалов и их применению 
для рассматриваемых групп изделий с учетов возможностей 
реализации цвета. Однако в них не рассматриваются принципы, способы и приемы работы с цветом, творческие аспекты деятельности по разработке колористики объектов.

Таким образом, практика отечественного дизайна не име
ет фундаментальных методических пособий по цветовому 
проектированию. Изданные у нас в последние годы монографии по цвету касаются, как правило, архитектурной или 
текстильной колористики, колористики живописи.

Историческая ретроспектива свидетельствует, что совре
менные успехи и неудачи в решении обозначенных проблем 
корнями уходят в прошлое, к великим именам Платона, 
Ньютона, Гете, Гельмгольца и др. 

Актуальность исследований проблем цвета не вызывает 

сомнений. Требуют решения задачи цветового моделирова

Введение

8

ния, учета культурно-исторических традиций, разработки 
гармоничных сочетаний и выявления предпочтений моды, 
взаимодействия цвета и формы, символики цвета.

Важным аспектом видится продвижение решений теорети
ческих и прикладных задач цвета, возможно, в направлении 
комплексного изучения проблемы, включений в программу 
целостного исследования человека в системе взаимоотношений с природой и обществом.

Продолжая изучать символику цвета, человечество выра
батывает единое ощущение в восприятии мира, так как при 
кажущемся различии в интерпретации цветов можно увидеть некие общие архитипические «образы» основных цветов, пронизывающих всю цветовую символику различных 
культур. 

ГЛАВА 1. ПРИРОДА ЦВЕТА

1.1. Естествоиспытатели и ученые, их понимание света 

и цвета

В условиях различных цивилизаций и культур проблема 

значимости цвета рассматривалась как с научной точки зрения, так и с позиции эзотерики.

Еще в «Пифагорейском тетрактисе» – верховном символе 

универсальных сил и процессов – содержатся теории греков 
относительно музыки и цвета. «Первые три точки, – пишет 
энциклопедист-исследователь оккультной литературы Мэнли Палмер Холл, – представляют тройной Белый Свет, 
который является Божественным Главой, содержащим потенциально как свет, так и цвет. Остающиеся семь точек 
представляют цвета спектра и ноты музыкальной шкалы. 
Цвета и тона являются активными творческими силами, исходя из Первой Причины, устанавливают вселенную. 
Эти семь разделены на две группы: три и четыре точки. 
Высшая группа из трех точек становится духовной природой, сотворенной вселенной; низшая группа из четырех точек проявляет себя как иррациональная сфера, или низший 
мир» [43, 294]. 

«В мистериях Семь Логи, или Творящие Властители, – 

продолжает М. Холл в «Энциклопедическом изложении…», – 
показано, как потоки силы истекают изо рта Вечного. Это 
означает спектр, истекающий из белого света Верховного Божества. Семь творцов, или Делателей, низших сфер 
были названы евреями Элохим. У египтян они имеют место 
строителей, иногда их называют Правителями и изображают с большими ножами в руках, и этими ножами они 
вырезают вселенную из первозданной субстанции. Поклонение планетам основано на их понимании как космических 
телесных воплощений творческих атрибутов Бога. Повелители планет описывались обитающими на Солнце, потому 
что истинная природа Солнца, будучи аналогична белому 
свету, содержит семена всех тонов и цветов, возможности 
которых он проявляет» [43, 296].

Глава 1. Природа цвета

10

Одним из первых мыслителей, пытавшихся теоретиче
ски понять вопрос о природе цветов, был прославленный 
философ и проповедник Эмпедокл (V в. до н. э.), живший 
в городе Агригенте, на Сицилии. Исходя, вероятно, из наблюдений над работой живописцев, Эмпедокл полагал, что 
существует четыре основных цвета: БЕЛЫЙ, ЧЕРНЫЙ, 
КРАСНЫЙ и ЖЕЛТЫЙ, что соответствует четырем основным элементам, которые он установил, а именно: ОГОНЬ, 
ВОЗДУХ, ВОДА и ЗЕМЛЯ. Таким образом, идея об основных цветах в примитивной форме была высказана еще на 
заре цветоведения:

«И как смешением красок в разных пропорциях взятых, 

художники получают различные оттенки для изображения 
разных предметов, так же в природе смешением четырех 
элементов создается бесконечное разнообразие вещей».

Зрение вообще, а также и видение цветов Эмпедокл объ
яснял таким образом:

«От внешних предметов, видимых глазом, происходит 

истечение частиц, идущих на глаза. Встреча этих двух истечений, причем подобное сочетается с подобным, порождает зрительное ощущение и цвета истечение. Истекают 
разного размера частицы, и соответственно их величине 
есть разные поры в глазу, через которые они проходят» 
(цит. по: [16]).

Эмпедокл не сомневался в реальности видимых пред
метов и адекватности их восприятия зрением. Его теория 
была воспринята и развивалась Демокритом и Платоном. 
Атомист Демокрит (род. в Абдере около 470 г. до н. э.) 
был автором пропавшей книги «О цветах», содержание которой известно из пересказа Теофраста, ученика и преемника Аристотеля. Учение Демокрита о цвете опирается на 
его общую концепцию об атомах. Он считал, что «по природе не существует никакого цвета, ибо элементы (атомы) бескачественны …а то, что составлено из них, имеет 
цвет благодаря “соприкосновению, очертанию и повороту” 
(атомов), из каковых первый означает порядок, второй – 
форму и третий – положение. Ибо кроме этого (все ос