ИЗМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МОЗГА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ

ИЗМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ФУНКЦИЙ МОЗГА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ 

КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ 

АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ

В.М. Поляков, С.И. Колесников, Л.И. Колесникова, Л.В. Рычкова, А.В. 

Погодина, Ж.В. Прохорова, А.С. Косовцева

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научный центр 

проблем здоровья семьи и репродукции человека», Иркутск, Россия 

(научный руководитель – Л.И. Колесникова)

iphr@sbamsr.irk.ru

Проведен 
анализ 
изменения 
функциональной 
организации 
мозга 
по 

результатам выполнения когнитивных тестов детьми и подростками с 
эссенциальной артериальной гипертензией (ЭАГ). Полученные данные могут 
быть использованы для разработки комплексной терапии ЭАГ в детском и 
подростковом возрасте.
Ключевые слова: артериальная гипертензия, когнитивные функции, мозг, 
дети
Key words: arterial hypertension, cognitive functions, brain, children
Истоки эссенциальной артериальной гипертензии (ЭАГ) лежат в детском и 
подростковом возрасте. Однако до сих пор отсутствуют данные о 
функциональных перестройках в интегративной деятельности мозга в связи 
с появлением когнитивных нарушений при ЭАГ. Целью исследования являлся 
анализ изменения функциональной организации мозга при формировании 
когнитивного дефекта у детей и подростков с ЭАГ.
Методика исследования.
Материалом исследования послужила выборка детей и подростков (n=319, 
средний возраст 15±1.5, мальчиков n=191, девочек n=128), из которых 160 
являлись пациентами с ЭАГ, а 159 вошли в контрольную группу. 
Когнитивные функции изучались с помощью набора нейропсихологических и 
психофизиологических 
методов, 
позволяющих 
оценивать 
состояние 

интегративной деятельности мозга и локальных мозговых систем [1]. 
Результаты исследования.

Изменение когнитивной деятельности у детей и подростков с ЭАГ 

носило дифференцированный характер: одна группа когнитивных процессов 
(внимание, речь, слухоречевая память) нарушалась, а другая (зрительная 
память, зрительнопространственные функции) –
развивалась в рамках 

нормативного развития [2]. Нарушение когнитивных функций сопровождалось 
изменением асимметрии и межполушарных взаимодействий, которые были 
направлены на снижение уровня  межполушарной асимметрии и повышение 
межполушарной лабильности [3]. Кроме того, выявлялись отчетливые 
функциональные нарушения в звене кортикофугальных влияний, исходящих из 
лобных 
долей 
мозга, 
при 
относительной 
интактности 
процессов 

неспецифической 
активации, 
обеспечивающей 
условия 
для 
протекания 

когнитивной 
деятельности. 
Таким 
образом, 
нарушение 
когнитивной 

деятельности у детей и подростков с ЭАГ сопровождалось изменением в 
интегративной деятельности мозга. Ухудшение функционального состояния 
мозговых структур, участвующих в реализации речи (лобно-височные отделы 
левого полушария), избирательное снижение функциональной активности 

регулирующих систем (медиобазальные отделы лобных и височных долей), 
особенности межполушарной асимметрии приводили к перераспределению 
функциональной межполушарной активности в обеспечении когнитивной 
деятельности с усилением роли  правого полушария. 
Литература.
1. Лурия А.Р. Схема нейропсихологического исследования. М.: Изд-во 
МГУ.1973. 60 с. 
2.
Поляков
В.М., Колесников С.И., Долгих В.В. и соавт.
Произвольное

внимание у детей и подростков с эссенциальной артериальной гипертензией 
// Бюл. ВСНЦ СО РАМН. 2011. № 5 (81). С.102-105.

3. Поляков
В.М., Колесников С.И., Колесникова Л.И. и соавт. 

Особенности формирования функциональной межполушарной асимметрии у 
детей и подростков с эссенциальной артериальной гипертензией // Вестник 
Росс. акад. мед. наук. 2014. № 9-10. С. 77-82.

