Организация профессионального взаимодействия субъектов процесса ресоциализации осужденных в условиях воспитательного центра

Федеральная служба исполнения наказаний

Вологодский институт права и экономики

Организация профессионального взаимодействия 
субъектов процесса ресоциализации осужденных

в условиях воспитательного центра

Практическое руководство

Вологда

2016

УДК 343.815
ББК 67.409.19
        О-64

Авторы: 

канд. юрид. наук, доц. П. В. Голодов; канд. пед. наук, доц. Е. В. Храброва; 

О. С. Матвеева; канд. технич. наук Д. Ю. Крюкова; А. М. Рудаков

Рецензенты:

В. М. Мединский – начальник Брянской воспитательной колонии 

УФСИН России по Брянской обл.;

А. М. Потапов – начальник каф. уголовно-исполнительного права 

и организации воспитательной работы с осужденными 

ВИПЭ ФСИН России, канд. юрид. наук, доц.

Организация профессионального взаимодействия субъек
тов процесса ресоциализации осужденных в условиях воспитательного центра : практическое руководство / [П. В. Голодов, 
Е. В. Храброва, О. С. Матвеева и др.] ; Федер. служба исполн. наказаний, Вологод. ин-т права и экономики. – Вологда : ВИПЭ ФСИН 
России, 2016. – 57 с. : ил.

ISBN 978-5-94991-370-3

В практическом руководстве представлены общие теоретические и 

практические сведения, касающиеся организации профессионального 
взаимодействия в процессе ресоциализации осужденных в условиях воспитательного центра: цели и субъекты, основные направления и формы, 
возможности применения средств комплексной автоматизации при организации профессионального взаимодействия.

Предназначено для сотрудников воспитательных колоний, являющих
ся участниками процесса ресоциализации осужденных.

УДК 343.815
ББК 67.409.19

ISBN 978-5-94991-370-3             © ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики 
                                                           Федеральной службы исполнения наказаний», 2016

О-64

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время основной проблемой уголовного на
казания, идеологии его применения, самой сферы исполнения наказания в виде лишения свободы становится процесс 
ресоциализации1. Вместе с тем необходимо отметить, что 
преемственная связь между системой ресоциализации пенитенциарных учреждений и социальными службами гражданского уровня нарушена, что негативно отражается на 
эффективности ресоциализации освобождающихся из мест 
лишения свободы. Существующие государственные меры 
социальной помощи данным лицам должным образом не 
отвечают масштабности их проблем, возникающих в постпенитенциарный период. В частности, отсутствует фактическая возможность постепенного перехода осужденного 
из условий изоляции в общество. В исправительных учреждениях России существует практика создания центров 
социальной адаптации и реабилитации осужденных при 
исправительных учреждениях, прототипы открытых тюрем 
Германии. Однако они функционируют не во всех учреждениях, не определены порядок их организации и полномочия 
сотрудников2.

Что касается мест лишения свободы, вопросы ресоциа
лизации, как правило, возложены на сотрудников групп со
1 См.: Баранов Ю. В. Ресоциализация осужденных к лишению свободы и 

освобожденных от этого наказания: теоретико-методологические и правовые 
основы : автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. М., 2008. С. 4.

2 См.: Латышева Л. А. Социальная работа в исправительном учреждении 

как основа ресоциализации осужденных // Вестник института: преступление, 
наказание, исправление. 2014. № 27. С. 30–33.

циальной защиты осужденных (ГСЗО), что ведет к утрате 
синергийного эффекта, возможного при организации профессионального взаимодействия при решении вопросов ресоциализации несовершеннолетних осужденных. 

В соответствии с Концепцией развития уголовно-испол
нительной системы Российской Федерации до 2020 г. основными направлениями, формами и методами совершенствования и развития уголовно-исполнительной системы 
является ее взаимосвязь с государственными органами и 
институтами гражданского общества, обеспечивающими ее 
функционирование на период до 2020 г.

