Интеграция образования, 2025, том 29, № 1 (118)
научный журнал
Бесплатно
Новинка
Основная коллекция
Тематика:
Организация образования
Издательство:
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева
Наименование: Интеграция образования
Год издания: 2025
Кол-во страниц: 204
Дополнительно
Тематика:
ББК:
- 740: Общая педагогика. История образования и педагогической мысли. Организация образования
- 88: Психология
УДК:
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Научный журнал УЧРЕДИТЕЛЬ И ИЗДАТЕЛЬ: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва» 430005, Российская Федерация, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Большевистская, 68 Главный редактор Д. Е. Глушко АДРЕС РЕДАКЦИИ: 430005, Российская Федерация, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Большевистская, 68 Тел./факс: +7 (834-2) 48-14-24 Издается с января 1996 года Периодичность издания – 4 раза в год Подписной индекс – 46316 ISSN 1991-9468 (Print), 2308-1058 (Online) Vol. 29, no. 1. 2025 (January – March) Continuous issue – 118 Scholarly journal FOUNDER AND PUBLISHER: Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “National Research Ogarev Mordovia State University” 68 Bolshevistskaya St., Saransk 430005, Republic of Mordovia, Russian Federation Editor-in-Chief D. E. Glushko EDITORIAL OFFICE: 68 Bolshevistskaya St., Saransk 430005, Republic of Mordovia, Russian Federation Tel/Fax: +7 8342 481424 Published since January 1996 Periodicity: Quarterly Subscription index – 46316 e-mail: inted@mail.ru, inted@adm.mrsu.ru https://edumag.mrsu.ru © ФГБОУ ВО «МГУ им. Н. П. Огарёва», 2025 При цитировании ссылка на журнал «Интеграция образования Integration of Education» обязательна ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ INTEGRATION OF EDUCATION DOI: 10.15507/1991-9468 DOI: 10.15507/1991-9468.029.202501 Том 29, № 1. 2025 (январь – март) Сквозной номер выпуска – 118 16+
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 Интеграция образования Рецензируемый научный журнал открытого доступа Журнал «Интеграция образования» публикует оригинальные научные статьи (Full Articles) на русском и английском языках, ранее не публиковавшиеся в других изданиях. Целью журнала является объективное представление результатов оригинальных научных исследований актуальных ведущих тенденций образовательных процессов, анализ педагогических, психологических и социологических проблем развития образования в России и международном научном сообществе. Миссия журнала – поддержание и развитие единого исследовательского пространства в области интеграции образования, а также укрепление межвузовского сотрудничества научно-педагогических работников. Журнал адресован исследователям, аналитикам и практикам в области педагогики, психологии и социологии образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами интеграции образования в современном обществе. Редакция осуществляет научное рецензирование («двойное слепое») всех поступающих в редакцию материалов. Рукопись статьи направляется на рецензирование для оценки ее научного содержания нескольким ведущим специалистам соответствующего профиля, имеющим научную специализацию, наиболее близкую к тематике статьи. Редакция журнала реализует принцип нулевой толерантности к плагиату. Мониторинг некорректного цитирования осуществляется с помощью систем «Антиплагиат» и «iThenticate». Журнал придерживается стандартов редакционной этики в соответствии с международной практикой редактирования, рецензирования изданий и авторства научных публикаций и рекомендациями Committee on Publication Ethics (COPE). Распространение – Россия, зарубежные страны. Журнал предоставляет открытый доступ к полным текстам публикаций, исходя из следующего принципа: открытый доступ к результатам исследований способствует увеличению глобального обмена знаниями. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по научным специальностям и соответствующим им отраслям науки: 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки) 5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки) 5.4.6. Социология культуры (социологические науки) 5.4.7. Социология управления (социологические науки) 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки) 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки) 5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) (педагогические науки) 5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки) Журнал индексируется и архивируется в: Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) Scopus ERIH PLUS Ulrichsweb Global Serials Directory SHERPA/RoMEO ResearchBib Журнал является членом Committee on Publication Ethics (COPE), Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Ассоциации научных редакторов и издателей (АНРИ) и CrossRef Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons “Attribution” («Атрибуция») 4.0 Всемирная
INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 Integration of Education A peer-reviewed open-access scholarly journal The journal Integration of Education publishes original scientific articles (Full Articles) in Russian and English, previously not published in other editions. The aim of the journal is an objective presentation of results of original scientific research of current leading tendencies of educational processes, analysis of pedagogical, psychological and sociological problems of education development in Russia and the international scientific community. The journal’s mission is to maintain and develop a unified research space in the field of education integration, as well as to foster interuniversity cooperation of academic staff. The journal is addressed to researchers, analysts and practitioners in the field of pedagogy, psychology and sociology of education, as well as to a wide range of readers interested in the problems of integrating education in modern society. The Editorial Board reviews (double-blind review) all incoming papers. The manuscript of the article is sent for review to several leading specialists of the corresponding profile, who have scientific specialization closest to the subject of the article, to evaluate the scientific content. The Editorial Board follows the principle of zero tolerance to plagiarism. Plagiarism сhecking is carried out by using Anti-Plagiarism and iThenticate software. The journal adheres to editorial ethics standards following international practice of editing, reviewing, publishing and authorship of scientific publications and recommendations of the Committee on Publication Ethics (COPE). The journal is distributed in Russia and other countries of the world. The journal offers direct open access to full-text issues based on the following principle: open access to research results contributes to the increase of global knowledge sharing. The journal is indexed and archived in: Russian Index of Science Citation Scopus ERIH PLUS Ulrichsweb Global Serials Directory SHERPA/RoMEO ResearchBib The journal is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE), Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Association of Scientific Editors and Publishers (ASEP) and CrossRef The journal’s materials are available under the Creative Commons “Attribution” 4.0 Global License
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Глушко Дмитрий Евгеньевич – главный редактор, кандидат педагогических наук, ректор МГУ им. Н. П. Огарёва, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4321-4191, rector@adm.mrsu.ru (Саранск, Российская Федерация) Полутин Сергей Викторович – заместитель главного редактора, доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой социологии и социальной работы МГУ им. Н. П. Огарёва, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0399-4154, polutin.sergei@yandex.ru (Саранск, Российская Федерация) Гордина Светлана Викторовна – научный редактор, директор редакции научных журналов Высшей школы развития научно-образовательного потенциала МГУ им. Н. П. Огарёва, кандидат педагогических наук, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2265-418X, gordinaedu@gmail.com, inted@mail.ru (Саранск, Российская Федерация) Никонова Юлия Николаевна – ответственный секретарь, ORCID: https://orcid.org/0009-00014597-2714, ulanikonova@yandex.ru, inted@mail.ru (Саранск, Российская Федерация) Абдуллин Асат Гиниатович – доктор психологических наук, профессор, старший научный сотрудник кафедры психологии управления и служебной деятельности Южно-Уральского государственного университета (национального исследовательского университета), ORCID: https://orcid.org/0000-00020804-6148, asatabdullin50@rambler.ru (Челябинск, Российская Федерация) Алмазова Анна Алексеевна – доктор педагогических наук, доцент, директор Института детства, заведующий кафедрой логопедии Московского педагогического государственного университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7042-6037, aa.almazova@mpgu.su (Москва, Российская Федерация) Баева Ирина Александровна – доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования, профессор кафедры психологии развития и образования, заведующий научно-исследовательской лаборатории «Психологическая культура и безопасность образования» Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, ORCID: https:// orcid.org/0000-0003-2457-8221, irinabaeva@mail.ru (Санкт-Петербург, Российская Федерация) Буквич Райко Миланович – доктор экономических наук, профессор, независимый исследователь, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6744-3912, r.bukvic@mail.ru (Белград, Сербия) Варгас-Эрнандес Хосе Гуадалупе – доктор экономики, доктор в области государственного управления, доктор экономических исследований, профессор-исследователь Национального технологического института Мексики (Высший технологический институт Фреснильо), Будапештского центра устойчивого развития, член Национальной системы исследователей Мексики, ORCID: https:// orcid.org/0000-0003-0938-4197, jvargas2006@gmail.com (Гвадалахара, Халиско, Мексика) Веракса Александр Николаевич – доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-7187-6080, veraksa@yandex.ru (Москва, Российская Федерация) Гусман Тирадо Рафаэль – доктор филологических наук, профессор кафедры греческой и славянской филологии Гранадского университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4615-6436, rguzman@ugr.es (Гранада, Испания) Закрепина Алла Васильевна – доктор педагогических наук, доцент, член-корреспондент Российской академии образования, заведующий лабораторией психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями Института коррекционной педагогики Российской академии образования, ORCID: https://orcid.org/0000-00025757-2371, zakrepina@ikp.email (Москва, Российская Федерация) Зборовский Гарольд Ефимович – доктор философских наук, профессор, профессор-исследователь кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-8153-0561, garoldzborovsky@gmail.com (Екатеринбург, Российская Федерация) Камильо Aнджело – доктор философии, ассоциированный профессор менеджмента Школы бизнеса Университета Сонома, camillo@sonoma.edu (Ронерт Парк, США) Кантор Виталий Зорахович – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9700-7887, v.kantor@mail.ru (Санкт-Петербург, Российская Федерация) Кириллова Ольга Владимировна – кандидат технических наук, председатель Российского экспертного совета, представитель РЭС в Scopus CSAB, президент Ассоциации научных редакторов и издателей, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0785-6181, ovkir@list.ru (Москва, Российская Федерация) Кошербаева Айгерим Нуралиевна – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии Казахского национального педагогического университета имени Абая, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3307-9814, aigera63@mail.ru (Алматы, Республика Казахстан) Лазуренко Светлана Борисовна – доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, руководитель Центра развития инклюзивного образования Российской академии образования, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0642-8545, lazurenko.s@raop.ru (Москва, Российская Федерация)
INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 Лю Чжицян – кандидат филологических наук, доцент, декан факультета русского языка Цзянсунского университета науки и технологий, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7121-0062, liu.chzh@just.edu.cn (Чжэньцзян, Китайская Народная Республика) Маврудеас Ставрос – доктор философии, профессор департамента экономики Университета Македонии, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2230-7479, smavro@uom.edu.gr (Фессалоники, Греция) Маралов Владимир Георгиевич – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии Череповецкого государственного университета, ORCID: https://orcid.org/0000-00029627-2304, vgmaralov@yandex.ru (Череповец, Российская Федерация) Мишра Камлеш – доктор экономики, вице-канцлер Университета Ансал, misra1957@gmail.com (Гургаон, Индия) Мухина Татьяна Геннадьевна – доктор педагогических наук, профессор, профессор Российской академии образования, профессор кафедры социальной безопасности и гуманитарных технологий Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3104-2460, tg-muhina@yandex.ru (Нижний Новгород, Российская Федерация) Наговицын Роман Сергеевич – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры физической культуры и медико-биологических дисциплин Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В. Г. Короленко, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4471-0875, gto18@mail.ru (Глазов, Российская Федерация) Прахмана Рулли Чаритас Индра – доктор философии, научный сотрудник в области математического образования департамента математического образования Университета Ахмад Дахлан, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9406-689X, rully.indra@mpmat.uad.ac.id (Джокьякарта, Индонезия) Реан Артур Александрович – доктор педагогических наук, профессор по общей психологии, академик Российской академии образования, директор Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения Московского педагогического государственного университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1107-9530, aa.rean@mpgu.su (Москва, Российская Федерация) Ростовская Тамара Керимовна – доктор социологических наук, профессор, заместитель директора по научной работе Института демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук, директор Института современных языков, межкультурной коммуникации Российского университета дружбы народов (РУДН), ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1629-7780, rostovskaya.tamara@mail.ru (Москва, Российская Федерация) Сингх Кадьян Джагбир – доктор философии (коммерция), магистр коммерции (маркетинг), магистр (экономика), магистр (финансы), магистр (социальная работа), аккредитованный преподаватель менеджмента Всеиндийской ассоциации менеджмента, доцент Университета Манав Рачна, почетный ассоциированный директор Центра социально-экономических исследований и исследований устойчивости, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1882-0643, dr.jskadyan@gmail.com (Нью-Дели, Индия). Стриелковски Вадим – доктор экономики, профессор, профессор Пражской бизнес-школы, научный сотрудник Калифорнийского университета Беркли (США), ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-6113-3841, strielkowski@cantab.net (Прага, Чехия) Тихонова Елена Викторовна – кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-8252-6150, etihonova@gmail.com (Москва, Российская Федерация) Фёльдeш Чаба – доктор филологических наук, профессор, доктор Венгерской академии наук (Будапешт, Венгрия), заведующий кафедрой германского языкознания факультета гуманитарных наук Эрфуртского университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4711-2072, foeldes@foeldes.eu (Эрфурт, Германия) Хамуда Самир – профессор физического факультета Университета Бенгази, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-9958-0257, dr.hamouda@gmail.com (Бенгази, Ливия) Хорватова Зузана – доктор философии, старший преподаватель кафедры юридических дисциплин и государственного управления Метропольного университета Праги, ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-8838-2792, zuzana.horvathova@mup.cz (Прага, Чехия) Чошанов Мурат Аширович – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры математических наук и подготовки учителя Техасского университета, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-2852-4311, mouratt@utep.edu (Эль-Пасо, Техас, США) Шаповалова Инна Сергеевна – доктор социологических наук, доцент, заведующий кафедрой социологии и организации работы с молодежью Белгородского государственного национального исследовательского университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2855-8968, shapovalova@bsuedu.ru (Белгород, Российская Федерация) Юсофф Сазали – доктор философии, директор Института педагогического образования Tuanku Bainun Campus (IPGKTB), Министерство образования Малайзии, sazali@mseam.org.my (Пенанг, Малайзия) Янчук Владимир Александрович – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной и организационной психологии Белорусского государственного университета, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4524-8371, yanchuk1954@gmail.com (Минск, Республика Беларусь)
