Стандарты и мониторинг в образовании, 2003, №4 (31)

л
арит

в об разо в ани и

июль — август

Стандарты, и Мониторинг

Информационный 
и научно-методический журнал
Выходит один раз в два месяца 
Формат А4. Объем 64 полосы 
Тираж 7 300 экз.
Распространяется по России и СНГ
Подписные индексы журнала «СМО»:

в каталоге Агентства «Роспечать» — 47691,
в Объединенном каталоге — 29017.

Традиционная для отечественной школы система: 
«учебный план -  учебная программа -  
учебник -  дидактические материалы -  методическое 
пособие для учителя» получило первое звено -  
СТАНДАРТ, которое становится нормативной базой 
для системы образования России.

Журнал предназначен для руководителей 
и преподавателей средних и высших учебных 
заведений, администраций департаментов 
образования

В образовании;

0 » н М р т ы

YlfiMm&puHi 

в образовании

Г- 
9» 1010

с/ !лриЛжМ ЕЪУЗ 
f'
' " У  2 0 0 2
с
п
Z
Uв
ы
П
Vс
В

...X

январь-февраль

И С О и И А П Ы Ю Г  О  
П РО ГРГ.С С Л

2" 2002

март-апрель
ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ЖУРНАЛА:

□  Мониторинг образовательного процесса

□  Рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения

□  Рекомендации по реализации базисного учебного плана

□  Система требований к учащимся, критерии оценки их достижений

□  Нормативно-правовая документация в области стандартов образования

□  Методика самоанализа школы и внутришкольного контроля

□  Методика аттестации педагогических кадров и другие темы

КАК ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ

Подписаться можно с любого месяца 
в любом отделении связи в каталоге 
агентства «Роспечать» (красный) и Объединенном каталоге (зеленый).
Желающие приобрести уже вышедшие 
номера могут купить их в редакции.
При подписке через редакцию журнала 
необходимо перечислить деньги на р /с  
издательства.

БАНКОВСКИЕ РЕКВИЗИТЫ

ЗАО Издательство «Русский журнал»:
ИНН 7703U 7616
р /с  40702810038300103184
в Тверском ОСБ № 7982/1671
Сбербанка России г. Москвы
к /с  30101810400000000225
БИК 044525225
ОКНО 46869074
ОКОНХ 87100

Адрес для корреспонденции и почтовых переводов: 125212, Москва, а /я  133; 

Тел./факс: (095) 459-13-77; е-лтаП: russmagmail@mtu-net.ru

Научно-информационный
журнал

4 2 0 0 3  (31)
июль-август

Журнал зарегистрирован 
в Комитете РФ по печати 
Свидетельство № 014403

Издается с 1998 г.

Учредитель: 
Национальный центр 
стандартов и мониторинга 
образования

Главный редактор 
МИХАИЛ РЫЖАКОВ

Научный руководитель 
ВАДИМ ЛЕДНЕВ

Исполнительный директор 
ОЛЬГА БОЧАРОВА

Оригинал-макет 
«РТК СФЕРА»

Компьютерная верстка 
ЕЛЕНА ПОПОВА

Корректор 
ИРИНА ВОЛКОВА

Ответственный секретарь 
НИНА ШМИТЬКО

Для корреспонденции: 
125212 Москва, а /я  133 
Тел./факс: 459-13-17, 
459-13-77 
E-mail: russmagmail@mtu-net.ru

Адрес издательства: 
125212 
Москва, 
Головинское шоссе, 
д. 8, корп. 2

Издательство 
«РУССКИЙ ЖУРНАЛ»

т и

н и т о р и н г
в образовании

в н о м е р е :

СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Постановление Правительства Российской Федерации 
«О проведении эксперимента по введению профильного 
обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, 
реализующих программы среднего (полного)
общего образования»...........................................................................................  
3

