Социальная психология

Н. В. Михалкин

СОЦИАЛЬНАЯ 
ПСИХОЛОГИЯ

Учебное пособие

Москва
2012

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

К
О
Л
Л
Е
Д
Ж

ББК 88.5я723
УДК 316.6(075.32)
С 66

Автор

Михалкин Н. В., профессор кафедры философии 
и социально-гуманитарных дисциплин РАП, 
д-р филос. наук, профессор

Рецензенты:

Анцупов А. Я., зав. кафедрой социальной психологии 
Академии права и управления, д-р психол. наук, 
профессор

Ивашко М. И., зав. кафедрой общегуманитарных 
дисциплин РАП, д-р истор. наук, профессор

Михалкин Н. В.
Социальная психология: Учебное пособие. — М.: РАП, 2012.

ISBN 978-5-93916-311-8

В учебном пособии  излагаются базовые сведения о объекте, предмете, содержании, структуре, методах и истории социальной психологии. 
Раскрываются характеристики психологии личности, социальных  групп 
и общностей, отношений между ними, причины возникновения деформаций и конфликтов в отношениях между людьми и социальными группами, 
условия и факторы, обусловливающие образование преступных сообществ 
и их черты.
Рассматривается роль социальной психологии в деятельности юриста, 
её место в правовой регуляции общественных отношений, в обеспечении 
безопасности личности, общества.
Адресуется студентам юридических колледжей (ФНО), преподавателям 
данной учебной дисциплины, а также читателям, интересующимся теоретическими и прикладными аспектами психологической науки.

 
© Михалкин Н. В., 2012
ISBN 978-5-93916-311-8 
© Российская академия правосудия, 2012

С 66

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Глава 1. Введение в социальную психологию
1.1. Социальная психология как наука: объект, 
предмет, категории, функции  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.2. Характеристика методов 
социально-психологического исследования . . . . . . . . . . . . . . .17
1.3. История становления и развития социальной 
психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Глава 2. Проблемы социальной психологии личности
2.1. Типология и социально-психологические 
характеристики личности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
2.2. Социализация личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
2.3. Социально-психологическая характеристика
 человека как субъекта трудовой деятельности  . . . . . . . . . . . .74
Глава 3. Социальная психология межличностных 
отношений и общения
3.1. Общая характеристика межличностных отношений . . . 87
3.2. Психология отношений и общения между людьми . . .102
3.3. Содержание целей и средств общения . . . . . . . . . . . . . . .113
3.4. Условия и причины деформации общественных 
отношений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Глава 4. Социально-психологические аспекты в жизни 
и деятельности общностей и групп
4.1. Социальная психология общностей и групп  . . . . . . . . .136
4.2. Техника и приёмы организации коммуникаций . . . . . .154

Социальная психология

4.3. Социально-психологическая характеристика 
социальных конфликтов и путей их разрешения  . . . . . . . . .175
4.4. Социально-психологическая характеристика 
преступных общностей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192
Глава 5. Особенности применения прикладной 
социальной психологии в сфере правовых отношений
5.1. Социально-психологические аспекты 
деятельности юриста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200
5.2. Проведение социально-психологических 
исследований в юридической практике  . . . . . . . . . . . . . . . . . .214
5.3. Правовые отношения и социальная психология 
безопасности личности, общества, государства. . . . . . . . . . .225
Заключение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236
Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238
Глоссарий  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .240
Тесты для закрепления знаний у студентов 
по изученным темам. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253
Ответы к тестам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255

ВВЕДЕНИЕ

Социальная психология — учебная дисциплина, которая входит 
в состав Государственного образовательного стандарта среднего 
профессионального образования (ГОС СПО) и составляет основу 
базового образования в Российской академии правосудия. Её изучение даёт возможность студентам, будущим юристам, понимать 
социально-психологические процессы, происходящие в обществе 
и влияющие на формирование личности, в том числе её поведения как позитивного, так и противоправного. Знание социальной 
психологии юристами, например судьями, позволяет им грамотно, 
рассматривать дела, проводить судебное следствие: — специфики социально-психологических черт личности групп, общностей 
и т.д., к которым относятся участники судебного процесса.
В данном учебном пособии раскрывается содержание основных положений социальной психологии как науки, основные 
вопросы практического использования социально-психологических знаний в юридической практике, а также понятия и категории социально-психологических явлений, процессов, состояний 
и образований.
Учебное пособие не исчерпывает всех проблем этой быстро 
развивающейся науки и освещает лишь малую часть всего многообразия тех форм, в которых отражается социально-психическая 
действительность. 

Введение

Основными темами данного настоящего издания стали те, которые закреплены в Государственном образовательном стандарте: 
роль и значение социальной психологии в формировании 
 •
личности и социальных общностей в стране;
способы, средства и приёмы социально-психологического 
 •
взаимодействия с целью оптимального разрешения проблем, 
возникающих в процессе профессиональной деятельности 
юриста, в том числе:
социально-психологические закономерности общения;
 •
приёмы и формы убеждающего воздействия на оппонента;
 •
психологические основы делового общения;
 •
специфика межгрупповых и внутригрупповых отношений;
 •
динамические процессы в малой социальной группе и спосо •
бы управления ими;
стадии и механизмы социализации личности;
 •
условия формирования и изменения социальных установок 
 •
личности.
Знание социальной психологии позволяет обладать следующими 
компетенциями:
владеть культурой профессионального общения;
 •
выбирать оптимальный стиль общения и взаимодействия 
 •
в профессиональной деятельности;
анализировать социально-психологические явления;
 •
выявлять лидеров в группах и производить их социально-пси •
хологическую характеристику;
выделять социально-психологические качества и типы личности.
 •
Освоение учебной дисциплины предполагает практическое осмысление её основных тем на семинарских занятиях, в ходе подготовки и проведения социально-психологических исследований, 
а также ролевой игры.