Таким образом, в качестве основы организации процесса 

ресоциализации несовершеннолетних осужденных в воспитательном центре необходимо взять принцип комплексного 
подхода, который предполагает:

– во-первых, единую направленность всей служебной 

деятельности сотрудников исправительного учреждения 
на основе общих педагогических принципов работы с осужденными, координацию и сосредоточение их усилий в использовании средств исправления на проблеме ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей;

– во-вторых, единство организационных, воспитатель
ных, производственно-хозяйственных, технико-экономических и иных мероприятий в условиях твердой регламентации внутреннего распорядка. Все эти мероприятия должны 
быть взаимообусловлены, дополнять и развивать друг 
друга;

– в-третьих, наиболее целесообразное сочетание индиви
дуальных, групповых и массовых форм работы с воспитанниками с учетом особенностей всего коллектива, различных 
его групп с определенным укладом жизни, их личностных 
характеристик;

– в-четвертых, постоянную практическую проверку ре
зультатов мероприятий по ресоциализации, своевременную 

корректировку на этой основе рассматриваемого процесса с 
использованием научных методов1.

Важно помнить слова А. С. Макаренко: «Ни один вос
питатель не имеет права действовать в одиночку, на свой 
собственный риск и на свою собственную ответственность. 
Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода к 
ребенку, там не может быть никакого воспитательного процесса. Поэтому лучше иметь 5 слабых воспитателей, объединенных в коллектив, воодушевленных одной мыслью, одним принципом, одним стилем и работающих едино, чем 10 
хороших воспитателей, которые работают все в одиночку, 
как кто хочет»2.

§ 1. Цели и субъекты профессионального
взаимодействия в процессе ресоциализации
осужденных

Ресоциализация в самом широком смысле – процесс 

приобщения к наличной культуре, повторное окультуривание. Как цель ресоциализация есть достижение того уровня 
и качества культурного состояния индивида, которое необходимо для полноценного и бесконфликтного функционирования в рамках общества. Для пенитенциарной сферы 
может быть приемлемым следующее определение: ресоциализация осужденных – это возобновление процесса их 
социализации в целях включения в социально приемлемые 
формы жизнедеятельности; дополнительная социализация 

1 См.: Детков М. Г., Попов В. В., Казакова Е. Н. Воспитательная работа в 

исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы : учеб. пособие. Вологда, 2001.

2 Макаренко Л. С. Педагогика индивидуального действия. Пед. соч. : в 8 т. 

М., 1984. Т. 4. С. 172.

личности в целях оптимальной адаптации к условиям жизнедеятельности общества. Это процесс выработки социально приемлемых форм поведения и жизнедеятельности для 
последующей адаптации несовершеннолетних осужденных 
к лишению свободы к условиям и нормам жизнедеятельности общества, реализуемый при помощи средств первичной 
социализации1. По своей форме она представляет циклический процесс окультуривания и развивается в рамках межкультурной коммуникации, затрагивая базовые концепты 
(видение, понимание) их жизнедеятельности в рамках пенитенциарного учреждения и вне него2. 

Ресоциализация в аспекте организации профессиональ
ного взаимодействия – организованный процесс восстановления социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков дезадаптированных людей, 
переориентация их социальных установок и референтных 
ориентаций за счет включения в новые позитивно ориентированные отношения и виды деятельности педагогически и 
социокультурно организованной среды.

Межведомственное взаимодействие и взаимодействие 

в рамках воспитательного центра предполагает объединение усилий специалистов различных служб и ведомств для 
создания единого комплекса социальных, правовых, медицинских, образовательных, культурных мер с целью обеспечения оптимальных условий жизнедеятельности человека, 
группы лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации 
или социально опасном положении3.

Основными целями организации профессионального 

взаимодействия субъектов процесса ресоциализации вос
1 См.: Баранов Ю. В. Ресоциализация осужденных к лишению свободы и 

освобожденных от этого наказания: теоретико-методологические и правовые 
основы. С. 16.

2 См.: Там же. С. 10.
3 См.: Менеджмент социальной работы : учеб. пособие для студ. вузов / под 

ред. Е. И. Комарова и А. И. Войтенко. М., 2001.