Социокультурные процессы в Восточной Сибири (на материалах социологических исследований в Красноярском крае и Республике Хакасия в 2009 - 2011 гг.)

Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
Российское общество социологов
Красноярское региональное отделение

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЦЕССЫ 
В ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ
(на материалах социологических исследований 
в Красноярском крае и Республике Хакасия 
в 2009 – 2011 гг.)

Красноярск
СФУ
2011

УДК 316.7
ББК 60.59
С69

Рецензенты: д-р социол. наук, профессор Л.А. Миндибекова, 
 
д-р социол. наук, профессор Д.Д. Невирко

Авторы: 
д-р социол. наук, профессор В.Г. Немировский – руководитель авторского 
коллектива, введение, главы 1, 3, заключение;
канд. социол. наук, канд. филол. наук А.В. Немировская, Ю.Е. Борисенко – 
глава 2;
канд. социол. наук Е.А. Верещагина – глава 4;
Т.Н. Анциферова – глава 5;
А.В. Немировская – компьютерная обработка данных 1, 2, 3 глав, данных 4, 
5 – авторы глав

С69 Социокультурные процессы в Восточной Сибири (на материалах 
социологических исследований в Красноярском крае и Республике 
Хакасия в 2009 – 2011 гг.): монография / отв. ред. А.В. Немировская. – 
Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2011. – 222 с.
ISBN 978-5-7638-2440-7

Монография посвящена анализу социокультурных процессов в Восточной Сибири в контексте общероссийской ситуации. Эмпирической базой 
данной монографии выступают исследования, выполненные при финансовой 
поддержке Российского гуманитарного научного фонда в рамках научноисследовательского проекта РГНФ «Особенности социокультурного портрета Красноярского края», № 10-03-00001а и научно-исследовательского проекта РГНФ «Особенности формирования социальной структуры и развития 
социального капитала в Красноярском крае», № 11-03-00250а. Использован 
полипарадигмальный подход, включающий как опору на широкоизвестные 
теоретико-методологические разработки отечественных и зарубежных социологов, так и модели постнеклассического (универсумного) подхода и соответствующие им нетривиальные методические средства. Рассмотрены особенности самоидентификации населения и модернизационных процессов в 
Восточной Сибири, специфика сибирского менталитета, ориентации на базовые ценности и ценностные переживания населения данных регионов. Особое 
внимание уделено христианским архетипам, архетипическим образам и ценностям в массовом сознании/бессознательном респондентов, а также их влиянию на социальные изменения. Представлен анализ ценностного отношения 
педагогов к своим ученикам и обществу в целом. 
Для научных работников, преподавателей вузов, студентов, работников 
органов государственного управления.
ISBN 978-5-7638-2440-7

© Сибирский федеральный университет, 2011

Ministry of Education and Science of the Russian Federation
Siberian Federal University
Russian Society of Sociologists
Krasnoyarsk Regional Branch

Socio-cultural Processes in Eastern Siberia
(on the basis of empirical research 
in the Krasnoyarsk Territory 
and the Republic of Khakassia in 2009 – 2011)

Krasnoyarsk 
SibFU
2011

УДК 316.7
ББК 60.59
С69

Reviewers: Dr. of Science in Sociology, Full Professor L.A. Mindibekova, 
Dr. of Science in Sociology, Full Professor D.D. Nevirko

Authors: 
Dr. of Science in Sociology, Full Professor V.G. Nemirovskiy –head of the team of 
contributors, Introduction, Chapters 1 and 3, Conclusion;
Candidate of Science in Sociology, Candidate of Science in Philology (PhD) 
A.V. Nemirovskaya, Yu.E. Borisenko – Chapter 2;
Candidate of Science in Sociology (PhD) E.A. Vereshagina – Chapter 4;
T.N. Antsiferova – Chapter 5;
A.V. Nemirovskaya – statistical data analysis in Chapters 1, 2, and 3

С69 Socio-cultural processes in Eastern Siberia (on the basis of empirical 
research in the Krasnoyarsk Territory and the Republic of Khakassia in 2009 
– 2011): monograph / editor in chief A.V. Nemirovskaya. – Krasnoyarsk : 
Siberian Federal University, 2011. – 222 с.
ISBN 978-5-7638-2440-7

