Менеджмент. Программы учебных дисциплин

МЕНЕДЖМЕНТ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ 
ДИСЦИПЛИН

Москва
ИНФРА-М
2016

Учебное пособие

Под редакцией доктора педагогических наук, 
профессора В.И. Звонникова

Рекомендовано
Советом Учебно-методического объединения по образованию
в области менеджмента в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, обучающихся 
по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» 
(квалификация (степень) «бакалавр»)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ  ОБЪЕДИНЕНИЕ  ПО  МЕНЕДЖМЕНТУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ  УПРАВЛЕНИЯ

Менеджмент. Программы учебных дисциплин: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Звонникова. — М.: ИНФРАМ, 2016. — 
496 с. — (Высшее образование: Бакалавриат).

ISBN 978-5-16-009869-2 (print)
ISBN 978-5-16-101426-4 (online)
Учебное пособие содержит Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр»), 
учебный план, а также программы учебных  дисциплин базовой части 
профессионального цикла и вариативных частей различных циклов 
примерной образовательной программы направления подготовки 
«Менеджмент».
Предназначено для руководителей высших учебных заведений, 
деканов факультетов, заведующих кафедрами, преподавателей и студентов; позволяет избежать возможного дублирования материала при 
разработке и совершенствовании содержания программ учебных дисциплин; способствует эффективному согласованию их содержания со 
смежными учебными дисциплинами различных кафедр вуза.

УДК 65.01(075.8) 
ББК 65.291.21я73

М50

УДК 65.01(075.8)
ББК 65.291.21я73
 
М50

ISBN 978-5-16-009869-2 (print)
ISBN 978-5-16-101426-4 (online)
© ГУУ, 2013

Подписано в печать 03.12.2015. 
Формат 60×90/16. Бумага офсетная. Гарнитура Newton. 
Усл. печ. л. 31,0. 
ППТ40. Заказ № 00000

ТК 445450-460471-250413

Отпечатано в типографии ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96, 280-33-86. Факс: (495) 280-36-29

Оригинал-макет подготовлен в НИЦ ИНФРА-М

ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96, 280-33-86. Факс: (495) 280-36-29
E-mail: books@infra-m.ru        http://www.infra-m.ru

АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

Азоев Г.Л.
д-р экон. наук, проф. (3.2)

Аракелова Г.А.
канд. экон. наук, доц. (4.8)

Аристов О.В.
канд. техн. наук, проф. (4.6)

Балыхина Т.М.
д-р пед. наук, проф. (4.10)

Брикошина И.С.
канд. экон. наук, доц. (2.17, 3.11, 4.11)

Бронникова Т.М.
канд. экон. наук, проф. (2.17, 3.2)

Бурмистрова Л.А.
канд. экон. наук, проф. (3.4)

Вагин В.И.
канд. техн. наук, проф. (3.8)

Вишняков Я.Д.
д-р техн. наук, проф. (3.8)

Волков А.Т.
д-р экон. наук, доц. (4.5)

Володин А.А.
д-р экон. наук, проф. (3.13)

Воскресенская Ю.В.
(4.7)

Выходцева Е.А.
канд. экон. наук, проф. (2.17, 3.11, 3.17, 4.11)

Гусева А.В.
канд. экон. наук, доц. (2.17, 3.2, 3.11, 4.11)

Гусева М.Н.
канд. экон. наук, проф. (3.3, 3.11, 4.11)

Дерябина М.А.
канд. экон. наук, доц. (4.7)

Дуненкова Е.Н.
канд. экон. наук, доц. (3.6, 4.5)

Жернакова М.Б.
канд. экон. наук, доц. (3.1, 3.7)

Жилкина А.Н.
д-р экон. наук, проф. (3.4, 3.13)

Захаров Д.К. 
д-р экон. наук, проф. (3.5)

Зеленцова Л.С.
д-р экон. наук, проф. (3.15)

Ивановская Л.В.
канд. экон. наук, проф. (3.5)

Кибанов А.Я.
д-р экон. наук, проф. (3.5)

Ким Р.Н.
канд. экон. наук, проф. (3.2)

Киселева С.П.
канд. экон. наук, доц. (3.8)

Коновалова В.Г.
канд. экон. наук, доц. (3.5)

Коновалова О.В.
(3.15)

Коротков Э.М.
д-р экон. наук, проф. (3.1)

Кузьмина Е.Ю.
канд. экон. наук, доц. (3.7)

Кушакова У.А.
(4.3)

Лялин А.М.
д-р экон. наук, проф. (2.17)

Малыгина О.В.
канд. экон. наук, доц. (4.7)

Мильнер Б.З.
д-р экон. наук, проф. (4.7)

Михайленко М.Н.
канд. экон. наук, доц. (3.14)

Онищенко С.И.
канд. экон. наук, доц. (4.5)