CHANGES IN INTEGRATIVE BRAIN FUNCTIONS DURING THE PERFORMANCE 

OF COGNITIVE ACTIVITY IN CHILDREN AND TEENAGERS WITH 

ESSENTIAL ARTERIAL HYPERTENSION

VM Polyakov, SI Kolesnikov, LI Kolesnikova, LV Rychkova, AV Pogodina,

JV Prokhorova, AS Kosovtseva

Federal State Public Scientific Institution «Scientific Сentre for 

Family Health and Human Reproduction Problems», Irkutsk, Russia

iphr@sbamsr.irk.ru

We analyzed changes in functional organization of the brain basing on 
the results of cognitive tests performed by children and teenagers with 
essential arterial hypertension (EAH). Our findings may be used in 
elaboration of complex EAH therapy for children and teenagers.
Arterial hypertension can be traced down to childhood and adolescence. 
However, there is no data on functional restructuration in integrative 
brain activity connected to EAH-provoked decline in cognitive function. 
The purpose of this study was to analyze changes in functional brain 
organization forming a cognitive deficit in children and teenagers with 
EAH.
RESEARCH METHODS

We studied a selection of children and teenagers (n=319, average age 

15±1.5, boys =191, girls 128), 160 of which were EAH patients and 159 
constituted a control group. Cognitive functions were studied with the 
help of various neuropsychological and psychophysiological methods 
allowing to evaluate the state of integrative brain activity and local 
brain systems [1].
RESULTS
Changes in cognitive performance of children and teenagers with EAH had 
differentiated character: one group of cognitive processes (attention, 
speech, phonological working memory) was troubled, while the other 
(visual memory, visual-spatial functions) was developing according to 
the norm
[2]. Troubles in cognitive functions were accompanied by 

changes in asymmetry of interhemispheric communication that were aimed 

to lower the level of interhemispheric asymmetry and to increase 
interhemispheric 
lability 
[3]. 
Moreover, 
we 
detected 
distinct 

functional disorders as to corticofugal projections coming from frontal 
lobes, while nonspecific activation processes were intact, creating 
conditions for cognitive performance. In conclusion, impaired cognitive 
performance in children and teenagers with EAH was accompanied with 
changes in integrative brain activity. Impaired functional state of 
brain structures involved in speech production (left frontal and 
temporal lobes), selective diminution of functional activity in 
regulatory 
systems 
(mediobasal 
temporal 
and 
frontal 
regions), 

specificity of interhemispheric asymmetry led to redistribution of 
functional interhemispheric activity in assuring cognitive performance, 
with an increased role of the right hemisphere.
REFERENCES
1. Luria AR Skhema neiropsihologicheskogo issledovaniia [Outline of a 
Neuropsychological Study] – M.: Izdatel’stvo MGU. – 1973. – 60 p. (in 
Russian).
2.
Polyakov VM, Kolesnikov S I., Dolgih VV et al. Proizvol’noie 

vnimaniie 
u 
detei 
i 
podrostkov 
s 
essentsial’noi 
arterialnoi 

gipertenziiei [Voluntary Attention in Children and Teenagers with 
Essential Arterial Hypertension] // Bul. VSNC SO RAMN. 2011. Vol. 81, № 
5. P.102-105. (in Russian).
3. Polyakov VM, Kolesnikov
SI, Kolesnikova LI et al. Osobennosti 

formirovaniia funktsional’noi mejpolusharnoi asimmetrii u detei i 
podrostkov s essentsial’noi arterialnoi gipertenziiei [Specificities of 
Forming a Functional Interhemispheric Asymmetry in Children and 
Teenagers with Essential Arterial Hypertension] // Vestnik Rossiiskoi 
akademii meditsinskikh nauk. 2014. № 9-10. P. 77-82.
DOI:10.12737/12449

ОСОБЕННОСТИ ВЕГЕТАТИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ПРИ 
ИСКРИВЛЕНИИ ПОЗВОНОЧНОГО СТОЛБА В ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ 

ПЛОСКОСТЯХ

Попков И.В., Дорохов Е.В., Попкова А.В.

Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко, 

Воронеж, Россия, Кафедра нормальной физиологии

phantom3.14@mail.ru

Ключевые слова: вегетативная регуляция, искривление позвоночника, 
плоскость
На сегодняшний день неоспоримым является факт наличия взаимосвязи между 
искривлением позвоночного столба в разных плоскостях и состоянием 
вегетативной нервной системы.  Те деформации позвоночника, которые 
появляются в детском и подростковом возрасте, как правило, значительно 
не прогрессируют после остановки роста, однако, изменения вегетативной 
регуляции, 
которые 
им 
сопутствуют, 
могут 
приводить 
к 
снижению 

адаптационных возможностей организма и, как следствие, состоянию 
предболезни. Современные методы оценки состояния позвоночного столба,