This book presents the results of a comparative analysis of society and culture 
in Eastern Siberia, situated within a broader Russian context. The study is based on 
empirical research supported by the Russian Humanitarian Scientifi c Foundation 
under two grants: “The development of social capital in the Krasnoyarsk Territory” 
(scientifi c research program, grant № 11-03-00250a); and “A socio-cultural portrait 
of the Krasnoyarsk Territory” (scientifi c research program, grant № 10-03-00001a). 
It employs a multi-paradigm approach, based upon accepted theories by Russian 
and Western sociologists, and post-non-classical models with corresponding 
research methods as well. Modern Siberia (illustrated by its Eastern regions – the 
Krasnoyarsk Territory and the Republic of Khakassia) is studied as a unique sociocultural phenomenon. The study locates Eastern Siberian regions as a holistic sociocultural formation within the Russian Federation. Thus, the research focuses on 
the particular identity of the Eastern-Siberian population, modernization processes 
in the region, and the distinguishing attributes of the Siberian mindset, including 
orientations on basic values and value experiences. Special consideration is given to 
Christian archetypes, archetypal symbols and values in the collective consciousness 
of the respondents. The effect of archetypal symbols and values on social changes is 
discussed. Finally, the research includes a study of attitudes among teachers to their 
students and society in general. 

ISBN 978-5-7638-2440-7

© Siberian Federal University, 2011

Сведения об авторах

Немировский Валентин Геннадьевич, доктор социологических 
наук, профессор, заведующий Отделением социологии и общественных связей Сибирского федерального университета. Автор более 
180 научных публикаций, в том числе 29 монографий, учебников и 
учебных пособий (из них 4 пособия с грифом УМО) по современным социологическим теориям, социальным изменениям, социологии личности, социологии молодёжи, социологии региона, научным 
основам консультирования в управлении организацией, регионом и 
в развитии общественных связей.

Немировская Анна Валентиновна, кандидат социологических 
наук, кандидат филологических наук, доцент кафедры социологии 
Института психологии, педагогики и социологии Сибирского федерального университета. Автор 45 научных публикаций, среди них – 
3 монографии и 24 научных статьи, посвященных проблемам изучения массового сознания, динамики социокультурных процессов, социологии региона, исследованию тюркоязычной метафоры, теории и 
практике перевода.

Верещагина Елена Александровна,  кандидат социологических 
наук, старший преподаватель кафедры психологии развития Института непрерывного педагогического образования Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. Автор 15 научных 
работ, в том числе – одной монографии. Сфера научных интересов: 
ценностные ориентации и гендерные проблемы в образовании.

Анциферова Татьяна Николаевна, старший преподаватель кафедры информационных технологий в креативных и культурных индустриях Гуманитарного института Сибирского федерального университета. Автор 9 научных публикаций. Сфера научных интересов: социология культуры и социология религии, музееведение, музейное 
источниковедение, информационные технологии в музейном деле, 
история музейного дела, музеи мира. 

Борисенко Юлия Евгеньевна, выпускница кафедры социологии 
Института психологии, педагогики и социологии Сибирского федерального университета.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ...........................................................................................................8

1. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РЕГИОНАХ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ В КОНТЕКСТЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ 
СИТУАЦИИ ........................................................................................................10
1.1. Особенности социокультурной самоидентификации населения Красноярского края и Республики Хакасия ................................10
1.2. Процессы социокультурной модернизации в регионах Восточной Сибири ............................................................................................21

2. РОССИЙСКИЙ И СИБИРСКИЙ МЕНТАЛИТЕТ: СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ (по результатам социологических исследований в Красноярском крае и Республике Хакасия) .........................34
2.1. Социологические подходы к изучению понятия «менталитет» ...34
2.2. Менталитет как социокультурный феномен: факторы формирования и региональные особенности ................................................45
2.3. Российский менталитет и его ключевые черты (по данным 
социологических исследований) ..............................................................57
2.4. Особенности сибирского менталитета (по материалам исследований в Красноярском крае и Республике Хакасия в 2010 и 
2011 гг.) .........................................................................................................67
2.5. Сравнительный анализ российского и сибирского менталитета .................................................................................................. 86

