Тьюторские практики инновационного развития педагогических кадров Федерального Университета
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Высшее образование
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Автор:
Боровкова Тамара Ивановна
Год издания: 2015
Кол-во страниц: 11
Дополнительно
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Магистратура
- 44.04.01: Педагогическое образование
- Аспирантура
- 44.06.01: Образование и педагогические науки
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Т.И. Боровкова ТЬЮТОРСКИЕ ПРАКТИКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА Дальневосточный федеральный университет г. Владивосток, Россия e-mail: tamara.borovkova@gmail.com Развитию кадрового потенциала в целях интеграции Дальневосточного федерального университета в мировое научно-образовательное пространство придается сегодня большое значение на всех уровнях. Но разработанные в ДВФУ проекты по мотивации сотрудников не смогут дать желаемого эффекта, если не произойдет принятия преподавателями университета позиции субъекта инновационной деятельности, которая определяет возможность творческих достижений и педагога, и студента. Развитие рефлексивной и субъектной позиций преподавателя высшей школы, становление личностно-творческой концепции его педагогической деятельности и ее смысла признается одним из важных психолого педагогических условий включения преподавателей в инновационную деятельность. Вузовский преподаватель сегодня определяется как субъект профессионально-технологической культуры, обладающий не только педагогическим мышлением, но и высоким исследовательским потенциалом, саморазвивающей активностью, способностью к трансформации предметного содержания в деятельностно-коммуникативной форме [1]. Cубъект появляется в результате определенных событий (А. Бадью), в том числе и собственных действий (А. Турен, М. Фуко): познание себя, разрыв с социальным, собирание себя и т.д. Субъект, по мнению А. Бадью, появляется в результате события, меняющего его существование таким образом, что человек не может просто