Информационные технологии

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
 
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ) 
 
 
 
КАЛУГЯН К. Х. 
 
 
ИНФОРМАЦИОННЫЕ 
ТЕХНОЛОГИИ 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
2020 

УДК 004 (075) 
ББК 32.81 
К 17 
 
Калугян, К. Х.  
К 17  
Информационные технологии : учебное пособие / 
К. Х. Калугян. – Ростов-на-Дону : Издательско-полиграфический 
комплекс Рост. гос. экон. ун-та (РИНХ), 2020. – 84 с. 
ISBN 978-5-7972-2751-9 
 
В пособии представлены материалы по изучаемым темам, 
задания для лабораторных работ, контрольные вопросы по дисциплине, библиографический список. 
Учебное пособие подготовлено для обучающихся по 
направлениям подготовки «Лингвистика», «Зарубежное регионоведение», «Журналистика» всех форм обучения, изучающих дисциплину «Информационные технологии». 
УДК 004 (075) 
ББК 32.81 
 
Рецензенты: 
Жилина Е. В., к.э.н., доцент кафедры информационных 
технологий и защиты информации РГЭУ (РИНХ);  
Евдокимов А. В., к.т.н., начальник отдела разработки программного обеспечения ООО «Лаборатория информационных 
технологий». 
 
 
Утверждено в качестве учебного пособия  
учебно-методическим советом РГЭУ (РИНХ) 
 
 
ISBN 978-5-7972-2751-9 
 
© Ростовский государственный 
экономический 
университет 
(РИНХ), 2020. 
 
© Калугян К. Х., 2020. 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
Введение ............................................................................................... 4 
1 Теоретический материал .................................................................. 5 
Тема 1 Информационное общество. Информатика ...................... 5 
Тема 2 Информация .......................................................................... 9 
Тема 3 Техническое обеспечение (ТО) ЭВМ............................... 14 
Тема 4 Программное обеспечение (ПО) ЭВМ ............................. 25 
Тема 5 Редакторы ............................................................................ 29 
Тема 6 Табличные процессоры ..................................................... 35 
Тема 7 Мультимедиа и презентации ............................................. 42 
Тема 8 Базы данных (БД) и системы управления базами  
данных (СУБД). ............................................................................... 47 
Тема 9 Информационные технологии (ИТ) ................................. 53 
Тема 10 Компьютерные сети ......................................................... 56 
2 Задания для выполнения лабораторных (практических)  
работ .................................................................................................... 60 
2.1 Задания для выполнения лабораторных (практических) 
работ в текстовом редакторе ......................................................... 60 
2.2 Задание для выполнения лабораторных (практических) 
работ  в издательской системе ....................................................... 64 
2.3 Задания для выполнения лабораторных (практических) 
работ  в табличном процессоре ..................................................... 64 
2.4 Задание для выполнения лабораторных(практических)  
работ в СУБД ................................................................................... 67 
2.5 Задание для выполнения лабораторных(практических)  
работ в программе разработки презентаций ................................ 69 
Контрольные вопросы по дисциплине ............................................ 70 
Библиографический список .............................................................. 72 
Приложения ........................................................................................ 76 
Приложение 1 Памятка для работы с текстом ............................ 76 
Приложение 2 Результат задания в текстовом редакторе 
(задание 1) ........................................................................................ 77 
Приложение 3 Текст для выполнения задания в текстовом 
редакторе (задание 2)...................................................................... 78 
Приложение 4 Текст для выполнения задания в текстовом 
редакторе (задание 3)...................................................................... 80 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Дисциплина «Информационные технологии» предназначена 
для базовой общенаучной подготовки. Целью изучения дисциплины является получение обучающимися теоретических основ 
предмета, представления о понятии, назначении, структуры технического и программного обеспечения ЭВМ, компьютерных систем и сетей, а также выработка и / или развитие навыков практической работы на ЭВМ. 
Задача изучения дисциплины – научить обучающихся использовать техническое, программное и информационное обеспечение ЭВМ для решения различного рода профессиональных 
задач. 
Студент должен знать: основы информатики и информационных технологий; сущность и значение информации в современном информационном обществе; основы информационной 
и библиографической культуры; основы развития информационного общества и основы информационной безопасности. 
Студент должен уметь: использовать программное обеспечение для обработки, хранения и представления информации; использовать прикладное программное обеспечение и информационные технологии для решения профессиональных задач; работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний; работать с электронными словарями 
и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. 
Студент должен владеть: базовыми методами и технологиями управления информацией; навыками практической работы на 
ЭВМ с использованием информационных технологий и систем; 
навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией. 