Приказ Министерства образования Российской Федерации 
«Об утверждении плана-графика мероприятий по подготовке 
и введению профильного обучения на старшей ступени 
общего образования и плана-графика повышения квалификации 
работников образования в условиях введения профильного 
обучения»..................................................................................................................  
3
СТАНДАРТ: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
т.к. Щ е р б а к о в а

Современная модель профессиональной
деятельности учителя ...........................................................................................  
10
Л .Г . К узнецова
Повышение качества обучения математике студентов 
экономических специальностей в условиях реализации 
образовательных стандартов.............................................................................  
13
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

О .Ю . С трелова 
Региональный проект НРК
историко-обществоведческого образования ..............................................  
18
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Н .Н . Д и ка нская , Е.В. Г е р а сн м е н ко

Оценочная деятельность как основа
управления качеством образования ...............................................................  
2
Т.Д . М ака ро ва
Принцип системности и мониторинг
качества образования........................................................................................... 
2
6.x. Л анда
Комплексный мониторинг показателей здоровья
в аттестации образовательных учреждений ................................................ 
3
В .Н . В вед енский

Измерение и оценка качества повышения квалификации
учителей в системе дополнительного педагогического
образования.............................................................................................................. 
4
А .Н . Д ахин

Мониторинг и конфликтология ......................................................................... 
4
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ

A .В . Ром анов
Структуры управления учебно-воспитательным процессом
в образовательном учреждении ссуза Р Ф ................................................... 
5
Г .Д . Ф илин
Элементы модели функционирования системы НПО 
в представлении законодательных
и нормативных документов................................................................................  
5
B.Б. Л абутнн
Аспекты применения информационных
технологии в образовательном процессе....................................................  
6

Редакционный совет:

Григоренко Сергей Николаевич 
{Н овосибирск)

Гутник Галина Васильевна 
{Пермь)

Киселев Александр Федотович 
(Москва)

Лазутова Мария Николаевна 
{М осква)

Леднев Вадим Семенович 
{М осква)

Миттер Вольфганг 
(Германия)

Михайлова Евгения Исаевна 
{Саха-Якутия)

Поляков Валерий Алексеевич 
{М осква)

Рыжаков Михаил Викторович 
{М осква)

Смолин Олег Николаевич 
{О м ск)

Соколов Вениамин Сергеевич 
{Москва)

Стражев Василий Иванович 
{Беларусь)

Судаков Валерий Васильевич 
{Вологда)

Титц Жан-Пьер 
{Ф ранция)

Точка зрения редакции 
может не совпадать 
с мнениями авторов 
публикуемых материалов.

Ответственность за достоверность 
фактов несут авторы 
публикуемых материалов.

Присланные рукописи 
не рецензируются 
и не возвращаются.

Перепечатка материалов 
допускается с согласия редакции. 
При цитировании ссылка 
на журнал «СМО» обязательна.

Редакция оставляет за собой 
право менять заголовки, 
сокращать тексты статей 
и вносить в них необходимую 
стилистическую правку 
без согласования с авторами.

♦ ♦ ♦

Подписные индексы 
журнала «СМО»: 
в каталоге Агентства 
«Роспечать» -47491, 
в Объединенном 
каталоге -  29017.

♦ ♦ ♦

Отпечатано в Издательстве 
«Русский журнал»

Формат 60 X 8 4 '/,
Бумага офсетная N2 1 
Усл.-печ. л. 7,44 
Тираж 6700 экз.

Органы управления 
образованием субъектов 

Российской Федерации

Уважаемые коллеги!

Настоящим письмом довожу до Вашего сведения, что с июля 2003 года Министерство образования Российской Федерации совместно с Российской академией образования начинает издание научно-методического журнала «Профильная школа».
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. В его тематике нормативные документы, информация о ходе и результатах 
эксперимента по введению профильного обучения, 
вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, организации профильного 
обучения в городах и сельской местности в разных 
регионах страны, широкий спектр методических 
рекомендаций и разработок по отдельным профилям и учебным предметам, вопросы единого государственного экзамена, помощь абитуриентам, 
связь школы и вуза и др.
В ближайшее время планируется выпуск тематических приложений и материалов для учителей, 
методистов, руководителей школ, работников управления образованием.
Подписной индекс журнала «Профильная 
школа в каталоге Агентства «Роспечать»: 823 90 .

