Философия и методология социальных наук

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
 
ИНСТИТУТ МАГИСТРАТУРЫ 
 
 
 
К. М. ОГАНЯН 
 
 
 
 
 

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ 

СОЦИАЛЬНЫХ НАУК 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ИЗДАТЕЛЬСТВО 
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО 
ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 
2014 

К.М. Оганян

Философия и методология 

социальных наук

Учебное пособие

Москва

Инфра-М

2015

К.М. Оганян

Философия и методология 

социальных наук

Москва

Инфра-М; Znanium.com

2015

Оганян, К.М.

Философия и методология социальных наук : учебное пособие / К.М. 

Оганян. – М.: Инфра-М; Znanium.com, 2015. – 166 с.

ISBN 978-5-16-103594-8 (online)

В учебном пособии рассмотрена историческая типология взаимоотношений философии и наук о 
природе, обществе, культуре; раскрыта специфика научного социогуманитарного познания. 
Особое внимание уделено: методологии социальных наук и проблеме метода в социальных 
науках; уровням и формам научного познания; основным исследовательским программам 
социальных наук; основным социологическим парадигмам и перспективам развития методологии 
социальных наук.

Учебное пособие включает организационно-методические указания по изучению дисциплины 
«Философия и методология социальных наук». Предназначено для студентов всех форм обучения, 
аспирантов, преподавателей вузов, интересующихся проблемами философии и методологии наук.

The discipline philosophy and methodology of social sciences includes main requirement, theoretical 
materials and allowing future sociologists-masters to use the gained professional knowledge in the 
course of future research activity. The main attention is paid to realization of common cultural and 
professional competences, methodological approaches, a conceptual framework, the methodical
principles and means of methodical providing of investigation.

The discipline aimed at masters developing of modern views on the methodology of social sciences in 
the modern world.

ISBN 978-5-16-103594-8 (online)
© К.М. Оганян, 2015

УДК 001(075.8) 
ББК 87я73 
 
О41 
 
Оганян К. М. 
 
О41  
Философия и методология социальных наук : учебное пособие. – 
СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2014. – 166 с. 
 
ISBN 978-5-7310-2984-1 
 

В учебном пособии рассмотрена историческая типология взаимоотноше
ний философии и наук о природе, обществе, культуре; раскрыта специфика научного социогуманитарного познания. Особое внимание уделено: методологии 
социальных наук и проблеме метода в социальных науках; уровням и формам 
научного познания; основным исследовательским программам социальных  
наук; основным социологическим парадигмам и перспективам развития методологии социальных наук.  

Учебное пособие включает организационно-методические указания по 

изучению дисциплины «Философия и методология социальных наук».  

Предназначено для студентов всех форм обучения, аспирантов, препода
вателей вузов, интересующихся проблемами философии и методологии наук. 
 
The discipline philosophy and methodology of social sciences includes main 
requirement, theoretical materials and allowing future sociologists-masters to use the 
gained professional knowledge in the course of future research activity.  
The main attention is paid to realization of common cultural and professional 
competences, methodological approaches, a conceptual framework, the methodical 
principles and means of methodical providing of investigation.  
The discipline aimed at masters developing of modern views on the 
methodology of social sciences in the modern world. 
 
УДК 001(075.8) 
ББК 87я73 
 
Рецензенты: 
д-р социол. наук, проф. С. С. Бразевич  
(Санкт-Петербургский государственный университет) 
д-р социол. наук, проф. Я. А. Маргулян  
(Санкт-Петербургский государственный экономический университет) 

ISBN  978-5-7310-2984-1 

 
 
 
 
© СПбГЭУ, 2014 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Основной целью преподавания дисциплины «Философия и методология социальных наук» является освоение студентами базовых знаний  
в области философии и методологии социальных наук, умений и навыков 
решения различных методологических проблем, возникающих на отдельных стадиях теоретико-эмпирического исследования, философскотеоретическая и методологическая подготовка магистрантов к самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности в системе социальных наук, владение профессиональными навыками социологаисследователя и системного аналитика в области социологического  
знания. 

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с понятийным аппаратом 

философии и методологии социальных наук; выявить наиболее важные 
аспекты и механизмы взаимодействия философии и науки; указать роль 
научной методологии в процессах синтеза знаний различной природы; 
выделить философию и методологию социальных наук в качестве специфических разделов современной философии, определить их место и  роль 
в современной интеллектуальной культуре; проанализировать становление методологии социальных наук в процессе возникновения и эволюции 
важнейших философских школ и направлений, указать на непреходящее 
значение многочисленных философских идей для социального познания; 
составить общее представление о школах и направлениях философии и 
методологии социальных наук в XX–ХХI вв., включая анализ отечественных методологических традиций. 
В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные этапы развития социологии – от классического до современного; основы философии и логики (особенно – философии науки, элементы теории познания, теории аргументации); основные понятия – общество, 
структура, функция, объяснение, интерпретация. 
Уметь: самостоятельно находить дополнительную информацию для 
подготовки устных выступлений и письменных работ (рефератов, эссе); 
логически выстраивать последовательную содержательную аргументацию; критически анализировать информационные источники, научные 
тексты; представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед аудиторией. 
Обладать следующими компетенциями: профессиональными и 
общекультурными компетенциями бакалавра социологии. 
Данная дисциплина является предшествующей для таких дисциплин 
профессионального цикла, как: «Современные социологические теории – 2», 
«Современные методы социологических исследований», «Методика преподавания социологии», «Научно-исследовательский семинар», а также 
для проведения научно-исследовательской практики.  