Павленко Ю.Г.
д-р экон. наук, проф. (4.7)

Писарева О.М.
канд. экон. наук, доц. (3.11, 3.16, 4.1)

Рожкова Н.К. 
канд. экон. наук, доц. (3.3)

Семенов И.В.
канд. экон. наук, доц. (3.2)

Сенков В.А.
канд. экон. наук, доц. (4.4)

Серов В.М.
д-р экон. наук, проф. (3.12)

Смирнова В.Г.
канд. экон. наук, проф. (4.7)

Сумарокова Е.В.
канд. экон. наук (3.2)

Тартынских В.В.
канд. пед. наук, доц. (3.10, 4.9)

Типалина М.В.
канд. экон. наук, доц. (4.4)

Титов С.А.
канд. экон. наук, проф. (2.17, 3.2)

Траченко М.Б.
д-р экон. наук, доц. (3.4, 3.13)

Утлик В.Э. 
канд. психол. наук, доц. (3.9)

Челышкова М.Б. 
д-р пед. наук, проф. (Введение)

Черкашина Т.Т.
д-р пед. наук, доц. (3.10, 4.9, 4.10)

Чернова Т.Ф.
канд. экон. наук, доц. (3.2)

Шахматова Л.С.
канд. экон. наук, доц. (4.3)

Учебный план составлен при участии д-ра экон. наук, проф. Райченко А.В.
Составитель — канд. пед. наук Давыдова О.В.
Компоновка материала — Матвеев И.А.

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее пособие включены рабочие программы всех учебных дис
циплин, входящих в базовую часть профессионального цикла федерального 
государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего образования 
по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) – «бакалавр»), а также программы некоторых учебных дисциплин 
вариативной части профессионального и социально-гуманитарного циклов.

В большинстве своем программы разработаны профессорско-препода
вательским составом Государственного университета управления (ГУУ), 
который имеет более чем 90-летнюю историю деятельности в сфере подготовки управленческих кадров для экономики нашей страны. На протяжении 
25 лет ГУУ является базовым вузом Учебно-методического объединения 
по образованию в области менеджмента (далее — УМО), которое функционирует как государственно-общественное объединение в системе высшего 
образования.

Основная цель деятельности УМО состоит в обеспечении и развитии 

единой методической базы, необходимой для осуществления учебного процесса в вузах в соответствии с нормативными документами Министерства 
образования и науки Российской Федерации, требованиями ФГОС и актуальными запросами со стороны рынка труда к качеству подготовки управленческих кадров. Деятельность УМО призвана содействовать совершенствованию содержания подготовки управленцев для экономики, производства и социальной сферы, способствуя повышению эффективности 
и конкурентоспособности отечественного управленческого образования 
на мировом рынке труда.

Свою важнейшую задачу УМО по образованию в области менеджмента 

видит в повышении качества управленческого образования на основе внедрения инноваций и распространения передового опыта отечественных и зарубежных вузов, накопленного в сфере подготовки менеджеров. Поэтому 
все представленные в пособии программы разработаны в контексте требований ФГОС и отражают современные тенденции в развитии теории и практики образования в сфере управления в XXI столетии. Эти тенденции связаны с введением технологических новшеств в методы обучения и контроля 
подготовленности студентов, развитием стратегических подходов в управлении, критическим переосмыслением содержания управленческого образования в прошлом, ХХ веке.

Для разработки программ была собрана группа ведущих специалистов 

и ученых, вклады которых охватывают разнообразные аспекты современной 
теории и практики подготовки менеджеров. В содержании программ сделан 
акцент на усилении связи обучения с будущей профессиональной деятельностью менеджеров и практикой управления в реальном мире, с развитием 
навыков критического мышления будущих управленцев и формированием 

ответственности за принимаемые управленческие решения. Навыки критического мышления и чувство высокой ответственности должны доминировать в современном управленческом образовании, обеспечивая выпускникам вузов успех в будущей профессиональной деятельности в сфере 
управления. Эти тенденции отражены в представленных программах, где 
авторы зачастую отходят от канонического изложения содержания дисциплины в пользу инноваций, требований компетентностного подхода и отражения реальной ситуации в современной экономике России.

Другое важное свойство представленных программ дисциплин — це
лостный подход к формированию содержания управленческого образования. Хотя программы носят, с первого взгляда, узкодисциплинарный характер, они взаимосвязаны и интегрированы в единое целое, отражая в том 
числе потребности управления в масштабах мировой экономики. Тем самым 
обеспечивается необходимый уровень интернационализации современного 
управленческого образования, упрощающий для выпускников вузов адаптацию к требованиям международного рынка труда.