Министр 
образования Р Ф
В.М.Филиппов

К

Внпманпе!
Начинается подписка на 2004 год 
на журнал
«Стандарты и Мониторинг
в образовании»

Поаппсные индексы мотрнала «ШО»: 
в каталоге Агентства «Роспечать» -  4 7 6 9 1 . 
в Овъединеннном каталоге — 2 9 0 1 7 .

Сщатпгшя образования

О проведении эксперимента по введению 
профильного обучения учащихся 
в общеобразовательных учрехсдениях, 
реализующих программы 
среднего (полного) общего образования

Постановление Правительства РФ 
от 9 июня 2003 г. № 334

В целях развития системы профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования. Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т :
1. 
Принять предложение Министерства образования Российской Федерации, согласованное с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, о проведении в 2003/04, 2004/05 и 2005/06 
учебных годах эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования (далее именует ся -  эксперимент), для создания 
системы специализированной подготовки (профильного обучения) учащихся в старших классах общ еобразовательной школы, апробации 
нового содержания и форм организации учебного процесса с учетом потребностей рынка труда

и обеспечения сознательного выбора учащимися будущей профессии.
2. Возложить на Министерство образования 
Российской Федерации и Российскую академию 
образования научно-методическое обеспечение 
проведения эксперимента.
3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам 
местного самоуправления ежегодно предусматривать в бюджетах субъектов Российской Федерации 
и местных бюджетах необходимые средства для 
финансирования проводимых в подведомственных 
общеобразовательных учреждениях мероприятий, связанных с их участием в эксперименте.
4. М инистерству образования Российской 
Федерации ежегодно, по окончании учебного 
года, представлять в Правительство Российской Федерации доклад о ходе эксперимента.

Председатель Правительства 
Российской Федерации
М. Касьянов

Об утверждении плана-графика мероприятий 
по подготовке и введению профильного обучения 
на старшей ступени общего образования 
и плана-графика повышения квалификации 
работников образования в условиях 
введения профильного обучения

Приказ Минобразования РФ 
от 26.06.2003 г. № 2757

В соответствии с постановлением П равительства Российской Федерации от 09.06.2003 
№ 334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общ еобразовательных учреждениях, реализующих 
программы среднего (полного) общего образования» и в целях координации мероприятий по

подготовке и введению профильного обучения 
на старшей ступени общего образования п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить:
1.1. 
План-график мероприятий по подготовке 
и введению профильного обучения на старшей 
ступени общего образования (Приложение 1).

4 (июльг-август), 2003

Стратегия образования

1.2. 
План-график повышения квалификации 
работников образования в условиях введения 
профильного обучения на старшей ступени общего образования (Приложение 2).
2. Управлению начального профессионального образования (Е.Я. Бутко) привести в соответствие с планом-графиком мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на 
старшей ступени общего образования план-график введения новой структуры и содержания 
общеобразовательной подготовки учащихся системы начального профессионального образования, утвержденный распоряжением Минобразования России от 11.02.2003 №  130-19.
3. Управлению среднего профессионального образования (П.Ф. А нисим ову) привести 
в соответствие с планом-графиком мероприятий по подготовке и введению профильного 
обучения на старшей ступени общего образования план-график введения профильной общ еобразовател ьн ой  подготовки  в си стем е 
среднего профессионального образования, у твержденный распоряжением Минобразования 
России от 15.01.2003 №  24-18.
4. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) обеспечить своевременное выполнение плана-графика введения профильного обучения на старшей ступени общего образования.
5. Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (Э.М. Никитину) обеспечить своевременное проведение 
мероприятий, связанных с повышением квалификации педагогических и управленческих кадров всех субъектов Российской Федерации, для 
введения профильного обучения на старшей ступени общего образования.
6. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с учебно-методическим 
объединением по специальностям педагогического образования (В.Л. Матросовым) и учебно-методическим объединением по направлениям 
педагогического образования (Г.А. Бордовским) 
в I квартале 2004 года подготовить предложения 
по внесению изменений в государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования в области педагогического образования в связи с переходом на профильное обучение на старшей ступени общего образования.
7. Органам управления образованием субъектов Российской Федерации разработать, обсудить на совещаниях с педагогической общественностью и заседаниях коллегий и в 2003 году утвердить планы мероприятий по обеспечению 
перехода на профильное обучение.
8. Считать утратившим силу распоряжение 
Минобразования России от 30.09.2002 №  970-13 
«Об утверждении плана-графика введения профильного обучения на старшей ступени общего 
образования».
9. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя Министра В.А. Болотова.

