Русский язык

Ростов-на-Дону
«Феникс»
201

УДК 373.167.1:811ББК 81.2 Рус-922
КТК 440
     Г 14

 Гайбарян О. Е.
Г 14   Русский язык : учебно-практический справочник / О. Е. Гайбарян, 
А. В. Кузнецова. — Ростов-н/Д : Феникс, 201. — 240 с. — (Знать. Уметь. 
Достичь).

ISBN 978-5-222-21530-2

Учебно-практический справочник подготовлен в соответствии с действующей программой по русскому языку Министерства образования и науки Российской Федерации. 
Систематизированный и представленный в оригинальном формате теоретический материал 
позволяет читателю найти сжатый ответ на типичные вопросы важнейшего испытания — 
Единого государственного экзамена. Выполнение практических упражнений,  тематических 
тестовых заданий, экзаменационной работы в формате ЕГЭ дает возможность выпускникам 
и абитуриентам попробовать свои силы в знании русского языка. 
Предназначается старшеклассникам, выпускникам средней школы, абитуриентам, учителям, репетиторам. 

 
УДК 373.167.1:811
ББК 81.2 Рус-922

ISBN 978-5-222-21530-2 
©  Гайбарян О. Е., Кузнецова А.В., 2013
 
©  ООО «Феникс», 2013

2

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Русский язык является государственным языком нашей многонациональной страны. Хорошее знание языка необходимо в любой сфере деятельности. Поэтому неудивительно, что в общеобразовательных учреждениях России русский язык является обязательным, наряду с математикой, выпускным 
предметом в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Результаты 
ЕГЭ по русскому языку обязательны при поступлении в высшие и средние 
специальные учреждения на любое направление подготовки (специальность).
Вот почему как выпускникам средних школ и лицеев, так и абитуриентам необходимо качественно подготовиться к экзамену по этому предмету. 
Настоящий учебно-практический справочник поможет подготовиться к ЕГЭ 
эффективно и в сжатые сроки благодаря четкому структурированию материала. 
Он построен по тематическому принципу, в соответствии с которым основные 
правила современной русской орфографии и пунктуации распределены по темам. Каждый тематический блок содержит изложение теоретических положений и правил и сопровождается специально подобранными упражнениями 
и тестовыми заданиями, отвечающими контрольным измерительным материалам (КИМ). Таким образом, в каждой теме справочника выделяется три раздела: 
«Теория», «Практика» и «Тесты». 
Изложение правил орфографии и пунктуации предлагается в виде таблиц, 
которые в большинстве случаев обобщают и систематизируют сведения по правописанию. Все определения и правила иллюстрируются примерами, взятыми 
из произведений художественной литературы.
Правила или языковые факты, на которые рекомендуется обратить особое 
внимание, сопровождаются восклицательными знаками, термины и понятия 
курса, напротив которых стоит буква С, помещены в словарь, расположенный 
в приложении, дополнительные сведения, представляющие собой уточнения, 
помечены звёздочкой. 
В практической части справочника даётся целый ряд упражнений и диктанты на разные правила орфографии и пунктуации, что, по мнению авторов, 
способствует формированию навыков осознанного грамотного письма. 
Диктанты являются неотъемлемой составной частью курса современного 
русского языка. Они не только позволяют развивать навыки грамотного письма, 
но и одновременно закрепить на практике теоретические положения изучаемого 
раздела курса (фонетики, графики, морфологии, словообразования, синтаксиса). Диктанты помогают раскрыть теснейшую связь орфографии и пунктуации 
с грамматической системой русского языка: например, продемонстрировать 
морфологический принцип русской орфографии, понять важнейшие функции 
знаков препинания. Ведь правильно расставить знаки препинания в заданном 
предложении — это значит понять смысл и структуру текста. Кроме того, связные тексты со знаками препинания дают возможность сопоставить авторскую 
пунктуацию со своей, обратить внимание на возможное варьирование при выборе знака, мотивировать свой вариант. Различные упражнения и диктанты 
практической части пособия могут быть также использованы не только в их 
прямом назначении (для тренировки навыков или проверки знаний), но и для 

устного графического, морфологического и синтаксического разбора. Грамотное 
написание диктантов — важный этап подготовки к работе над сочинением, которое представляет собой одно из заданий Единого государственного экзамена. 
В пособии даны два варианта экзаменационной работы в формате ЕГЭ, состоящие из трёх частей. Многолетняя практика проведения экзамена по русскому языку показывает, что самые сложные его задания встречаются в части 2, 
самые лёгкие — в части 1. Часть 3 (сочинение) является заданием повышенного 
уровня сложности. Минимальная оценка ЕГЭ по русскому языку — 36 тестовых 
баллов. 
Ответы к экзаменационной работе, как и к тематическим тестовым заданиям, помещены в конце книги. Если результаты практической работы вас не 
удовлетворят, повторите теоретическую часть и вновь выполните упражнения 
и тематические тесты. 
Предлагаемый учебно-практический справочник даст вам возможность эффективно, сконцентрировав внимание на главном, подготовиться к экзамену. 
Надеемся, что книга поможет будущим студентам расширить и углубить свои 
умения и навыки в области русского языка.

