Гуманитарный акцент, 2024, № 4
научный журнал
Бесплатно
Новинка
Основная коллекция
Тематика:
Философия
Издательство:
Российский государственный гуманитарный университет
Наименование: Гуманитарный акцент
Год издания: 2024
Кол-во страниц: 132
Дополнительно
Тематика:
ББК:
- 80: Филологические науки в целом
- 81: Языкознание
- 83: Литературоведение
- 85: Искусство. Искусствознание
- 86: Религия. Мистика. Свободомыслие
- 87: Философия
УДК:
- 008: Цивилизация. Культура. Прогресс. Культурология в целом
- 10: Философия
- 70: Общие вопросы искусства
- 80: Общие вопросы филологии, лингвистики и литературы. Риторика
- 93: Историческая наука. Вспомогательные исторические науки
- 94: Всеобщая история
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Российский государственный гуманитарный университет Russian State University for the Humanities
HUMANITARIAN ACCENT №4 Scientific quarterly Russian language research and teaching (philological and methodological aspects) Moscow 2024
ГУМАНИТАРНЫЙ АКЦЕНТ №4 Ежеквартальный научный журнал Исследования и преподавание русского языка (филологические и методические аспекты) Москва 2024 ISSN 2542-2030
Редакционный совет А.Б. Безбородов, д-р ист. наук, проф. (председатель) Н.И. Архипова, д-р экон. наук, проф. Е.В. Барышева, д-р ист. наук, доц. Л.Н. Вдовиченко, д-р социол. наук, проф. Гудрун Ершов (Берлинский университет им. Гумбольдта, Германия) Г.Г. Ершова, д-р ист. наук., проф., В.И. Заботкина, д-р филол. наук, проф. Г.И. Зверева, д-р ист. наук, проф., В.А. Колотаев, д-р филол. наук, проф. Н.Л. Лепе, канд. физ.-мат. наук, доц., С.Ю. Неклюдов, д-р филол. наук, проф. О.В. Павленко, д-р ист. наук, проф., Н.В. Ростиславлева, д-р ист. наук, проф. И.С. Смирнов, канд. филол. наук, А.А. Столяров, канд. ист. наук, доц. П.П. Шкаренков, д-р ист. наук, проф. Редакционная коллегия Е.А. Долгова, гл. ред., д-р ист. наук, доц., И.П. Азерникова, канд. ист. наук, доц. П.А. Алипов, канд. ист. наук, доц., Ю.Г. Бит-Юнан, д-р филол. наук, доц. Н.А. Комочев, канд. ист. наук, доц., Е.А. Косован, канд. ист. наук, доц. И.С. Курилович, канд. филос. наук, ст. науч. сотр. Н.В. Петров, канд. филол. наук, доц., Н.А. Филин, д-р ист. наук, доц. Ответственный за выпуск И.А. Шаронов, д-р филол. наук, проф. Ответственный секретарь Э.С. Сокрутницкий, аспирант ФАД ИАИ РГГУ ISSN 2542-2030
Содержание Лингвистика и литературоведение М.С. Ларина Прагматика русских поговорок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 А.Н. Ромашко Паронимия и вариативность при образовании относительных прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Амир Кушеш Закариа Понятие «коммуникативная ситуация» на примере ситуации команды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Описание современного речевого этикета В.А. Савенкова Cтереотипные формулы выражения благодарности в современном русском речевом этикете . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 А.С. Мамонова Формулы моральной поддержки в диалогической речи . . . . . . . . 54 А.В. Христич К вопросу о стратегиях успокаивания, утешения и подбадривания в диалоге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Методика преподавания русского языка А.Р. Ибатуллина Фразеологические единицы в школьном курсе русского языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 О.А. Назарова Игрофикация как технология обучения русскому языку как иностранному . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Человек, общество и власть в Римской империи М.С. Ульянкина Представления об amicitia (дружба) в письмах Сенеки и Плиния Младшего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Д.А. Манаева Представления о магии в сочинениях христианских апологетов II в. н. э. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Е.С. Дорожкина Культ женщин императорского дома на греко-римском Востоке по данным нумизматических источников (I–III вв. н. э.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Abstracts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Сведения об авторах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Contents Linguistics and literary theory M.S. Larina Pragmatics of Russian sayings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 A.N. Romashko Paronymy and variability in the formation of relative adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Amir Kooshesh Zakariа The concept of a “communicative situation” on the example of a command situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Description of modern speech etiquette V.A. Savenkova Stereotypical formulas of gratitude expression in modern Russian speech etiquette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 A.S. Mamonova Formulas of moral support in dialogic speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 A.V. Khristich On the issue of strategies for calming, comforting and encouraging dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Methods of teaching the Russian language A.R. Ibatullina Phraseological units in the Russian language school course . . . . . . . . 