Требования к результатам освоения дисциплины 
В результате изучения дисциплины «Философия и методология со
циальных наук» магистрант должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:  
 способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания 
основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6); 
 способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7); 
 способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля 
своей профессиональной деятельности (ОК-8); 
 способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, 
научным и этическим проблемам (ОК-9); 
 способностью и умением самостоятельно использовать знания и 
навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1); 
 способностью самостоятельно формулировать цели, ставить 
конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с 
использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2, 
формируется частично); 
 способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и 
задач исследования (ПК-3, формируется частично); 
 умением использовать социологические методы исследования 
для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6); 
 способностью использовать углубленные специализированные 
теоретические знания, практические навыки и умения для организации 
научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с 
профилем ООП магистратуры) (ПК-11, формируется частично); 
 способностью свободно пользоваться современными методами 
сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации 
(в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и реше

ния организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за 
пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12, формируется 
частично);  
 способностью и умением использовать полученные знания в 
преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных 
школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13, 
формируется частично). 

Обладать следующими дополнительными профессиональными 

компетенциями: умение выделить современные перспективы и возможности взаимодействия философии и социальных наук, включая определение роли философии в формировании междисциплинарных исследований 
(ДПК-1); способность рассматривать историческую динамику социальных 
наук в параллели с опытами их философской интерпретации (ДПК-2); 
умение демонстрировать возможности философии социальных наук в выборе, постановке, концептуальном осмыслении проблем социального познания, в организации и планировании исследовательского процесса (ДПК-3); 
умение анализировать эпистемологические основания различных методологических позиций в социологии (ДПК-4); способность применять современную социальную картину мира в качестве онтологической и операциональной основы исследования в системе социальных наук (ДПК-5). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Термин «наука» (от лат. scientia – знание) указывает на ту часть человеческой культуры, которая имеет отношение к сохраняемому в социуме совокупному знанию. Греческие аналоги термина «знание» – эпистема, 
гносис – представлены в названии направления философских исследований – теории познания (эпистемологии, гносеологии). 
Наука – это специфическая деятельность по производству и получению новых знаний. Учитывая специфику научной деятельности: наука – 
это специализированная эмпирическая и теоретическая деятельность, направленная на получение истинного знания о мире; нормативную сторону 
научной деятельности: наука – это деятельность, регулируемая идеалами и 
нормами получения, объяснения и построения научного знания. 
В современном понимании наука – динамичная система объективных истинных знаний о существующих связях действительности, получаемых в результате специфической общественной деятельности и превращаемых в непосредственную практическую силу общества.  
Сферу науки отличает особый вид рациональной познавательной 
деятельности. Под рациональностью понимают организованное абстрактное мышление, в основе которого лежит последовательное рассуждение в 
соответствии с законами логики. Сложившееся в новоевропейской культуре представление о научной рациональности подчеркивает особый язык, 
причинные модели объяснения явлений, строгую форму логического и 
фактического обоснования утверждений и концепций.  
Научное знание, которое создает фундаментальную базу технологических инноваций, отвечает определенным критериям: предметности, 
воспроизводимости, объективности, обоснованности, полезности. Научный 
дискурс представлен четко определенными понятиями, речью, построенной в соответствии с признанными принципами объяснения. Безличная 
автономия научного дискурса наиболее ярко характеризует современный 
канон научной рациональности. 
Выступая наиболее развитой формой познания в современной культуре, наука сосуществует с целым рядом форм обыденного и практического знания. Предметная область философии науки очерчена вопросами о 
познавательных стратегиях и методах науки, ценности науки, критериях 
ее отличия от других форм постижения мира (искусства, философии, религии, практики), сохраняющихся в ходе исторической эволюции научной 
рациональности.  
Согласование научного дискурса и научного метода познания с мировоззрением культурно-исторической эпохи, с категориальным строем 
обыденного сознания выступает одной из актуальных задач современной 
философии, которая трактует науку как социокультурный феномен.  

Существует немало причин, побуждающих образовательные учреждения включить изучение методологии социальных наук в базовые учебные программы для студентов различных направлений. Во-первых, граждан современного российского общества все чаще приглашают высказать 
свою оценку тех или иных социальных, экономических и политических 
явлений в ходе многочисленных опросов (в том числе через средства массовой информации). В этих и во многих других случаях мыслящие и заинтересованные граждане считают, что они имеют право и обязаны оценивать точность и адекватность результатов исследований, проводимых 
профессиональными социологами. 

Проведение конкретно-социологического исследования – чрезвы
чайно сложный и многоэтапный процесс. Он требует глубокой теоретической подготовки и высоких профессиональных навыков социолога. Кроме 
знания основ социальной теории и методологии, важнейшей предпосылкой 
методической работы социолога является овладение методами проведения 
конкретных социологических исследований.  
Задачи философии и методологии социальной науки связаны с концептуальным анализом развития конкретно-научного знания, а также общих проблем эволюции научной мысли; с анализом идеала научной рациональности, анализом оснований, принципов и методов развития научного знания; с обоснованием перестройки нормативных структур науки и 
создаваемых картин реальности 1. 
Выявление взаимосвязи теоретических, методологических, мировоззренческих установок в развитии научного знания как целостной системы, 
погруженной в социальную и культурную среду, составляет специфику 
философии и методологии социальной науки в XXI в.  
 

 
1 См.: Стёпин В. С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов  
и соискателей уч. ст. канд. наук / В. С. Стёпин. М.: Гардарики, 2006. С. 8–9; Бранский В. П., Оганян К. М. Синергетическая философия истории. Рязань: Копи-Принт, 
2009; Оганян К. М. Философия человека. СПб.: СПбГИЭУ, 2010; Бранский В. П.,  
Оганян К. М. Социальная синергетика. СПб.: Петрополис, 2011.