Желаем успеха!

Теория
Практика
Тесты
Задания ЕГЭ

ОРФОГРАФИЯ

1. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ 

1.1. Правописание безударных гласных в корне слова
Выбор гласных букв зависит от ударения, от особенностей структуры слова (наличие в составе слова приставки на согласные, определённого суффикса 
после корня), от традиции письма. Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, 
в котором проверяемая гласная была бы под ударением. 

В безударном положении в корне пишется та гласная буква, которая выступает в том же слоге, когда он находится под ударением.

Безударный слог
Ударный слог

заражать
закалить
заколоть
задрожать
раздражать
нагромождение
извинение
скрипя (зубами) 
скрепя (сердце)
примерять
примирять
привидение
приведение
развеваться
старожил
сторожил
теоретический

зарáза
закáлка
закóлка
дрожь
дрáзнит
громóздкий
пов нный
скрип
крéпкий
мéрить
м рный
в деть
привéдший
вéять
стáрый житель
стóрож
теорéтик

В некоторых случаях для написания в корне слова буквы е необходимо учитывать чередование е/ё:

е
ё

почерк
весна
испещрённый
подвезти
подвести
гнездиться

зачёркнутый
вёсны
пёстрый
подвёз
подвёл
гнёзда

Теория
 ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ 

Следует обратить внимание на некоторые иноязычные слова, в которых 
проверяемая и проверочная гласные могут относиться к морфемам разного 
происхождения. Например, в словах аккомпанемент, абонемент, ангажемент 
суффикс -емент- французского происхождения, а в глаголах аккомпанировать, 
абонировать, ангажировать суффикс -ирова- немецкий. 

Букву о в безударных корнях глаголов совершенного вида и образованных от 
них слов нельзя проверять глаголами несовершенного вида на -ывать (-ивать). 
Если слово образовано от глагола, то следует выяснить, от глагола какого рода 
оно образовано! 
В словах проглотить, проглотивший, проглотив о проверяется словом 
глóтка, а не глаголом проглáтывать; буква о в словах запоздать, запоздавший 
проверяется словом пóздно, а не запáздывать; буква о в слове раздвоить проверяется словом двóе, не глаголом раздвáивать.
В словах старославянского происхождения букве -а- в корнях с постоянно 
безударными неполногласными сочетаниями -ра-, -ла- соответствуют полногласные сочетания в русских корнях -оро-, -оло-: брадобрей (борода), прекратить 
(укоротить), влачить (волоку), облако (оболочка).
Нельзя проверять безударную гласную в словах седок, седло, седалищный

однокоренным словом сидя.

Орфография слов с традиционным беспроверочным написанием определяется словарем. Наиболее употребительные из таких слов следует запомнить. 

В современном русском языке общеупотребительным является написание слова тоннель (тоннельный), однако возможно и написание туннель (туннельный).
Согласно современным орфографическим нормам, устаревшим является написание нумер, однако буква у сохраняется в словах нумерация, нумерованный.
Одинаково допустимыми являются написания ноль (нолевой) — нуль (нулевой). Только с буквой о пишутся сочетания ноль-ноль (в пять ноль-ноль), ноль 
целых и только с буквой у пишутся сочетания сводить к нулю, равняться нулю, 
держаться на нуле. 
Буква э пишется в начале исконно русских слов: этот, этакий, это, эге 
и подобных. В иноязычных словах написание определяется традиционным произношением и писаться может как буква э, так и буква е. В случае затруднений 
следует справляться в орфографическом словаре: эвкалипт, эпоха, эра, этюд, 
экзамен, но егерь, ересь, ерунда, ералаш.
Буква е, как правило, пишется в середине или в конце иноязычного слова после твёрдой согласной: адекватный, анестезия, варьете, декольте, денди, 
дебаркадер, коттедж, кашне, партер, пенсне, портмоне, пюре, стенд, турне, 
теннис, шатен. Орфографическим словарём определяется и традиционное написание буквы э в таких словах, как: мэр, мэтр, пэр, сэр. 

