Влияние смысловых ценностей на образование современного экономиста
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Теория и история экономики
Издательство:
Науковедение
Автор:
Широкова А. В.
Год издания: 2014
Кол-во страниц: 9
Дополнительно
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru 1 http://naukovedenie.ru 60PVN214 УДК 101+330 Широкова Ангелина Владимировна ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» Филиал в г. Нижний Новгород Россия, Нижний Новгород1 Доцент кафедры «Гуманитарных и естественно-научных дисциплин» Кандидат философских наук E-Mail: anshi@live.ru Влияние смысловых ценностей на образование современного экономиста Аннотация: Актуальность данного исследования связана с тем, что необходимо развивать не только аналитические способности современного экономиста, но и его духовные ценности. Начнем с того, что будущему экономисту необходимо ориентироваться в уже существующих знаниях и теориях. Человек, приступающий к трудовой деятельности должен не просто обладать теоретическими знаниями, но и применять их в конкретных профессиональных и жизненных ситуациях. Преимущественно настоящее экономическое образование делает акцент в обучении экономиста на теории безразличия. Действительно кривые безразличия отражают отрезок длящегося процесса. Но стоит помнить, что за ними отражаются конкретные деловые отношения между людьми; преимущественно осознанный выбор покупателя в своих тратах и приобретениях. Поэтому, безличность в экономике скрывает большое количество личных и волевых отношений, созидающих современную экономическую реальность. Ещё одним акцентом современного экономического образования является теория полезности. Действительно, произведенный фирмой и купленный потребителем продукт удовлетворяет потребности последнего. При этом, полезность очень тесно связывают с ценностью для человека продукта в материальном или денежном соотношении. Хотя полезность, прежде всего, необходимо соотнести с той пользой, которую приносит вещь или услуга человеку. Поэтому, знание нравственно-правовых основ и законодательной традиции также совсем необходимо для благополучного ведения экономических отношений. Теория благосостояния общества является важной составляющей образования экономиста. Известно, что налоговая система призвана распределять доходы в обществе. Полученные средства от различных видов налогов, сборов и пошлин направляют на строительство общих государственных учреждений: школ и детских садов, больниц и парков, дорог и администраций. Современному экономисту всегда необходимо помнить о более бедных слоях населения и способствовать развитию налоговой системы и благотворительности. Поэтому важно понимать, что человек способен на сложную разумнотворческую многоступенчатую деятельность наивысшим результатом которой является созидательное творчество. Современному экономисту необходимо обладать не только теоретическими знаниями и аналитическими способностями, но и развивать духовнотворческое начало. Ключевые слова: Образование; спрос и предложение; производительность труда; доход; полезность; ценность; благосостояние; налоговая политика; денежная единица; творческий потенциал; профессионализм. Идентификационный номер статьи в журнале 60PVN214 1 603093, г. Нижний Новгород, ул. Героя Усилова, д. 3, корп. 3