Министр
В.М. Филиппов

Приложение 1 
к приказу Минобразования России 
от 26.06.2003 № 2757
План-График мероприятии 
по подготовке и введению профильного обучения 
на старшей ступени общего образования

базовом и профильном уровнях (для старшей 
ступени).
Для начала перехода на профильное обучение 
в указанные сроки необходимо обеспечить: анализ 
существующей учебной литературы и подготовку 
рекомендаций по работе с действующими учебниками; разработку и утверждение нового Базисного 
и примерных учебных планов, примерных учебных программ; проведение конкурса на создание 
новых учебников для профильного обучения; подготовку нормативно-правового и методического 
обеспечения перехода на профильное обучение; 
разработку рекомендаций по организации пред- 
профильного обучения в 9-х классах и апробацию 
моделей профильного обучения в 10-11-х классах.

Пояснительная записка

При планировании комплекса мероприятий по 
введению профильного обучения учитывалось 
решение Федерального координационного совета по общему образованию о том, что с 2006/2007 
учебного года должен начаться широкий переход на профильное обучение в старших классах 
общеобразовательных учреждений Российской 
Федерации и соответственно с 2005/2006 учебного года -  введение предпрофильной подготовки в 9-х классах.
Содержательной основой учебных программ 
профильного обучения должен стать двухуровневый государственный стандарт общего образования, разрабатываемый в настоящее время на

Стратегия образования

Таблица

Сроки
Направления работы и мероприятия

Год
Квартал
Разработка содержания
образования
Подготовка учебников
Нормативно-правовое
и методическое
обеспечение
Этапы введения

III

Разработка нового 
Базисного учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение.

Разработка примерных 
профамм среднего 
(полного) общего 
образования по учебным 
предметам федерального 
компонента 
государственного 
стандарта общего 
образования

Анализ действующих 
учебников о возможности 
их использования 
в условиях профильного 
обучения

Письмо Минобразования 
России для субъектов 
Российской Федерации, 
участвующих 
в эксперименте 
по профильному обучению 
«Рекомендации по новой 
системе итоговой 
аттестации выпускников
9-х классов и по приему 
в старшие профильные 
классы».

Письмо Минобразования 
России
«Об использовании 
разработок “ФЦП РЕОИС 
(2001-2005 гг.)" 
в подготовке 
организационно- 
методического 
обеспечения профильного 
обучения»

Начало эксперимента 
по предпрофильной 
подготовке учащихся 9-х 
классов

IV

Утверждение
федерального
компонента
государственного
стандарта общего
образования.

Утверждение нового 
Базисного учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение.

Утверждение примерных 
профамм по учебным 
предметам федерального 
компонента 
государственного 
стандарта среднего 
(полного) общего 
образования

Разработка методических 
рекомендаций 
по использованию 
действующих учебников 
в условиях профильного 
обучения

Письмо Минобразования 
России «О вариативных 
формах реализации 
профильного обучения 
и о построении 
индивидуальной 
образовательной 
траектории 
обучающихся».