3. ОРИЕНТАЦИИ НА ЦЕННОСТНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ 
В МАССОВОМ СОЗНАНИИ НАСЕЛЕНИЯ РЕГИОНОВ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ...........................................................................................98
3.1. Социология эмоций: ориентации на ценностные переживания и базовые ценности .............................................................................98
3.2. Взаимосвязь ориентаций на ценностные переживания и базовых ценностей, измеряемых по методике Ш. Шварца .....................107
3.3. Взаимосвязь ориентаций на ценностные переживания и базовых ценностей, измеряемых по методике Н.И. Лапина ................... 113
3.4. Ориентации населения региона на ценностные переживания как показатель уровня развития и смыслового содержания 
социального капитала .............................................................................. 119

4. ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ ПЕДАГОГОВ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ К УЧЕНИКАМ КАК СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И К СОЦИУМУ В ЦЕЛОМ ..................130
4.1. Методология и методика исследования ..........................................130
4.2. Ценностные представления педагогов о современном социуме ......138
4.3. Ценностные представления педагогов о современных учениках ..........................................................................................................144

5. АРХЕТИПИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ И ЦЕННОСТИ ХРИСТИАНСТВА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ И 
ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ 
ОБЩЕСТВЕ (на материалах социологических исследований в 
Красноярском крае) ........................................................................................154
5.1. Массовое сознание и массовое бессознательное как фактор 
социальных изменений и социальной дифференциации ....................154
5.2. Архетипы и ценности христианства в контексте постнеклассической универсумной социологии .............................................160
5.3. Методика исследования влияния архетипических образов и 
ценностей христианства на социальные изменения и процессы 
социальной дифференциации ................................................................. 172
5.4. Формы проявления архетипических образов и христианских ценностей в социальных изменениях ........................................... 181
5.5. Влияние ценностей христианства на социально-политические изменения и процессы социальной дифференциации ............201

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...............................................................................................220

ВВЕДЕНИЕ

В современной Сибири происходят социокультурные процессы, 
далеко не всегда идентичные тем, которые характерны для других 
регионов России. Их социологическому анализу и посвящена эта 
книга. В центре внимания авторов – изучение современной Сибири (на примере двух её восточных регионов – Красноярского края 
и Республики Хакасия) как своеобразного социокультурного феномена. С одной стороны, рассматривается ситуация и процессы в 
этих регионах как целостных социокультурных территориальных 
образованиях в контексте общероссийской ситуации, с другой – анализируются отдельные, наиболее важные проблемные сферы этих 
регионов. По ряду показателей осуществлены сравнения с данными 
общероссийского исследования, проведённого в 2010 г. под руководством доктора философских наук, члена-корреспондента РАН Н.И. 
Лапина.
При этом были использованы различные теоретико-методологические подходы и методы исследования. К ним относится разработанный Н.И. Лапиным антропосоциетальный подход, который 
опирается на понимающий и социокультурный подходы М. Вебера 
и П. Сорокина в сочетании со структурно-функциональным социетальным подходом Т. Парсонса. Применялись различные подходы, 
используемые в социологии и смежных дисциплинах к изучению 
таких социокультурных феноменов, как «менталитет», «архетип», 
«архетипические образы» и «христианские ценности», и влияние 
их на социальную динамику. Опора на теоретико-методологические 
принципы постнеклассической универсумной социологии, в частности методологическую модель минимального универсума, позволила рассматривать социокультурные процессы в регионах не только 
на уровне массового сознания, но и массового бессознательного, обратиться к анализу ориентаций респондентов на ценностные переживания, выявить уровень развития базовых ценностей населения, 
разработать структуру ценностей архетипических образов христианства в соответствии с принципами постнеклассической универсумной социологии и т.п. Анализируя социокультурные процессы, мы 
не могли не учитывать также различные подходы, представленные 
в настоящее время в активно развивающейся зарубежной социоло

