История цивилизаций мира

Е. П. Куренышева 

ИСТОРИЯ
ЦИВИЛИЗАЦИЙ МИРА

Методические рекомендации

МПГУ

Москва
2013

Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное 
учреждение высшего профессионального образования 
«Московский педагогический государственный университет»

Рецензенты:
А. А. Мурашев, доцент кафедры истории и культурологии МГСУ, 
кандидат исторических наук
М. Л. Белл, сотрудник Центра цивилизационных и региональных
исследований Института Африки РАН, кандидат исторических наук

К93  Куренышева Е. П. История цивилизаций мира: 
Методические рекомендации. – М.: МПГУ, 2013. – 80 с.

Методические рекомендации предназначены для студентов
гуманитарных направлений обучения бакалавриата, изучающих
учебный курс «История цивилизаций мира». Пособие знакомит
студентов с целями, структурой и содержанием основных разделов
курса. В него включены планы лекций и семинарских занятий со
списком рекомендованной литературы, описания всех видов
самостоятельных работ, темы информационных, творческих и
исследовательских проектов, образцы тестовых заданий, перечень
экзаменационных вопросов. Представлена балльно-рейтинговая
шкала оценивания уровня знаний и объема работы студентов.

УДК 93/94
ББК 63.3я73
         К93

©  МПГУ, 2013
©  Издательство «Прометей», 2013

ISBN 978-5-7042-2389-4

Содержание

Введение .................................................................................................. 4
Глава 1. Цели изучения, структура 
и содержание основных разделов курса ............................................... 5
Глава 2. План аудиторных занятий. Вопросы и литература 
к семинарским занятиям ...................................................................... 26
Глава 3. Самостоятельная работа студентов. 
Темы информационных, исследовательских 
и творческих проектов .......................................................................... 43
Глава 4. Формы текущего и итогового оценивания ........................... 66

ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс «История цивилизаций мира» основывается 
на применении цивилизационного подхода, под которым в 
широком смысле понимается восприятие мировой истории как 
лестницы уровней экономического, социального, политического, духовного развития человеческого сообщества. В узком 
смысле под цивилизацией имеется в виду некое автономное 
саморегулируемое образование, держащееся на стержне внутрисистемного комплекса ценностей и явлений и отличное от 
других образований.
В методическое пособие включены 4 главы. В первой главе раскрываются цели изучения, структура и содержание 
основных разделов учебного курса. Во второй главе представлен план лекций и семинаров, приведен список вопросов и 
литературы для подготовки к семинарским занятиям. Третья 
глава посвящена организации и формам самостоятельной 
работы студентов. Она включает перечень и описание видов 
самостоятельных работ студентов по разделам курса, темы самостоятельных письменных работ, а также информационных, 
исследовательских и творческих проектов. Четвертая глава 
знакомит с формами и средствами контроля над ходом и результатами учебного процесса. В главе приведены образцы 
тестовых заданий по изучаемым разделам, дан примерный 
перечень вопросов к экзамену, приведена шкала оценивания 
различных видов учебной деятельности.

Глава 1. 

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ 
ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА

Целями изучения курса «История цивилизаций мира» являются получение конкретной суммы знаний, выработка способности анализа, а также овладение терминологией и методологией исследования цивилизационных процессов.
Студент, изучивший курс «История цивилизаций мира», 
должен знать: 
– основы теории цивилизаций; структуру, циклы, динамику цивилизационного процесса;
– цивилизационные явления, образующие эпохи неолита, 
энеолита, бронзового века, раннего железного века, опираясь 
на достижения таких наук как «Археология», «Этнография», 
«Антропология»;
– институциональную структуру общественных систем, общецивилизационные и культурные достижения доиндустриальной, индустриальной и постиндустриальной эпох;
– особенности традиционных локальных цивилизаций Запада и Востока;
– динамику структурных изменений традиционных (доиндустриальных) общества;
– наследие раннеиндустриальной цивилизации;
– основные черты индустриальной цивилизации как явления мирового цивилизационного процесса;
– явление колониализма; его основные проявления и особенности;
– динамику структурных изменений индустриальной цивилизации;
– особенности развития европейского, американского, латиноамериканского, исламского, индо-буддийского, дальневосточного, африканского и других миров-сообществ в ХХ в.;
– основные контуры постиндустриальной цивилизации;
– сущность процесса глобализации.