Письмо Минобразования 
России «Рекомендации 
по формированию 
региональных профамм 
перехода на профильное 
обучение»

Эксперимент 
по предпрофильной 
подготовке 9-х классов.

Подготовка к эксперименту 
по профильному обучению 
в 10-х классах

Разработка контрольно- 
измерительных 
материалов для 
государственной 
(итоговой) аттестации 
выпускников основной 
и средней (полной) школы

Подготовка учебных 
материалов для 
1 0-1 1-х классов 
по предметам 
федерального компонента 
государственного 
стандарта общего 
образования, содержание 
которых значительно 
изменилось в связи 
с новыми стандартами.

Организация и проведение 
конкурса по созданию 
базовых и профильных 
учебников, реализующих 
стандарт первого 
поколения

Письмо Минобразования 
России «Об элективных 
курсах».

Письмо Минобразования 
России «О нормативном 
и организационно- 
методическом 
обеспечении итоговой 
аттестации выпускников
9-х классов
общеобразовательных 
учреждений в условиях 
предпрофильной 
подготовки»

Эксперимент 
по предпрофильной 
подготовке в 9-х классах.

Подготовка к эксперименту 
по профильному обучению 
в 10-х классах

— 9Ф 4 (июль-август), 2003

Сщхттегш образования

Продолжение табл.

Сроки
Направления работы и мероприятия

Год
Квартал
Разработка содержания
образования
Подготовка учебников
Нормативной! равовое
и методическое
обеспечение
Этапы введения

Разработка контрольноизмерительных 
материалов для 
государственной 
(итоговой) аттестации 
выпускников основной 
и средней (полной) школы

Подготовка учебных 
материалов для
1 0-1 1-х классов 
по предметам 
федерального компонента 
государственного 
стандарта обшего 
образования, содержание 
которых значительно 
изменилось в связи 
с новыми стандартами.

Проведение конкурса 
по созданию базовых и 
профильных учебников, 
реализуюших стандарт 
первого поколения

Разработка рекомендаций 
по сетевой организации 
профильного обучения 
(в том числе в сельских 
районах).

Разработка рекомендаций 
и методического 
обеспечения
по реализации Концепции 
профильного обучения 
в сельской, в том числе 
в малокомплектной школе

Подведение итогов 
эксперимента 
по предпрофильной 
подготовке в 9-х классах.

Завершение 
подготовительных 
мероприятий для начала 
эксперимента 
по профильному обучению 
в 10-х классах

Разработка контрольноизмерительных 
материалов для 
государственной 
(итоговой) аттестации 
выпускников основной 
и средней(полной) школы

Подготовка учебных 
пособий для 9 -1 1-х 
классов по предметам 
федерального компонента 
государственного 
стандарта обшего 
образования, содержание 
которых значительно 
изменилось в связи 
с новыми стандартами.

Проведение конкурса 
по созданию базовых 
и профильных учебников, 
реализующих стандарт 
первого поколения

Письмо Минобразования 
России «О предпрофильной 
подготовке в 9-х классах»

Подведение итогов 
эксперимента по 
предпрофильной 
подготовке в 9-х классах.

Начало эксперимента по 
профильному обучению 
в 10-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
программ и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Разработка контрольноизмерительных 
материалов для 
государственной 
(итоговой) аттестации 
выпускников основной 
и средней (полной) школы

Завершение конкурса 
на создание базовых 
и профильных учебников, 
реализующих стандарт 
первого поколения

Подготовка предложений 
в Правительство 
Российской Федерации 
о внесении необходимых 
изменений в Тиловое
положение
об общеобразовательном 
учреждении

IV

Эксперимент
по профильному обучению 
в 10-х классах.

Подготовка эксперимента 
по профильному обучению 
в 11-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
программ и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Утверждение 
федерального перечня 
учебных изданий, печать 
первой серии учебников 
для профильного 
обучения (1 0 -1 1-е классы)

Эксперимент
по профильному обучению 
в 10-х классах.