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 EDITORIAL BOARD Dmitry E. Glushko – Editor-in-Chief, Cand.Sci. (Ped.), Rector of National Research Mordovia State University, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4321-4191, rector@adm.mrsu.ru (Saransk, Russian Federation) Sergey V. Polutin – Deputy Editor-in-Chief, Dr.Sci. (Sociol.), Professor, Head of the Chair of Sociology and Social Work, National Research Mordovia State University, ORCID: https:// orcid.org/0000-0003-0399-4154, polutin.sergei@yandex.ru (Saransk, Russian Federation) Svetlana V. Gordina – Scientific Editor, Director of the Editorial Board of Scientific Journal of the Higher School of Development of Scientific and Educational Potential, National Research Mordovia State University, Cand.Sci. (Ped.), ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2265-418X, gordinaedu@gmail.com, inted@mail.ru (Saransk, Russian Federation) Yuliya N. Nikonova – Executive Editor, ORCID: https://orcid.org/0009-0001-4597-2714, ulanikonova@yandex.ru, inted@mail.ru (Saransk, Russian Federation) Asat G. Abdullin – Dr.Sci. (Psychol.), Professor, Senior Researcher of the Chair of Psychology of Management and Service Activities, South Ural State University, ORCID: https://orcid.org/0000-00020804-6148, asatabdullin50@rambler.ru (Chelyabinsk, Russian Federation) Anna A. Almazova – Dr.Sci. (Ped.), Associate Professor, Director of the Childhood Institute, Head of the Chair of Speech Therapy, Moscow Pedagogical State University, ORCID: https://orcid.org/0000-00027042-6037, aa.almazova@mpgu.su (Moscow, Russian Federation) Irina A. Baeva – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Academician of the Russian Academy of Education, Professor of the Chair of Developmental and Educational Psychology, Head of the Research Laboratory for Psychological Culture and Educational Safety, The Herzen State Pedagogical University of Russia, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2457-8221, irinabaeva@mail.ru (Saint Petersburg, Russian Federation) Rajko M. Bukvic – Dr.Sci. (Econ.), Full Professor, Independent Researcher, ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-6744-3912, r.bukvic@mail.ru (Belgrad, Serbia) Angelo A. Camillo – Ph.D., Associate Professor of Management, School of Business, Sonoma State University, camillo@sonoma.edu (Rohnert Park, USA) Csaba Földes – Dr.Sci. (Philol.), Full Professor, Doctor of the Hungarian of Academy of Sciences (Budepest, Hungary), Head of the Department of Germanic Linguistics, University of Erfurt, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-4711-2072, foeldes@foeldes.eu (Erfurt, Germany) Rafael Guzman-Tirado – Dr.Sci. (Philol.), Professor of Greek and Slavic Philology, University of Granada, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4615-6436, rguzman@ugr.es (Granada, Spain) Samir Hamouda – Professor of the Department of Physics, University of Benghazi, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-9958-0257, dr.hamouda@gmail.com (Benghazi, Libya) Zuzana Horváthová – Ph.D., Senior Lecturer of the Chair of Legal Specializations and Public Administration, Metropolitan University, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8838-2792, zuzana.horvathova@mup.cz (Prague, Czech Republic) Jagbir Singh Kadyan – Ph.D. (Commerce), M.Com (PIMR and Marketing), MA (Eco), MMS (Fin), MSW (Social Work), Accredited Management Teacher by All India Management Association, Associate Professor, Manav Rachna University, Associate Director of Centre for Socio-Economic and Sustainability Research, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1882-0643, dr.jskadyan@gmail.com (New Delhi, India) Vitaly Z. Kantor – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Professor of the Chair of Fundamentals of Defectology and Rehabilitation, The Herzen State Pedagogical University of Russia, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-9700-7887, v.kantor@mail.ru (Saint Petersburg, Russian Federation) Olga V. Kirillova – Cand.Sci. (Eng.), Chair of Scopus ECSAC-Russia SCAB, President of Association of Scientific Editors and Publishers, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0785-6181, ovkir@list.ru (Moscow, Russian Federation) Aigerim N. Kosherbayeva – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Head of the Chair of Pedagogy and Psychology, Abay Kazakh National Pedagogical University, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3307-9814, aigera63@mail.ru (Almaty, Republic of Kazakhstan) Svetlana B. Lazurenko – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Head of Inclusive Education Development Center of the Russian Academy of Education, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0642-8545, lazurenko.s@raop.ru (Moscow, Russian Federation) Zhiqiang Liu – Ph.D., (Philol.), Associate Professor, Dean of Russian Language Faculty, Jiangsu University of Science and Technology, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7121-0062, liu.chzh@just.edu.cn (Zhenjiang, People᾿s Republic of China) Vladimir G. Maralov – Dr.Sci. (Psychol.), Professor, Professor of Psychology Chair, Cherepovets State University, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9627-2304, vgmaralov@yandex.ru (Cherepovets, Russian Federation) Stavros Mavroudeas – Ph.D., Professor of Department of Economics, University of Macedonia, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2230-7479, smavro@uom.edu.gr (Thessaloniki, Greece) Kamlesh Misra – Ph.D., Vice Chancellor, Ansal University, misra1957@gmail.com (Gurgaon, India)
INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 Tatyana G. Mukhina – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Professor of the Russian Academy of Education, Professor of the Chair of Social Security and Humanitarian Technologies, National Research State Lobachevsky University of Nizhny Novgorod, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3104-2460, tg-muhina@yandex.ru (Nizhny Novgorod, Russian Federation) Roman S. Nagovitsyn – Dr.Sci. (Ped.), Associate Professor, Professor of the Chair of Physical Education and Medical and Biological Disciplines, Glazov State University of Engineering and Pedagogical named after V. G. Korolenko, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4471-0875, gto18@mail.ru (Glazov, Russian Federation) Rully Charitas Indra Prahmana – Ph.D., Senior Lecturer and Researcher in Mathematics Education for Master Program on Mathematics Education Department, Universitas Ahmad Dahlan, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-9406-689X, rully.indra@mpmat.uad.ac.id (Yogyakarta, Indonesia) Arthur A. Rean – Dr.Sci. (Ped.), Professor of General Psychology, Academician of the Russian Academy of Education, Director of the Center for Socialization, Family and Asocial Behavior Prevention, Moscow Pedagogical State University, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1107-9530, aa.rean@mpgu.su (Moscow, Russian Federation) Tamara K. Rostovskaya – Dr.Sci. (Sociol.), Professor, Deputy Director for Research at the Institute for Demographic Research, Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of Sciences, Director of the Institute of Modern Languages and Intercultural Communication at Peoples᾿ Friendship University of Russia (RUDN University), ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1629-7780, rostovskaya.tamara@mail.ru (Moscow, Russian Federation) Inna S. Shapovalova – Dr.Sci. (Sociol.), Associate Professor, Head of the Chair of Sociology and Organization of Work with Youth, Belgorod State National Research University, ORCID: https:// orcid.org/0000-0002-2855-8968, shapovalova@bsuedu.ru (Belgorod, Russian Federation) Wadim Strielkowski – Ph.D. (Econ.), Professor, Professor of Prague Business School, Senior Lecturer and Researcher of University of California, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6113-3841, strielkowski@cantab.net (Prague, Czech Republic) Mourat A. Тchoshanov – Dr.Sci. (Ped.), Professor, Professor of Departments of Mathematical Sciences and Teacher Education, University of Texas at El Paso, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2852-4311, mouratt@utep.edu (El Paso, Texas, USA) Elena V. Tikhonova – Cand.Sci. (History), Associate Professor, Associate Professor of Foreign Language Chair, Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba, ORCID: https:// orcid.org/0000-0001-8252-6150, etihonova@gmail.com (Moscow, Russian Federation) José G. Vargas-Hernández – Ph.D. (Econ.), Ph.D. (Pub.Adm.), Ph.D. (Econ. Stud.), Research Professor, National Institute of Technology of Mexico (Higher Institute of Technology of Fresnillo), Budapest Centre for Long-Term Sustainability, Member of the National System of Researchers of Mèxico, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0938-4197, jvargas2006@gmail.com (Guadalajara, Jalisco, México) Aleksander N. Veraksa – Dr.Sci. (Psychol.), Professor, Academician of the Russian Academy of Education, Head of the Chair of Educational Psychology and Pedagogy, Lomonosov Moscow State University, Deputy Director of the Psychological Institute of the Russian Academy of Education, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7187-6080, veraksa@yandex.ru (Moscow, Russian Federation) Vladimir A. Yanchuk – Dr.Sci. (Psychol.), Professor, Professor