Е. П. Куренышева   «ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ МИРА»

Студент, изучивший курс «История цивилизаций мира», 
должен уметь:
– раскрывать процесс становления и формирования цивилизаций, начиная с неолитической эпохи;
– выделять и характеризовать регионы рождения и развития первых локальных культур и цивилизаций;
– сравнивать локальные миры Европы, Азии, Америки в 
эпохи неолита, энеолита, бронзового, раннего железного веков; выявлять характер их цивилизационных взаимосвязей и 
взаимовлияний;
– выявлять взаимосвязь географического, демографического, экономического, социального, духовного и других факторов в процессе становления и формирования традиционных 
цивилизаций средневековья;
– раскрывать роль религий в формировании стабильных 
средневековых обществ;
– выявлять факторы, обусловившие переход к формированию раннеиндустриальной и индустриальной цивилизаций, 
в том числе раскрывать роль эпохи Возрождения, Реформации, научной революции XVII в.;
– сравнивать развитие миров-сообществ Европы, Северной 
и Латинской Америки, Ближнего, Среднего и Дальнего Востока, Африки и России в индустриальную эпоху; выявлять 
характер межцивилизационного взаимовлияния локальных 
миров;
– раскрывать влияние колониализма на цивилизационный процесс; выявлять модели-варианты реагирования традиционных обществ на общемировую агрессию капитала и на 
ценности индустриальной эпохи;
– выявлять причины, проявления и последствия кризиса и 
заката индустриальной цивилизации;
– осмысливать характер и противоречия процесса модернизации, проблему диалога и конфликта локальных цивилизаций, основываясь на работах современных исследователей;
– выявлять феномен советского типа цивилизации;
– раскрывать связь постиндустриальной цивилизации с 
постмодернизмом;
– обобщать прогнозы исследователей относительно трансформации различных сфер общественной жизни в период становления постиндустриальной цивилизации;
– осмысливать миросистемные теории, их критику со стороны цивилизационных концепций;

ГЛАВА 1. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА

– обобщать прогнозы исследователей относительно будущего локальных и мировых цивилизаций. 
Студент, изучивший курс «История цивилизаций мира» 
должен владеть:
– терминологией, позволяющей свободно анализировать

историческое развитие цивилизаций мира;
– способностью охватывать картину динамического развития цивилизаций в общемировом масштабе, выявлять эпицентры, периферию и полупериферию цивилизационного
развития на разных этапах мирового исторического процесса;
– методологией классификации и сравнения локальных

цивилизаций;
– комплексным подходом к анализу явлений экономической, социальной, политической и духовной сфер общественной жизни в процессе развития различных типов цивилизаций и всего цивилизационного процесса в целом;
– способностью раскрывать механизм воспроизводства и

сохранения общества через преемственность поколений, выявлять характер социокультурных связей, обеспечивающих
целостность и стабильность цивилизационного развития;
– готовностью анализировать сущность процесса глобализации, его влияния на мировой цивилизационный процесс, 
выявлять цивилизационное измерение глобализации;
– способностью критически анализировать полученную

историко-социальную и историко-культурную информацию, 
определять и обосновывать собственную позицию по отношению к дискуссионным проблемам.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные

единицы (144 часа).

Структура дисциплины

Номер 
раздела

Наименование раздела дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, академчас

Л
С
ПЗ
ЛБ
СР

1
Сущность цивилизационного подхода к 
истории. Цивилизационное устроение 
общества. Динамика 
развития и механизм 
смены цивилизаций

1
1
2
–
–
6

Е. П. Куренышева   «ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ МИРА»

2
Неолит как эпоха радикальных 
преобразований 
в культурноисторическом 
развитии древних 
людей. Центры и 
периферия неолитической цивилизации

1
2
2
–
–
8

3
Раннеклассовая цивилизация (бронзовый век)

1
2
3
–
–
10

4
Цивилизации раннего железного века. 
Античность (VIII в. до 
н. э. – 
V в. н. э.)

1
3
8
–
–
16

5
Традиционные 
общества средневековой цивилизации: 
формирование, развитие, кризис

1
2
7
–
–
12

6
Мир в эпоху формирования и развития 
раннеиндустриальной и индустриальной цивилизаций

1
3
6
–
–
16

7
Мировой цивилизационный процесс 
в нач. ХХ – ХХI вв.: 
локальные миры 
и становление постиндустриальной 
цивилизации

1
4
6
–
–
14

8
Глобализация и 
мировой цивилизационный процесс

1
1
2
–
–
8

Итого:
144
18
36
–
–
90

Содержание дисциплины
1. Сущность цивилизационного подхода к истории. Цивилизационное устроение общества. Динамика развития и 
механизм смены цивилизаций.