Формирование основ толерантности у дошкольников на традициях этноэтикета в контексте нового образовательного стандарта (к постановке проблемы)
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Дошкольное воспитание и педагогика
Издательство:
Науковедение
Автор:
Бурдина Г. Ю.
Год издания: 2014
Кол-во страниц: 12
Дополнительно
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru 1 http://naukovedenie.ru 70PVN214 УДК 373.2 Бурдина Галина Юрьевна ФГБОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» Россия, Самара1 Доцент кафедры русского языка, литературы, художественно-эстетических дисциплин и методик их преподавания Кандидат исторических наук, доцент E-Мail: g.u.burdina@mail.ru Формирование основ толерантности у дошкольников на традициях этноэтикета в контексте нового образовательного стандарта (к постановке проблемы) Аннотация: Развитие толерантности является неотъемлемой составляющей процесса государственной модернизации в современном обществе. Россия сегодня – многонациональное государство, в нем проживают представители разных национальностей, которые составляют единый российский народ, российскую нацию. Сходства и различия многих этнических культур могут быть использованы как педагогическое средство, могут стать основой для формирования уважительного отношения личности к традициям семьи, общества и государства, друг к другу. С точки зрения педагогики и психологии дети дошкольного возраста более всего расположены к воспитательному воздействию (сенситивны) для развития толерантной личности. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования указывает на это. В этом контексте в статье рассматривается национальный и этнический этикет: изложены основные направления исследования терминов «толерантность», «интолерантность», «национальный этикет» в российской науке; дан анализ основных требований и принципов, психологических и педагогических условий реализации образовательной программы дошкольного образования в процессе формирования основ толерантности у детей дошкольного возраста. Автор изучил современную научную литературу о толерантности и этническом этикете, средства национального этикета в практике дошкольного образования. Автор предлагает свой комплекс форм и средств работы: они могут помочь воспитателям и педагогам в системе дошкольного образования в формировании толерантной личности ребенка с учетом специфики национально-региональных и социальных и культурных условий. с учетом специфики национально-региональных и социальных и культурных условий. Ключевые слова: Дошкольное образование и воспитание; толерантность; толерантное сознание; основы толерантности у дошкольников; интолерантность; нетолерантное поведение; этикет; этнический этикет; средства этнического этикета в дошкольном образовании; детский фольклор; федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Идентификационный номер статьи в журнале 70PVN214 1 443099, г. Самара, ул. Блюхера, 25, ауд. 320.