of the Chair of Social and Organizational Psychology, Belarusian State University, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4524-8371, yanchuk1954@gmail.com (Minsk, Belarus) Sazali Yusoof – Ph.D., Director at Institute of Teacher Education Tuanku Bainun Campus, Ministry of Education of Malaysia, sazali@mseam.org.my (Pinang, Malaysia) Alla V. Zakrepina – Dr.Sci. (Ped.), Associate Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Head of the Laboratory of Psychological and Pedagogical Research and Technology of Special Education for Persons with Intellectual Disabilities, Institute of Special Education of the Russian Academy of Educatio n, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5757-2371, zakrepina@ikp.email (Moscow, Russian Federation) Garold E. Zborovsky – Dr.Sci. (Philos.), Professor, Research Professor of the Chair of Sociology and Technology of State and Municipal Administration, Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8153-0561, garoldzborovsky@gmail.com (Yekaterinburg, Russian Federation)
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 https://edumag.mrsu.ru DOI: 10.15507/1991-9468.029.202501 ISSN 1991-9468 (Print) ISSN 2308-1058 (Online) COДЕРЖАНИЕ Международный опыт интеграции образования Летина Н. Н., Тарханова И. Ю. Возможности применения цифровых медиадидактических средств для популяризации русского языка и культуры в странах Западной Африки 10 Лемская В. М., Курьянович А. В., Зюбанов В. Ю., Агеева А. В. Анализ ресурса межкультурной модели как инструмента проектирования образовательной деятельности на русском языке в Республике Кения 28 Храмченко Д. С. Англизация образования: критический взгляд на страны Африки и Азии (на англ. яз.) 49 Психология образования Вершинина Т. С., Жукова Н. В. Семантические характеристики внутреннего психологического контекста как индикатор личностного развития студентов 68 Лихолетов В. В., Абдуллин А. Г. Знания-убеждения и убежденность как главный ориентир воспитания и обучения молодежи России 81 Социология образования Гошин М. Е., Сорокин П. С., Куприянов Б. В. Проявления агентности школьников и их участие в инициативном бюджетировании 97 Ушкин С. Г., Коваль Е. А., Мартынова М. Д. Цифровая безопасность подростков: социологический анализ 114 Теория и методика обучения и воспитания Коршунов И. А., Ширкова Н. Н., Миронова Ю. П. Навыки специалиста по обучению и развитию: интеграция образования и бизнеса 132 Руднова Н. А., Корниенко Д. С., Смирнова Я. К. Особенности использования цифровых образовательных инструментов учителями школ 154 Юе Я. Реформа учебной программы английского как второго языка (на примере китайских университетов) (на англ. яз.) 171 Баянова Л. Ф., Бухаленкова Д. А., Долгих А. Г., Чичинина Е. А., Ульянова В. П., Логачева Л. Р., Черникова Т. А. Влияние занятий искусством на креативность младших школьников (на англ. яз.) 186 Информация для авторов и читателей 200
INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 INTEGRATION OF EDUCATION. Vol. 29, no. 1. 2025 https://edumag.mrsu.ru DOI: 10.15507/1991-9468.029.202501 ISSN 1991-9468 (Print) ISSN 2308-1058 (Online) CONTENTS International Experience in the Integration of Education Letina N. N., Tarkhanova I. Yu. The Possibilities of Using Digital Media Teaching Tools to Popularize the Russian Language and Culture in West African Countries (In Russ.) 10 Lemskaya V. M., Kuryanovich A. V., Zyubanov V. Yu., Ageeva A. V. Analysing the Resource Potential of an Intercultural Model as a Tool for Designing Russian-Language Educational Activities in the Republic of Kenya (In Russ.) 28 Khramchenko D. S. Englishization of Education: A Critical Look at Africa and Asia 49 Psychology of Education Vershinina T. S., Zhukova N. V. Semantic Characteristics of the Internal Psychological Context as an Indicator of Student Personal Development (In Russ.) 68 Likholetov V. V., Abdullin A. G. Knowledge-Beliefs and Conviction as the Core Landmark of Russian Youth Education and Upbringing (In Russ.) 81 Sociology of Education Goshin М. Е., Sorokin P. S., Kupriyanov B. V. Agency Manifestations in Schoolchildren and Their Involvement in Participatory Budgeting (In Russ.) 97 Ushkin S. G., Koval E. A., Martynova M. D. Teenagers’ Digital Security: Sociological Analysis (In Russ.) 114 Theory of Training and Educational Techniques Korshunov I. A., Shirkova N. N., Mironova Yu. P. Learning and Development Manager Skills: Education and Business Integration (In Russ.) 132 Rudnova N. A., Kornienko D. S., Smirnova Y. K. Specifics of the Use of Digital Educational Tools by School Teachers (In Russ.) 154 Yue Y. Reforming English as a Second Language into English Information Literacy Curriculum (Case of China Universities) 171 Bayanova L. F., Bukhalenkova D. A., Dolgikh A. G., Chichinina E. A., Ulyanova V. P., Logacheva L. R., Chernikova T. A. The Influence of Art Activities on the Creativity of Junior Schoolchildren 186 Information for Authors and Readers of the Journal 200