Подготовка эксперимента 
по профильному обучению 
в 11-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
профамм и примерных 
учебных планов для 
экспериментальнь X школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Стратегия образования

Продолжение табл.

Сроки
Направления работы и мероприятия

Год
Квартал
Разработка содержания
образования
Подготовка учебников
Нормативно-правовое
и методическое
обеспечение
Этапы введения

Издание учебников для 
профильного обучения 
(1 0 -1 1-е классы)

Подготовка предложений 
в Правительстве 
Российской Федерации 
об изменении оплаты 
труда работников 
образования, работающих 
в системе профильного 
обучения

Подведение итогов 
эксперимента 
по профильному обучению 
в 10-х классах.

Завершение 
подготовительных 
мероприятий для начала 
эксперимента 
по профильному обучению 
в 11-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
профамм и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Издание учебников для 
профильного обучения 
(1 0 -1 1-е классы)

Подведение итогов 
эксперимента 
по профильному обучению 
в 10-х классах.

Начало перехода 
на предпрофильное 
обучение 9-х классах.

Начало эксперимента 
по профильному обучению 
в 11-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
профамм и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Издание учебников для 
профильного обучения 
(1 0 -1 1-е классы)

IV

Продолжение 
эксперимента 
по профильному обучению 
в 11-х классах.

Апробация Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
профамм и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Издание учебников для 
профильного обучения 
(1 0 -1 1-е классы)

Корректировка 
нормативных документов 
по итогам эксперимента 
по введению профильного 
обучения

Продолжение 
эксперимента 
по профильному обучению 
в  11 -X классах

— РФ 4 (июль-август), 2003

Стратегия образования

Окончание табл.

Сроки
Направления работы и мероприятия

Корректировка Базисного 
учебного плана 
общеобразовательных 
учреждений Российской 
Федерации, примерных 
программ и примерных 
учебных планов для 
экспериментальных школ, 
осуществляющих 
профильное обучение

Поставка издательствами 
новых учебников в органы 
управления образованием 
субъектов Российской 
Федерации

Приказ Минобразования 
России «О нормативном 
и организационно- 
методическом 
обеспечении профильного 
обучения в 1 0 -1 1-х 
классах»

Подведение итогов 
эксперимента 
по организации 
профильного обучения 
в общеобразовательных 
учреждениях

III
Начало работы по новым 
учебникам
Начало массового 
перехода на профильное 
обучение в 10-х классах

Приложение 2 
к приказу Минобразования России 
от 26.06.2003 № 2757
План-график повышения квалификации работников 
образования в условиях введения профильного обучения 
на старшей ступени общего образования

Пояснительная записка

Повышение квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения на старшей ступени общего образования 
планируется проводить по двухуровневой схеме. На федеральном уровне осущ ествляется 
обучение тьютеров, которые на региональном 
уровне будут обучать педагогические и управленческие кадры общеобразовательных учреждений и муниципалитетов. П рофессорско-преподавательским составом Академии повышения

квалификации и переподготовки работников образования разрабатывается образовательная 
программа повышения квалификации тью теров, обучаю щ ихся на федеральном уровне, 
учебно-программные, дидактические и методические материалы для обучения учителей 
и руководителей общеобразовательных учреждений, специалистов муниципальных органов 
управления образованием. Материалы для тьютеров тиражируются на электронных и бумажных носителях.

Таблица

Содержание мероприятий
Сроки
Исполнители

1.Семинары для региональных 
и муниципальных координаторов 
эксперимента, руководителей 
экспериментальных общ еобразовательных 
учреждений 10 субъектов Российской 
Федерации (3 группы, 80 человек):

• сессия
• сессия

24.09.2003-26.09.2003
26.11.2003-28.11.2003
Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования.

