О задачах филологического образования в современной школе России
Покупка
Основная коллекция
Издательство:
Наш язык
Автор:
Гагаев Павел Александрович
Год издания: 2010
Кол-во страниц: 4
Дополнительно
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Статья N 1. Русский язык в школе. N 5. 2010. Стр. 3-6. П.А.Гагаев, заведующий кафедрой филологического образования Пензенского института развития образования, доктор педагогических наук, профессор О задачах филологического образования в современной школе России Ключевые слова: образование, филология, культура, речь, индивидуальность, экология, сознание, рефлексия. Авторы выявляют главные задачи, решаемые в процессе преподавания филологических дисциплин в современной школе. К их числу ими относятся введение ученика в миры культуры, овладение умениями удерживать в речи себя как личность, формирование лингвоэкологического сознания и развитие ученической рефлексии (семантизации самого себя). Исторически филологические дисциплины (языки, лингвистика, литературоведение, риторика, поэтика и др.) предметом своего внимания делали слово. Слово (язык, текст, речь) запечатлевало в себе бытие его носителей, запечатлевало их переживания, их мысли, их интенции, их картину бытия. Носители языка, авторы текстов, авторы живых высказываний исторически являли себя как некую духовно-географическую общность (этнос). Являли себя как некое отдельное и внутренне собранное (цельное). Это отдельное и цельное (то есть они сами) и формировалось прежде всего в их языке, их текстах, их речевой практике. Язык, его тексты, его живое воплощение - речь и формировали их – носителей языка – картину бытия. Формировали то, что впоследствии учеными и определялось как культура того или иного этноса. Филология, всматриваясь в слово (язык), текст, речь, исторически и удерживала как главное в этих реалиях картину бытия (образ мира; термин и понятие Г.Д.Гачева; 3) создавшего их народа. В этом она и приходила к себе как науке о культуре народа, выраженной в слове (языке, тексте, речи). Современная школа – школа России – заявила о себе как школе культуро- и личностно ориентированной. В соответствии с этим она призвана поддержать вступление индивида в миры культуры, при этом сберегая и развивая его как индивидуально-неповторимую духовность (личность), при этом предоставляя ему возможность реализовать свои социальные (не противоречащие интересам других духовностей) притязания.