75 O.А. Nazarova Gamification as a teaching technique for the Russian as a foreign language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Individual, society and power in the Roman Empire M.S. Ulyankina Representations of amicitia (friendship) in the letters of Seneca and Pliny the Younger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 D.A. Manaeva Views on magic in the works of Christian apologists of the 2nd century AD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 E.S. Dorozhkina The cult of the imperial women in the Greco-Roman East according to numismatic sources (I–III AD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Abstracts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Data about the authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Лингвистика и литературоведение УДК 398.9=161.1 ББК 82.3(2Рос=Рус) М.С. Ларина Прагматика русских поговорок Статья посвящена исследованию прагматики русских поговорок. В качестве предмета исследования выступят прагматические особенности поговорок и их отличительные черты. В ходе работы выявляются критерии для отделения поговорок от пословиц, даются описания прагматики шести поговорок и толкования их значений. Ключевые слова: фразеология, поговорки, пословицы, прагматика, речевые акты, лексикография Поговорки в отличие от пословиц редко становятся отдельным объектом филологических исследований. Причина заключается в том, что они крайне редко рассматриваются учеными отдельно от пословиц. Кроме того, как показывают опросы, современное поколение по большей части плохо знает такого рода лексические единицы. Это происходит в том числе из-за того, что современные заимствования вытесняют устойчивые сочетания, связанные с реалиями прошлых эпох. В последнее время огромный теоретический интерес вызвала проблема прагматического описания, которое может дополнить семантический подход к толкованию. В силу этого особенно важной данная тема стала для лексикографов. Пословицы и поговорки считают фразеологизмами. Под последними обычно понимаются устойчивые словосочетания или (реже) предложения, которые воспроизводятся аналогично слову в речи. Объединяет фразеологизмы с пословицами и поговорками наличие у них идиоматичности (образности). Внутри фразеологии есть попытки отделить пословицы и поговорки от фразеологизмов и пословицы от поговорок. © Ларина М.С., 2024
М.С. Ларина В разное время пословицы и поговорки ученые разделяли на основании следующих критериев: 1) синтаксического; 2) метафорического; 3) семантического. Основоположником первого критерия стал В.И. Даль, который отнес к поговоркам словосочетания (т. е. такие как, например, дать дуба), а к пословицам – предложения1. Такое разделение считалось традиционным вплоть до середины XX в. Этого же критерия (синтаксического) придерживался Г.Л. Пермяков, который исследовал данные единицы в рамках паремиологии [Пермяков 1988, с. 11–33]. Важно отметить, что к паремиям относят пословицы, поговорки, сказки, объединенные тем, что они должны быть известны всем носителям языка. В ходе своего исследования Г.Л. Пермяков выделил три типа клише грамматической завершенности. К отдельным сочетаниям слов он относил поговорки (клише А). С его точки зрения, поговорка – незамкнутое предложение, пополняемое из контекста, т. е. словосочетание. К двум другим типам клише Пермяков относил пословицы (клише Б) – самостоятельные предложения, состоящие из одних постоянных членов предложения, и побасенки (клише В), представленные в речи в виде нескольких предложений. Пермяков подчеркивал важность образной мотивировки данных трех типов клише. При прямой мотивировке эти клише применяются к другим видам изречений. На основании второго (метафорического) критерия разделил пословицы и поговорки В.П. Жуков, представитель образного подхода2. В основе данного подхода лежит представление о пословицах как образных речениях, а о поговорках как безобразных. Анализ пословиц и поговорок привел В.П. Жукова к пониманию нечеткости выделенного критерия, поскольку образность в такого рода паремиях может быть выражена частично. В результате исследователю пришлось выделить целый пласт пословично-поговорочных выражений: одна часть слов в составе таких выражений имеет образное, переносное значение, а другая – прямое, буквальное. В качестве примера В.П. Жуков приводил выражение Пьяному море по колено, в котором слово пьяный имеет прямое значение, а сочетание море по колено – образное. М.Н. Шанский разделил поговорки и пословицы по третьему критерию – семантическому, т. е. по наличию (пословицы) или отсутствию (поговорки) назидательности3. Также он заявлял о наличии у первой группы (поговорок) тесной связи с речевой ситуацией и их од1 Даль В.И. Пословицы русского народа. М.: Художественная литература, 1989. С. 15. 2 Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок. 4-е изд., испр. и доп. М.: Русский язык, 1991. 534 с. 3 Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка: Учеб. пособие. 3-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 1985. С. 73.