Лингвосемиотические основания изучения научного дискурса

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР
ИРКУТСКИЙ ИНСТИТУТ ХИМИИ им. А.Е. ФАВОРСКОГО
Лаборатория лингво-педагогических исследований
ЛИНГВОСЕМИОТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
ИЗУЧЕНИЯ НАУЧНОГО ДИСКУРСА
Коллективная монография
Научный редактор Г.М. Костюшкина
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2024

УДК 81.0: 317.77
ББК  81.2+71.0
         Л59
Печатается по решению ученого совета  
Федерального исследовательского центра «Иркутский институт химии 
им. А.Е. Фаворского Сибирского отделения Российской академии наук»
А в т о р ы:
Г.М. Костюшкина, Н.А. Свердлова, Н.С. Баребина, Н.Н. Ефимова, А.А. Мустафин,  
Е.А. Черкашин, И.Н. Зырянова, Т.С. Падерина, Фан Чжиюн, Д.А. Будаева
Н а у ч н ы й   р е д а к т о р
д-р филол. наук, проф. Г.М. Костюшкина
Р е ц е н з е н т ы:
д-р филол. наук, проф. департамента филологии Национального  
исследовательского университета «Высшая школа экономики»  
(г. Санкт-Петербург) А.В. Колмогорова;
д-р филол. наук, проф. кафедры перевода и переводоведения Института 
филологии, иностранных языков и медиакоммуникации Иркутского  
государственного университета (г. Иркутск) А.М. Каплуненко
Лингвосемиотические основания изучения научного дискурса : коллективная монография / Г.М. Костюшкина, Н.А. Свердлова, Н.С. Баребина, 
Н.Н. Ефимова, А.А. Мустафин, Е.А. Черкашин, И.Н. Зырянова, Т.С. Падерина, 
Фан Чжиюн, Д.А. Будаева ; науч. ред. Г.М. Костюшкина. — Москва: ФЛИНТА, 
2024. — 216 с. : ил. — ISNB 978-5-9765-5690-4. — Текст : элекстронный.
Монография направлена на поиск решений проблем лингвосемиотического плана в области исследования научного дискурса.
Предназначена для широкого круга научной аудитории: студентов, 
аспирантов, ученых-лингвистов, а также ученых смежных специальностей 
(социологов, психологов, философов и пр.). 
УДК 81.0:317.77
ББК 81.2+71.0
ISNB 978-5-9765-5690-4
 © Коллектив авторов, 2024
© Издательство «ФЛИНТА», 2024
Л59

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ...................................................................................................7
ЧАСТЬ 1. СЕМИОТИКА НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ.............................9
1.1. Соотношение понятий научной коммуникации, текста,  
дискурса ........................................................................................................ 11
1.1.1. Коммуникация. Общие понятия.................................................. 11
1.1.2. Взаимодействие коммуникации, текста и дискурса................. 17
1.1.3. Типология дискурса В.И. Карасика.............................................20
1.1.4. Коммуникативное пространство научного текста  
и научного дискурса...............................................................................25
1.2. Семиозис научной коммуникации.......................................................30
1.3. Семиотическая ситуация научной коммуникации ...........................38
1.4. Роль текста как знака в процессе семиозиса.......................................42
ЧАСТЬ 2. СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСКУРСА.....................................47
2.1. Семиолингвистический подход к анализу дискурса.........................49
2.1.1. Разграничение понятий способа организации дискурса  
и типа текстов..........................................................................................49
2.1.2. Типология способов организации дискурса..............................53
2.1. Принципы анализа коммуникатива.....................................................56
2.2.1. Проблема термина «коммуникатив»..........................................57
2.2.2. Составляющие коммуникативного построения.......................58
2.2.3. Cредства реализации коммуникатива........................................59
2.3. Принципы анализа дескриптива.......................................................... 61
2.3.1. Организация дескриптивного построения.................................62
2.3.2. Средства реализации дескриптива.............................................63

