Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Публичная политика

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 613106.01.99
Освоение материалов учебного курса «Публичная политика» должно позволить прошедшим повышение квалификации преподавателям в дальнейшем обеспечивать подготовку студентов и переподготовку действующих политиков и общественных деятелей регионального и местного уровней (прежде всего, депутатского корпуса) по вопросам осуществления политической деятельности в межэлекторальный период (планирование собственной деятельности, формирование политической повестки дня, формирование коалиций, проведение переговоров, работа в депутатских объединениях, комитетах и комиссиях, грамотное использование полномочий, организацрм работы помопдников, деловой этикет, публичный имидж и т.д.). Обучение депутатского корпуса в условиях развития институтов представительной демократии, резкого увеличения количества выборных действующих лиц в результате реформы местного сгшюзшравления представляется важной и актуальной задачей российской высшей школы на современном этапе. Ее решение позволит повысить качество работы представительных органов на всех уровнях российской политической системы.
Пищева, Т. Н. Публичная политика : рабочая тетрадь / Т. Н. Пищева. - Москва : МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. - 103 с. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/444519 (дата обращения: 29.11.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
М ГГУ им. М.А. Ш ОЛОХОВА

Публичная 
политика

Рабочая тетрадь

МОСКВА 2008

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

к разделу 1:

ПУБЛИЧНАЯ ПОЛИТИКА

МГГУ им. М.А. ШОЛОХОВА 

МОСКВА 2008

Автор

ПищеваТ.Н., ст. преподаватель кафедры
политической психологии философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, 
канд.полит.назпс

Выпускающий редактор:

Наумова Т.Н.

ПУБЛИЧНАЯ ПОЛИТИКА

Освоение материалов учебного курса «Публичная политика» должно позволить прошедшим 
повышение квалификации преподавателям в 
дальнейшем обеспечивать подготовку студентов и переподготовку действующих политиков 
и общественных деятелей регионального и 
местного зфовней (прежде всего, депутатского 
корпуса) по вопросам осуществления политической деятельности в межэлекторальный 
период (планирование собственной деятельности, формирование политической повестки дня, формирование коалиций, проведение 
переговоров, работа в депутатских объединениях, комитетах и комиссиях, грамотное использование полномочий, организацрм работы помопдников, деловой этикет, публичный 
имидж и т.д.). Обучение депутатского корпуса в 
условиях развития институтов представительной демократии, резкого увеличения количества выборных действующих лиц в результате 
реформы местного сгшюзшравления представляется важной и актуальной задачей российской высшей школы на современном этапе. Ее 
решение позволит повысить качество работы 
представительных органов на всех уровнях 
российской политической системы.

©МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008.

Содержание

Содержание

Тема 1. Что такое публичная политика? 
5

Тема 2. Планирование публичной деятельности 
10

Тема 3. Личность публичного политика 
26

Тема 4. Лидер на поле публичной политики 
31

Тема 5. Политические коммуникации 
38

Тема 6. Публичный политик и СМИ 
45

Тема 7. Публичный политик: взаимодействие
с другими политиками, партиями и организациями 
74

Тема 8. Публичный политик и избиратели 
86

Закончите следующие предложения: 

Мои ожидания от курса

Что я готов(а) для этого сделать (взять на себя ответственность)

Что такое публичная политика?

Тема 1. Что такое публичная политика?

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные подходы к пониманию публичной политики.

2. Какие цели преследует публичная политика.

3. Какую роль публичная политика играет в жизни общества?

4. Кто является основными «потребителями» публичной политики?

нодшнне»

5. Какие функции вьшолняет публичная политика?

6. Что такое гражданская экспертиза? Какую роль она выполняет в публичной политике?

7. Какова стрзгктура политических коммуникаций?

8. Назовите основные функции массовой коммуникации.

9. В чем состоят идеи Бодрияра относительно массовых коммуникаций?

Что так«е оувпичиая политика?

10. Что может мешать успешности публичной деятельности? Приведите примеры.

Практическое задание 1

Выберите одну из предложенных тем:
1. Военные действия в Южной Осетии (2008 год)

2. Война в Ираке (2003 год)

Используя материалы СМИ и Интернета, проанализируйте ситуацию 
по следующим параметрам:
1. Информационный повод

2. Заинтересованные стороны

3. Характер и тон информации передаваемой каждой из сторон

4. Отбор фактов каждой из сторон

5. Цели и задачи, которые преследовали каждая из сторон участниц.

6. Выберите одну из сторон. Если бы Вы могли повлиять на ее публичную 
политику, какие бы решения вы приняли и какие действия предприняли.

П4М11Ш1ПО

Практическое задание 2

Проанализируйте сайты ведомств
1) www.gepatitunet.ru

2) http://prav.tatar.ru/rus

3) http://www.ca-c.org/indexr.shtml 

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какова целевая аудитория зтого сайта?

Что такоо вувяичиаа оояитка?

2. Какие цели преследует создание этого сайта?

3. Какие функции он вьшолняет?

Практическое задание 3

Проанализируйте деятельность гражданских форумов. Определите, как 
Вы можете их использовать в своей деятельности, для продвижения 
Ваышх инициатив.

Какие еще публичные площадки Вы можете использовать?