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 10 МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ 10 МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 29, № 1. 2025 10 Оригинальная статья / Original article Возможности применения цифровых медиадидактических средств для популяризации русского языка и культуры в странах Западной Африки Н. Н. Летина , И. Ю. Тарханова Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, г. Ярославль, Российская Федерация n.letina@yspu.org Аннотация Введение. Важность изучения возможностей применения цифровых медиадидактических средств для популяризации русского языка и культуры в странах Западной Африки обусловлена необходимостью организации культурно-просветительской деятельности России за рубежом в ответ на современные социальные, политические и экономические вызовы. Остаются нерешенными проблемы комплексного анализа факторов цифровизации образовательных процессов в регионе, выявления интересов местного населения к изучению русского языка и культуры, предпочтений потенциальной целевой аудитории по использованию цифровых средств для обучения, определения условий реализации программ по продвижению русского языка и культуры в регионе. Цель исследования – проанализировать на примере Республик Кот-д’Ивуар и Гана возможности применения цифровых дидактических решений для популяризации русского языка и культуры в странах Западной Африки. Материалы и методы. В качестве респондентов выступили 92 африканских студента, разделенных на две группы, различающихся по интегрированности в русскую культуру и изучению русского языка. Инструментарий разрабатывался на основе методологии социокультурного подхода, в основе которого лежит учет культурных образцов и норм поведения при проектировании образовательных практик. Исследование проводилось в три этапа при дифференциации выборки по геополитическому, лингвистическому, образовательному принципу с помощью онлайн-анкетирования и фокус-группы. Разработанный алгоритм способствовал выявлению, корректировке и определению релевантных маркеров потенциала и рисков цифровизации медиадидактических средств для популяризации русского языка и культуры в странах Западной Африки. Результаты исследования. Выявлены маркеры возможностей и ограничений создания цифрового контента для стран Западной Африки: мировоззренческая корреляция образа России с русским языком и русской культурой, позитивное восприятие страны, значимость высшего образования и академических обменов, стремление к получению информации через средства актуальной медиасреды. Определены коммуникативные приоритеты африканских студентов: групповые офлайн-контакты с использованием аудиовизуального контента, поддержка очного общения дополнительными материалами в социальных сетях и мессенджерах. Для научной дискуссии представлены триггеры риска продвижения цифровых продуктов: недостаточный уровень развития и доступности сотовой связи, сети Интернет, информационных технологий в Западной Африке, низкая цифровая грамотность населения; устойчивый коммуникативный приоритет живого коллективного общения; ограничения в отношении использования социальных сетей и программного обеспечения. Обсуждение и заключение. Материалы статьи могут быть полезны исследователям социокультурных основ изучения русского языка как иностранного, разработчикам российских культурных и образовательных проектов, преподавателям центров открытого образования на русском языке в Африке. https://doi.org/10.15507/1991-9468.029.202501.010-027 EDN: https://elibrary.ru/yqlmbd УДК / UDC 004.9:008:811.161.1(6) Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License. The content is available under a Creative Commons Attribution 4.0 License. © Летина Н. Н., Тарханова И. Ю., 2025 https://edumag.mrsu.ru ISSN 1991-9468 (Print), 2308-1058 (Online) МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE INTEGRATION OF EDUCATION