2.4. Принципы анализа нарратива..............................................................65
2.4.1. Организация нарративного построения.....................................67
2.4.2. Средства реализации нарратива..................................................69
2.5. Принципы анализа аргументатива......................................................71
2.5.1. Организация аргументативной логики.......................................72
2.5.2. Способы рассуждения в аргументативной логике....................74
2.5.3. Аргументативный механизм........................................................77
2.5.4. Средства реализации аргументатива..........................................80
ЧАСТЬ 3. НАУЧНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ И МЕТОДЫ ЕЕ АНАЛИЗА.......83
3.1. Конститутивные признаки и инструменты исследования  
научного дискурса........................................................................................85
3.2. Аргументация как ведущий способ познания в научном  
дискурсе.........................................................................................................88
3.2.1. Научный дискурс и аргументация..............................................90
3.2.2. Основные элементы аргументации в научном дискурсе.........92
3.3. Методологические подходы к анализу аргументативного 
высказывания................................................................................................94
3.3.1. Аргументативное отрицание........................................................96
3.3.2 Методологическая проблема исследования отрицательной 
аргументации...........................................................................................98
3.3.3. Принципы анализа аргументативного отрицания.................. 101
3.3.4. Логический подход к анализу аргументативного  
отрицания............................................................................................... 103
3.3.5. Логический механизм отрицания в аргументации................. 107
3.3.6. Коммуникативно-когнитивный подход к анализу 
аргументативного отрицания...............................................................111
3.3.7. Прагма-диалектический подход к анализу  
аргументативного отрицания.............................................................. 113
3.4. Когнитивный механизм критики в аргументативном  
процессе.......................................................................................................122
3.4.1. Когнитивный механизм критики как распределение  
внимания................................................................................................123

3.4.2. Аттенциональность в аргументации........................................126
3.4.3. Фокусирование и дефокусирование в аргументативном 
процессе..................................................................................................128
ЧАСТЬ 4. МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ НАУЧНЫХ ДАННЫХ............. 131
4.1. Роль метода идеографической визуализации в обработке  
научных данных.......................................................................................... 133
4.1.1. Основные принципы методологии идеографической 
визуализации......................................................................................... 135
4.1.2. Использование метода идеографической визуализации 
применительно к разным научным дисциплинам............................ 136
4.1.3. Визуально-графическое представление научной  
информации .......................................................................................... 137
4.1.4. Идеографический подход и междисциплинарное 
взаимодействие...................................................................................... 138
4.2. Методология автоматической обработки научного текста............ 140
4.2.1. Теоретические основания исследования систем 
автоматической обработки текста...................................................... 142
4.2.2. Основные подходы к автоматической обработке текстов...... 143
4.2.3. Проблема и методы классификации текстов........................... 147
4.2.4. Практическая значимость автоматической обработки  
текстов.................................................................................................... 153
4.3. Технологии генеративных языковых моделей в обработке  
научных данных.......................................................................................... 159
4.3.1. Роль нейронных сетей в обработке научной информации..... 160
4.3.2. Методологическая роль ChatGPT в проведении научного 
исследования.......................................................................................... 162
4.3.3. Методологическая роль ChatGPT в редактировании  
и корректуре научного текста............................................................. 171
4.3.4. Методологическая роль ChatGPT в публикации научного 
текста...................................................................................................... 175
4.4. Принципы и особенности создания терминосистем с помощью 
искусственного интеллекта....................................................................... 182
4.4.1. Классификация и систематизация терминов........................... 184

4.4.2. Иерархические структуры и связи между терминами........... 187
4.4.3. Примеры применения принципов создания  
терминосистем.......................................................................................190
4.4.4. Перспективы создания программы машинного перевода  
для решения прикладных исследовательских задач........................194
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................197
ЛИТЕРАТУРА...................................................................................................199
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ............................................................................. 214

ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное исследование проведено при поддержке Министерства науки 
и высшего образования Российской Федерации, проект «Лингвосемиотическая гетерогенность научной картины мира: теоретическое 
и лингводидактическое описание» (FWSN-2022-0001) — научный 
руководитель Н.А. Свердлова, кандидат филологических наук, доцент, 
ведущий научный сотрудник научной лаборатории лингво-педагогических исследований ИрИХ, Федеральный исследовательский центр 
СО РАН (г. Иркутск).
Бурный всплеск научно-технического прогресса в настоящее время 
заставляет ученых-лингвистов и ученых некоторых других специальностей обратить внимание на непрекращающийся рост научно-технической информации, требующей ее осмысления и обработки. Научный 
дискурс как знаковое образование является сложным многомерным 
коммуникативно-когнитивным единством. Его семиотическая природа 
требует дальнейшего изучения как со стороны формального выражения 
продукта семиозиса — научного текста, так и самого коммуникативного 
процессуального семиозиса, учитывающего различного рода факторы 
когнитивной (ментальной) деятельности автора / авторов и реципиента /  
реципиентов (наблюдателей) — психологические, лингвистические, 
социальные, культурные, исторические и др.
Проблемам, лежащим в данной области знаний, посвящена первая 
часть монографии «Семиотика научной коммуникации». Ее авторами 
являются Г.М. Костюшкина, Н.Н. Ефимова (раздел 1.1), Н.А. Свердлова (разделы 1.2—1.4).
Вторая часть монографии «Лингвосемиотический подход к анализу 
дискурса» решает проблему применения лингвосемиотического анализа 
означающей стороны семиозиса — способов организации дискурса. Этот 
план дискурса нельзя назвать строго формальным планом, поскольку 
каждый способ его организации детерминирован его семантическими 

и прагматическими факторами. Авторство данной части принадлежит 
Г.М. Костюшкиной. Автор приходит к выводу, что ведущим способом 
организации научного дискурса является аргументативный способ, не 
исключая применение некоторых элементов и других типов способов 
организации (коммуникативного, дескриптивного, нарративного).
В третьей части монографии «Научная аргументация и методы 
ее анализа» вывод Г.М. Костюшкиной о доминирующей роли аргументации в научном дискурсе детально рассматривается авторами:  
Н.Н. Ефимовой — для утвердительного высказывания (разделы 3.1, 
3.2), Г.М. Костюшкиной, Фан Чжиюн — для аргументативного отрицания (раздел 3.3), Н.С. Баребиной (раздел 3.4).
Четвертая часть монографии посвящена методологии обработки 
научных данных. Раздел 4.1 выявляет роль метода идеографической 
визуализации в обработке научной информации (его автор А.А. Мустафин). В разделе 4.2 автор Т.С. Падерина описывает методы и принципы автоматической обработки научного текста. В разделе 4.3 авторы 
И.Н. Зырянова, Д.А. Будаева выявляют некоторые важные технологии генеративных языковых моделей в обработке научных данных. 
Раздел 4.4 подготовили авторы: И.Н. Зырянова (разделы 4.4.1—4.4.3),  
Е.А. Черкашин и Н.А. Свердлова (раздел 4.4.4). Данный раздел посвящен 
выявлению и описанию принципов и особенностям создания терминосистем с помощью искусственного интеллекта.
Предисловие, заключение, составление и оформление библиографического списка принадлежит авторству Г.М. Костюшкиной.
Представленная монография является результатом многолетней 
работы коллектива научной лаборатории лингво-педагогических 
исследований при Федеральном исследовательском центре СО РАН в 
г. Иркутске (ИрИХ им. А.Е. Фаворского). Книга может быть полезна 
широкому кругу научной аудитории: студентам, аспирантам, ученымлингвистам, ученым смежных областей знания.

ЧАСТЬ 1 
СЕМИОТИКА НАУЧНОЙ 
КОММУНИКАЦИИ