Государственный университет -  Высшая 
школа экономики

2. Разработка учебно-программных, 
дидактических и методических материалов для 
тьютеров по предпроф ипьному обучению в 9-х 
классах

II -  III кв. 2003
Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования

3. Повышение квалификации заведующих 
кафедрами и кабинетами, педагогов, 
преподавательского состава и руководителей 
учреждений дополнительного педагогического 
образования по предпроф ильному обучению 
для 10 субъектов Российской Федерации, 
включенных в эксперимент 
(2 группы, 70 человек)

II кв. 2003
Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования

4. Повышение квалификации заведующих 
кафедрами и кабинетами, педагогов, 
преподавательского состава и руководителей 
учреждений дополнительного педагогического 
образования по предпрофильному обучению 
(18 групп, 540 человек)

05.09.2003-20.09.2003
06.09.2003-11.10.2003
27.10.2003-01.11.2003

Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования

8

Стратегия образования

Окончание табл.

Содержание мероприятий
Сроки
Исполнители

5. 
Организация повышения квалификации 
по предпрофильному обучению учителей, 
руководителей образовательных учреждений, 
специалистов муниципальных органов 
управления образованием

I кв. 2003 -  II кв. 2005
Учреждения повышения квалификации 
работников образования субъектов 
Российской Федерации

6. 
Разработка учебно-программных, 
дидактических и методических материапов для 
тьютеров по проф ильному обучению учащихся
1 0 -1 1-х классов

IV кв. 2003 -  I кв. 2004
Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования

7. 
Повышение квалиф икации педагогов 
и преподавательского состава институтов 
повышения квалификации, институтов 
усовершенствования учителей, институтов 
развития образования и методистов 
муниципальной службы на федеральном 
уровне(обучение 2800 тьютеров) 
по профильному обучению в 1 0 -1 1-х классах 
(18 потоков по 150 человек)

I -  IV кв. 2004
Академия повышения квалификации 
и переподготовки работников образования

8. 
Организация повышения квалификации 
по профильному обучению учащихся 1 0 -1 1-х 
классов для учителей и руководителей 
общ еобразовательных учреждений, 
специалистов муниципальных органов 
управления образованием на региональном 
уровне

II кв. 2004 -  II кв. 2006
Учреждения повышения квалификации 
работников образования субъектов 
Российской Федерации

О программе модернизации 
педагогического образования
Приказ Минобразования РФ 
от 1 апреля 2003 г. № 1313
В
 целях реализации Концепции модернизации 
российского образования на период до 
2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.01 
№  1756-р, Министерством образования Российской Федерации подготовлен проект Программы модернизации педагогического образования (далее -  
Программа), который широко обсуждался педагогической общественностью, был поддержан в целом, доработан с учетом замечаний и предложений, одобрен коллегией Минобразования России.
Во исполнение решения коллегии Минобразования России от 18.02.03 №  2/1 п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить Программу модернизации педагогического образования (приложение).
2. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с Управлением среднего 
профессионального образования (П. Ф. Анисимовым) и Советом по педагогическому образованию при Министерстве образования Российской Федерации (В.Л. Матросовым) в 10-дневный срок:
2.1. 
Направить Программу в органы управления образованием субъектов Российской Федерации и образовательные учреждения, реализующие программы среднего, высшего и дополнительного профессионального (педагогического) 
образования.

2.2. 
Подготовить проект распоряжения об утверждении состава совета Программы для обеспечения координации действий исполнителей 
при реализации Программы.
3. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с Управлением развития 
образования (П.Е. Кондрашовым), Управлением развития и планирования научных исследований (М.Н. Стрихановым), с Управлением 
информационных технологий в образовании 
(А.А. Поляковым), Управлением развития материально-технической базы, социальной сф еры и имущественных отношений (С.К. Сергеевым) ежегодно, начиная с 2003 года, предусматривать в установленном порядке финансирование и реализацию мероприятий П рограммы.
4. Рекомендовать государственным органам 
управления образованием субъектов Российской Федерации разработать на основе П рограммы региональные программы модернизации педагогического образования на 2 0 0 3 - 
2006 годы.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя министра В.А. Болотова.

Министр
В.М. Филиппов

— 9Ф 4 (июль-август), 2003