Введение

гии эмоций. Наконец, при исследовании ценностных ориентаций мы 
опирались на модели базовых ценностей, разработанные Н.И. Лапиным и известным американским социологом Ш. Шварцем.
В соответствии с полипарадигмальным подходом, реализованном в монографии, применялись различные методы сбора и анализа 
данных - как количественные, так и качественные: формализованное интервью, анкетный опрос, контент-анализ, экспертный опрос, 
методика для изучения ориентаций на ценностные переживания 
В.Г. Немировского, методики Н.И. Лапина и Ш. Шварца, ассоциативный эксперимент (метод анималистических ассоциаций), ассоциативный эксперимент для выявления архетипических образов 
христианства в массовом сознании/бессознательном респондентов, 
фокус-групповые интервью. Для статистической обработки данных 
был использован пакет прикладных программ SPSS с применением 
корреляционного и факторного анализа.
Эмпирической базой данной монографии выступают следующие исследования:
1. Всероссийский мониторинг «Ценности и интересы населения России», проведенный ЦИСИ ИФРАН в 2010 г. (n = 
1163).
2. Репрезентативный опрос методом формализованного интервью населения Красноярского края в 2010 г. (n = 1000).
3. Экспертный опрос методом формализованного интервью 
150 экспертов в Красноярском крае в 2010 г.
4. Репрезентативный опрос методом формализованного интервью населения Республики Хакасия в 2010 г. (n = 600).
5. Репрезентативный опрос методом формализованного интервью населения Красноярского края в 2011 г. (n = 1250).
6. Репрезентативный анкетный опрос педагогов (n = 1333) в государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Хакасский республиканский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (2009 г.)
7. Ассоциативный эксперимент с педагогами Республики Хакасия в 2009 г. (n = 356).
8. Фокус-группы с жителями Красноярского края с целью проведения ассоциативного эксперимента в 2009 г. (n = 156).
9. Репрезентативный анкетный опрос населения Красноярского края в 2009 г. (n = 810).

1. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОЦЕССЫ 
В РЕГИОНАХ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ 
В КОНТЕКСТЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ 
СИТУАЦИИ

1.1. Особенности социокультурной самоидентификации 
населения Красноярского края и Республики Хакасия

Современное российское общество выступает как достаточно 
слабо интегрированное идентификационное пространство, предоставляющее индивиду различные способы социокультурной самоидентификации. Несмотря на значительное число социологических 
работ как зарубежных, ставших классическими (от Э. Дюркгейма и 
Т. Парсонса до А. Шюца, П. Бурдье, Ю. Хабермаса и др.), так и отечественных авторов (З.Т. Голенковой, Е.Н. Даниловой, Л.М. Дробижевой, Л.Г. Ионина, П.М. Козыревой, Н.И. Лапина, Ю.А. Левады, В.А. 
Ядова, И.Г. Яковенко и др.), посвящённых теоретическим основам 
социокультурной самоидентификации и эмпирическому анализу её 
различных сторон, региональные аспекты этого процесса в современной России остаются, на наш взгляд, недостаточно изученными. 
Среди наиболее значимых работ отечественных социологов, посвящённых этой проблеме в последние годы, следует назвать публикации по результатам исследований: проведённых под руководством 
доктора социологических наук, члена-корреспондента РАН М.К. 
Горшкова1, осуществлённых в рамках программы «Социокультурная 
эволюция России и её регионов»2, анализ идентичности москвичей3, 
ряд диссертационных исследований4 и др. Между тем адекватный 

1 Российская идентичность в социологическом измерении // Информационно–
аналитический бюллетень ИС РАН. – 2008. – № 3.
2 Корепанов Г.С. Региональная идентичность как базовая категория социологии регионального развития // Власть. – 2009. – № 1. – С. 43–50.

3 Рыжова С.В. Идентичность москвичей (опыт исследования) // Социс. – 2008. – № 
8. – С. 40–49.
4 Фомина Т.А. Социокультурная самоидентификация современного российского 
студенчества: региональный аспект: дис. … канд. социол. наук. – Ставрополь, 
2007. – 150 с.