После гласных в русских словах пишется только буква е, в иноязычных (согласно устоявшемуся произношению) может писаться как буква е, так и буква э: 
маэстро, фаэтон, алоэ, каноэ, дуэль, дуэт, менуэт, пируэт, но проект, траектория, реестр. После гласной буквы и всегда пишется буква е: аудиенция, диета, 
пиетет, абитуриент, клиент, ингредиент, коэффициент, пациент, гигиена, 
реквием.

Теория
Практика
Тесты
Задания ЕГЭ

Упражнение 1. Вставьте пропущенные гласные, рядом запишите проверочные 
слова.
Од...леть, выст...ять, угр...жать, раск...лоть, погл...щать, раск...лить сковороду, уг...дить, уг...дать, изв...нить, обв...нчать, вообр...зить, задр...жать, 
раздр...жать, осв...жать, ув...щевать, запеч...тлённый, поп...чение, препод...вать, 
прит...снять, т...снёный, ч...столюбие, ч...стоплотный, ч...стотность, пок...яние,
объед...нение, ж...леть, насл...ждаться, д...лина, увл...чение, ц...нитель, 
оч...ро вательный, благод...рить, возвр...тить, оп...здание, ч...родей, выпр...миться, 
удес...терить. 

Упражнение 2. В приведённых словах возможно двоякое написание. Составьте 
и запишите словосочетания с этими словами, укажите в скобках проверочные слова. Например: посвятить стихи (свят) — посветить фонарем 
(свет). 
Разв...вать, разр...дить, расп...лить, пос...деть, прож...вать, пол...скать, прим...рять, зал...зать, зап...вать, обв...вать, отв...рить, ум...лять, ув...дать, заж...вать, 
прив...дение, сп...шите, ст...рожил, скр...пя, оз...мь.

Упражнение 3. Правописание каких слов можно проверить? Слова с непроверяемыми гласными в корне выпишите, проверьте их по словарю и запомните написание. 
В...нтилятор, возр...ждение, кр...сталл, л...пата, м...лекула, просл...влять, 
сп...ртакиада, вопл...тить, ст...пендия, тр...нировать, фи...летовый, вп...чатление, 
б...тарея, б...лкон, зав...нтить, в...трина, инф...рмация, т...ржество, ук...ренить, 
тр...диция, л...ндшафт, др...знить, х...датайствовать, инт...ллигенция, н...тариус, 
опр...вдаться, б...зар, в...н...грет, осл...пительно, г...зон, г...раж, ав...нгард, 
ан...логия, пр...лестный, м...газин, гр...жданин, проп...ганда, разд...лить, 
ярм...рка, п...ликлиника, тр...диция, сокр...тить, эст...када, аг...тация, п...лисадник, 
к...морка, д...зентерия, к...чан.

Упражнение 4. Найдите в тексте слова с проверяемыми гласными в корне. 
К утру дождь прошёл, но небо ещё было в тяжёлых сырых тучах, летевших 
с юга на север. Никита взглянул в окно и ахнул. От снега не осталось и следа. 
Широкий двор был покрыт синими, рябившими под ветром лужами. Разбухшие 
лиловые ветви тополей трепались весело и бойко. С юга между разорванных туч 
появился и со страшной быстротой летел на усадьбу ослепительный лазурный 
клочок неба. 
Никита распахнул двери на крыльцо. Весь острый, чистый воздух был полон 
мягким и сильным шумом падающей воды. Это множество снеговых ручьёв по 
всем бороздам, канавам и выбоинам бежало в овражки. Ломая лёд, река выходила из берегов, крутила льдины, выдранные с корнем кусты, шла высоко через 
плотину и падала в омуты. 
Лазурное пятно, летевшее на усадьбу, разорвало, разогнало все тучи, синевато-прохладный свет полился с неба; стали голубыми, без дна, лужи на дворе; 
обозначились ручьи сверкающими зайчиками, и огромные озёра на полях и текущие овраги снопами света отразили солнце. (По А. Н. Толстому) 

Тесты
 ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ 

Тестовые задания к теме 1.1

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?

А м...билизованный, импр...визировать, т...рпеда, эст...када
Б кр...потливо, р...птать, авт...ритет, пр...винциальный
Г к...лорит, к...ндиция, пан...рама, нав...ждение
Д к...рдебалет, апл...дировать, к...нфорка, г...ллюцинация

2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?

А к...лейдоскоп, мет...морфоза, эвк...липт, ам...ральный
Б п...ритет, к...нделябр, предв...рять, п...стамент
В к...раван, н...тариус, п...нтомима, гр...циозный
Г п...радокс, тр...мплин, тр...фарет, эск...лация

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква и?

