ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АВТОНОМНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РИСКОВ У ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

temporal (T6-CZ) and frontal (F6-CZ) lobes of the right hemisphere 42,5 
% (p <0,05) more often among G2 students than G1. The peak analysis of 
EEG rhythms has shown that in both groups of students the maximum 
amplitude of all rhythms are more often revealed in the left hemisphere 
(p <0,05; r=0,671). 

Our research has revealed that a strain index of regulatory 

organism systems (SI) among G2 students in 1,41 times higher than in G1 
(p <0,01). Revealed
SI increase in students of G2 reflected the 

response of organism to an extreme stimulus intensity and translated it 
in a mode of the raised strain. SI increase in G2, correlating 
(r=0,712; p <0,05) with activation of low-frequency EEG rhythms in the 
right hemisphere reflected high psychoemotional stress of organism of 
students passing exam. The level of restoration potential in students 
of G2 in 3,6 times lower, than in G1 (p <0,05). Almost every third 
student of G2 had low level of mobilization potential. 66,7 % of 
students of G2 had high stress-index
that in 2,4 times higher (p 

<0,01), than in G1 (27,8 %). So, the received results have specified 
that introduction of point-rating system at the higher school reduced 
the activity of negative-motivation-emotional sphere in students thus 
decreasing psychoemotional stress among successful students.

References
1.
Baevsky P.M., Ivanov G.G. // Ultrasonic and functional 

diagnostics. 2001. № 3. p.106-127.
DOI:10.12737/12439

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АВТОНОМНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РИСКОВ У 

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Н.Б.Панкова, М.Ю.Карганов

ФГБНУ «Научно-исследовательский институт общей патологии и 

патофизиологии»;

директор – академик РАН А.А.Кубатиев

labpolys@gmail.com

Реферат. Методом одновременной регистрации параметров вариабельности 
сердечного ритма и артериального давления проведено лонгитюдное 
исследование 
показателей 
автономной 
регуляции 
сердечно-сосудистой 

системы у работников образовательной среды. Показано, что за 4-летний
период наблюдений у испытуемых произошло снижение альфа-индекса, 
характеризующего барорефлекторную регуляцию, и возрастание индекса 
централизации. Стресс-индекс и соотношение LF/HF за оцениваемый период 
значимо не изменялись. Выявленные негативные сдвиги связываются с 
изменениями в профессиональной деятельности испытуемых, произошедшими 
за время исследования.
Ключевые 
слова:
вариабельность 
сердечного 
ритма, 
вариабельность 

артериального давления, барорефлекс.
Одновременная регистрация показателей вариабельности сердечного ритма 
(СР) и артериального давления (АД) является удобным способом оценки