Меньшая часть дисциплин имеет преобладающий акцент на теории, обу
словленный их спецификой, а другая — большая часть — четко ориентирована на будущую практическую деятельность менеджеров, обеспечивая тем 
самым формирование профессиональных компетенций выпускников. Несомненно, что эти программы – лишь начало развития практико-ориентированной компетентностной ориентации отечественного управленческого 
образования. В этой связи представленные программы можно рассматривать 
как платформу для критических обсуждений со стороны вузов УМО. По собранным замечаниям и предложениям в дальнейшем планируется второе 
издание подобного учебного пособия, усиливающего практико-ориентированную компетентностную ориентацию программ.

Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» (квалифи
кация — «бакалавр») и программы учебных дисциплин носят примерный 
характер. Количество зачетных единиц, выделяемых на учебные дисциплины в примерном плане, не всегда может совпадать с количеством зачетных 
единиц, указанных в программах. Эти несовпадения связаны с тем, что для 
различных профилей направления подготовки «Менеджмент» трудоемкость 
учебных дисциплин может варьироваться.

1. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
по направлению подготовки 080200 — Менеджмент 

(квалификация (степень) – «бакалавр»)

1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стан
дарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет 
собой совокупность требований, обязательных при реализации основных 
образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 
080200 «Менеджмент» всеми образовательными учреждениями высшего 
профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами), имеющими государственную аккредитацию на территории Российской Федерации.

1.1.2. Право на реализацию основных образовательных программ 

высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной 
власти.

1.2. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
ВПО
— высшее профессиональное образование;

ООП
— основная образовательная программа;

ОК
— общекультурные компетенции;

ПК
— профессиональные компетенции;

УЦ ООП
— учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО
— федеральный государственный образовательный стан
дарт высшего профессионального образования.

1.3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образова
тельных программ (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация 
(степень) приведены в таблице 1.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата 

по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае 
сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

1.4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

1.4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает: 

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники 
работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня 
в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются 
предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

1.4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: 

процессы управления организациями различных организационно-правовых 
форм; процессы государственного и муниципального управления.

1.4.3. Бакалавр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» гото
вится к следующим видам профессиональной деятельности: организационноуправленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в ос
новном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением 
совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего 
учебного заведения и объединениями работодателей.

1.4.4. Бакалавр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Организационно-управленческая деятельность:

•
участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегий организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, 
финансовой, кадровой и т.д.);

•
участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

•
планирование деятельности организации и подразделений; формирование организационной и управленческой структуры организаций;

•
организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

Та б л и ц а  1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

Наименование ООП

Квалификация (степень)
Нормативный срок 

освоения ООП, 

включая последип- 

ломный отпуск

Трудоемкость 

(в зачетных 
единицах)

Код в соответствии с принятой классификацией ООП

Наимено
вание

ООП бакалавриата
62
Бакалавр
4 года*
240**

* Иные нормативные сроки освоения бакалаврских программ устанавливаются Правительством 
Российской Федерации.
** Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный 
год равна 60 зачетным единицам.

•
разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального 
управления);

•
контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников; мотивирование и стимулирование персонала организации, направленные 
на достижение стратегических и оперативных целей.
Информационно-аналитическая деятельность:

•
сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней 
среды организации для принятия управленческих решений;

•
построение внутренней информационной системы организации для 
сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

•
создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

•
оценка эффективности проектов;

•
подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

•
оценка эффективности управленческих решений.
Предпринимательская деятельность:

•
разработка бизнес-планов создания нового бизнеса, организация предпринимательской деятельности.

1.5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

1.5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными ком
петенциями (ОК):
•
знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них 
в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

•
знает и понимает законы развития природы, общества и мышления 
и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности 
(ОК-2);

•
способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

•
умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы 
(ОК-4);

•
владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению 
и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения 
(ОК-5);

•
умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

•
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

•
способен находить организационно-управленческие решения и готов 
нести за них ответственность (ОК-8);

•
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

•
стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

•
умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

•
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает 
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности 
(ОК-12);

•
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы 
(ОК-13);

•
владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

•
владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

•
имеет представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики 
знаний (ОК-16);

•
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером 
как средством управления информацией (ОК-17);

•
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях 
и корпоративных информационных системах (ОК-18);

•
способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

•
учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции 
социальной ответственности (ОК-20);

•
владеет основными методами защиты производственного персонала 
и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных 
бедствий (ОК-21);

•
привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни (ОК-22).
1.5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными ком
петенциями (ПК).

Организационно-управленческая деятельность:

•
знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

•
способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования 
(ПК-2);

•
готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

•
способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти 
для решения управленческих задач (ПК-4);

•
способен эффективно организовать групповую работу на основе знания 
процессов групповой динамики и принципов формирования команды 
(ПК-5);

•
владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций 
(ПК-6);

•
способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);