А д...ректива, сент...ментальный, б...дон, к...рамика
Б м...литаризм, ж...раф, оф...циант, оц...пенеть
В орх...дея, р...туал, бр...ллиант, през...дент
Г оф...циальный, приор...тетный, мел...орация, марм...ладный

4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

А к...рамический, п...рила, мал...рия, им...тация
Б плаг...ат, алл...гория, сув...нирный, юв...лир
В п...рсонал, дел...гация, ман...кен, вет...ран
Г пант...он, с...ртификат, инж...нер, кв...танция

5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная 
корня?
А оп...здание, предст...вление, ст...рожил (деревни)
Б к...лышущийся, отгор...диться, п...лковой
В бл...гоухание, пл...вчиха, предл...жение
Г г...рячительный, прип...сенный, пап...ротник

6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная 
корня?
А соизв...ление, подр...стающий, предст...витель
Б вл...стелин, к...рающий, провозгл...шать
В пок...ряющий, з...ря, укр...щать
Г распл...титься, к...сательная, к...мпания (друзей)

Теория
Практика
Тесты
Задания ЕГЭ

1.2. Правописание чередующихся гласных в корнях

Написание чередующихся гласных и — е, а — о, им — а (я), ин — а (я) в корне 
слова может зависеть от: 1) ударения; 2) качества согласной, перед которой находится гласная в корне; 3) суффикса, следующего за корнем; 4) значения корней.

1. Корни, в которых написание гласного зависит от ударения.

В корнях -гар-/-гор- под ударением пишется а, без ударения — о:

Безударный слог
Ударный слог

горéлый, гор чий, загорáть, пригорáть 
загорéлый, выгорáние, погорéлец, 
подгорéвший, угорéть, несгорáемый

загáр, нагáр, угáр

Исключения: в гарки, прúгарь. 
Данные слова вошли в русский язык из диалектной и профессиональной речи. 

В корнях -зар-/-зор- в безударном положении пишется а, под ударением пишется гласная в соответствии с произношением: 

Безударный слог
Ударный слог

зар , зарнúца, озарéние, озарённый, 
озар ть
зóри, зáрево, лучезáрный

Исключения: зор нка, зоревáть. 

В корнях -твар-/-твор-, -клан-/-клон- в безударном положении пишется о, 
под ударением пишется гласная в соответствии с произношением. 

Безударный слог
Ударный слог

творúть, претвор ть, затворúть; 
поклонúться, поклонéние, склонúться
клáняться, поклóн, уклóнчивый; тварь, 
затвóр, твóрческий, твóрчество

Исключение: ýтварь.

В корнях -плав-/-плов- в безударном положении буква о пишется только 
в двух словах, в остальных случаях пишется а. В слове плывун в соответствии 
с произношением пишется буква ы.

о
а

пловéц, пловчúха
плавучий, поплавок, плавник, плавунéц 
(жук)

Теория
 ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ 

2. Корни, в которых написание гласного зависит от качества согласной, 
перед которой находится корневая гласная.
В корнях -раст-/-ращ-/-рост-/-рос- пишется а перед ст, щ, в остальных 
случаях — о. 

а
о

расти, вырасти, позарасти, возраст, растение, выращенный, проращённый, сращивать
росла, выросла, водоросли, заросли, 
поросль

Исключения: прорóщенный, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль

В корнях -скак-/-скоч- в безударном положении перед к пишется а, перед 
ч пишется о:

Безударный слог
Ударный слог

вскакивать
вскочить

Исключения: скачок, скачу.

Различаются в написании формы 1-го лица будущего времени, а также повелительного наклонения у глаголов заскакать (начать скакать) и заскочить 
(зайти ненадолго): заскачу — заскачи и заскочу — заскочи. 

3. Корни, в которых написание гласного зависит от суффикса, следующего 
за корнем.
В корнях с чередующимися е/и (-бер-/-бир-, -пер-/-пир-, -мер-/-мир-, -дер/-дир-, -тер-/-тир-, -блест-/-блист-, -жег-/-жиг-, -стел-/-стил-, -чет-/-чит-) 
пишется и, если за корнем следует суффикс -а-, в остальных случаях — е. 

е
и

блистать
замирать
расстилать
стирать
запирать
выжигать

блестеть
замереть
расстелить
стереть
запереть
выжечь

Исключения: сочетать, сочетание, чета.

Так же определяется написание корневых -ин-, -им-: буква и пишется, если за корнем стоит суффикс -а-, в остальных случаях на месте этих сочетаний пишется а (я).

и
а (я)

начинать
сжимать
сминать
понимать
приминать
внимать (внимательный)
заклинать

начать
сжать 
смять
понять
примять
внять
заклятие

В производных формах сохраняется написание им, даже если за ним не следует 
суффикс -а-: сниму, сними, подниму, подними.