ГЛАВА 1. Введение в социальную 
психологию

1.1. Социальная психология как наука: объект, 
предмет, категории, функции

Круг явлений, попадающих в поле зрения социальной психологии, достаточно обширен. 

Социальная психология изучает «механизмы» сознания и поведения 
социальных общностей, групп индивидов, психологические характеристики самих этих групп, их межличностных отношений, психологические аспекты любых иных явлений социальной жизни.

Каждая наука, в том числе и социальная психология, имеет свой 
«объект исследования» и «предмет исследования».

Объект исследования (в гносеологическом аспекте) — это любой 
фрагмент действительности на который направляет свой взор исследователь и наука.
Предмет исследования — это наиболее существенные, с точки зрения 
конкретной науки, свойства и признаки объекта, закономерные связи между его элементами, которые характеризуют реальное бытие 
данного объекта.

Объектом социальной психологии выступают: личность, социальная группа, от диады до нации, их поведение и деятельность, 
взаимоотношения, процессы развития личности и конкретной 

Глава 1. Введение в социальную психологию

8

группы и т.д., Другими словами, объектом социальной психологии 
являются все элементы и компоненты социального.

Социальное — это форма и способ бытия человека в относительно 
устойчивом сообществе себе подобных, которое развивается и воспроизводится не только и не столько в рамках биологического, генетически обусловленного развития, но и рационально осмысленного 
развития, пронизанного эмоциями, чувствами.

Что же касается предмета социальной психологии, то сформулировать его непросто, ибо в научной литературе до сих пор 
существуют некоторые расхождения во взглядах на него. Одни 
исследователи считают предметом исследования в социальной 
психологии личность, закономерности её формирования, взаимосвязь личности и коллектива, общение личностей, обусловленное 
их совместной деятельностью и обусловливающее содержание 
и формы их психической деятельности.
Другие считают, что предметом исследования социальной психологии являются «массовидные явления психики», «коллективное 
поведение», психология наций и иных социальных сообществ.
Третьи пытаются объединить две ранее рассмотренные точки зрения на понимание предмета исследования социальной психологии.
На самом деле, для выделения предмета исследования социальной психологии следует обратить внимание на тот факт, что 
основу социального составляет деятельность человека и его сообществ. Именно поэтому изучение социально-психологических 
сторон человеческой деятельности, межличностного общения, их 
влияния на формирование и функционирование психики людей 
является выражением научного подхода к определению предмета 
социальной психологии. 
В процессе этой деятельности и общения преобразуется не 
только мир материальной природы, но и формируется удивительный духовный мир, создается социоприрода.

1.1. Социальная психология как наука: объект, предмет, категории, функции

9

Проблема общения имеет особое значение для социальной 
психологии. Без анализа связей человека с человеком, одних 
общностей с другими, невозможно выявить содержание и сущность таких феноменов, как «групповое сознание», «общественное мнение» и т.д.
Принадлежность людей к различным социальным общностям, 
слоям, стратам, этносам, народностям, нациям обусловливает, 
в значительной степени, их характер, содержание их психологических черт и свойств1.
Обобщая рассмотренное, мы можем сформулировать определение предмета социальной психологии, которым будем в дальнейшем руководствоваться. 

Предмет социальной психологии составляют закономерности 
психической деятельности, поведения и взаимодействия людей, формирования личности, психологические характеристики 
различного вида социальных общностей, а также все иные психологические феномены, являющиеся составной частью бытия 
социального.

Таким образом, основной перечень элементов предмета социальной психологии составляют:
1) закономерности возникновения, функционирования психических аспектов социальной жизни групп общества;
2) состояния людей, включённых в массовидные процессы;
3) межличностные отношения и взаимодействие людей в различных сферах и областях человеческой жизни;
4) психология различного вида и типа коллективов.

1 Используемые при раскрытии тем учебного пособия понятия рассматриваются и формулируются в конкретных главах и параграфах, а потом будут 
«собраны» воедино в глоссарии.

Глава 1. Введение в социальную психологию

10

Социальное — форма и способ бытии человека в относительно устойчивом сообществе себе подобных, которое развивается и воспроизводится не только и не столько в рамках биологического, генетически обусловленного развития, но и рационально осмысленного 
развития, пронизанного эмоциями, чувствами.

Социально-психологические исследования коллективов и личности включает изучение психологии юридической деятельности, в том 
числе судебной, позволяют решать задачи прикладного порядка.

Схема 1. Структура и уровни социально-психологических исследований

Социальная психология направления исследований

Экспериментально-эмпирический
Теоретический
Философско-методологический

Экспериментально-эмпиричесий уровень — накопление эмпирического материала, необходимого для дальнейшего обобщения 
и исследования природы социально-психологических феноменов. 
В основном он ориентирован на исследование малых групп, личностей и межличностных отношений в той или иной социальной 
ситуации.
Теоретический уровень — создаются концептуальные модели 
социально-психологических процессов, протекающих в конкретных общностях. На этом уровне формулируются:
знания, отражающие сущность социально-психологических 
 •
процессов; 
понятийный аппарат науки;
 •
рекомендации и предложения для практической деятель •
ности специалистов в той или иной сфере человеческой 
жизнедеятельности;