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 
В 1-й главе представлен основной теоретический материал 
по дисциплине «Информационные технологии». 
 
 
Тема 1 
Информационное общество. Информатика 
1. Информационное общество. Информатизация общества.  
2. Информатика, основные направления информатики. 
 
Вопрос 1 
Информационное общество – это общество, в котором 
большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее 
формы – знаний. 
Информационное общество – современный этап развития 
цивилизации с доминирующей ролью знаний и информации, воздействием информационно-коммуникационных технологий на 
все сферы человеческой деятельности и общество в целом. 
Движущей силой развития такого общества является производство информационного, а не материального продукта. По 
сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на 
производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются знания и интеллект, что приводит к увеличению доли умственного труда. 
Само название «информационное общество» впервые появилось в Японии в 60-х гг. XX в. благодаря, по одной версии, 
профессору Токийского технологического института Юдзиро Хаяши (Хаяси), по другой – антропологу Тадео Умесао. Оно стало 
основным в докладе специальной группы по научным, техническим и экономическим исследованиям, созданной японским правительством для выработки перспектив развития экономики 

страны. Одновременно с Японией этот термин появился в США 
(экономист Фриц Махлуп, социолог Дэниел Белл).  
27 марта 2006 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию, которая провозглашает 17 мая Международным днем 
информационного общества. 
Основные признаки информационного общества: 
 общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по 
качеству информация, а также есть все необходимые средства для 
ее хранения, распределения и использования; 
 информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в 
привычной для них форме; 
 стоимость пользования информационными услугами 
настолько низкая, что они доступны каждому. 
Информатизация общества – организованный социальноэкономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти и управления на основе формирования и использования информационных ресурсов. 
Она отличается от компьютеризации общества, при которой основное внимание уделяется развитию и внедрению технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее накопление.  
При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение использования 
достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех 
видах человеческой деятельности. 
 
Вопрос 2 
Информатика – отрасль науки, изучающая структуру и 
общие свойства научной информации, а также вопросы, связанные с ее сбором, хранением, поиском, переработкой, преобразованием, распространением и использованием в различных сферах 
деятельности. 

Сначала исследования, связанные с использованием информации в системах управления, называли кибернетикой, и этот 
термин стал в нашей стране синонимом информатики. Но кибернетика – это вполне самостоятельное научное направление, составляющее лишь часть информатики.  
В англоязычных странах новую науку стали называть вычислительной (компьютерной) наукой (Computer Science). 
Во франкоязычных странах появился термин «информатика» (Informatique), образованный от двух слов «информация» и 
«автоматика». Именно из французского и был заимствован этот 
термин, который начиная с середины 70-х гг. 20 в. прочно вошел 
в обиход.  
Направления информатики в узком смысле: 
 технические средства (hard ware),  
 программные средства (soft ware),  
 алгоритмические средства (brain ware).  
Основные направления информатики в широком смысле: 
 теоретическая информатика, 
 кибернетика, 
 программирование, 
 искусственный интеллект, 
 информационные системы, 
 вычислительная техника, 
 информатика в обществе, 
 информатика в природе. 
Теоретическая информатика. 
Математическая дисциплина. Она использует методы математики для построения и изучения моделей обработки, передачи 
и использования информации, создает тот теоретический фундамент, на котором строится все здание информатики, и состоит из 
пяти классов: 
 математической логики; 
 вычислительной математики и вычислительной геометрии; 
 теории информации (К.Э. Шенон); 
 системного анализа; 
 теории принятия решений, теории игр. 

Кибернетика 
Наука об управлении, связи и переработке информации. Она 
возникла в конце 40-х гг. 20 в., когда Н. Винер впервые выдвинул 
идею о том, что системы управления в живых, неживых и искусственных системах обладают многими общими чертами. Кибернетика может рассматриваться как прикладная информатика в 
области создания и использования автоматических или автоматизированных систем управления разной степени сложности. 
Программирование 
Это научное направление своим появлением полностью обязано вычислительным машинам. Оно включает общие идеи и положения, лежащие в основе построения программ для компьютеров и в самих процедурах программирования. 
Искусственный интеллект 
По времени возникновения это направление в информатике – самое молодое. Но сейчас именно искусственный интеллект 
определяет стратегические направления развития информатики.  
Искусственный интеллект – наука и технология создания 
интеллектуальных машин, особенно интеллектуальных компьютерных программ. Искусственный интеллект связан с задачей использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, но необязательно ограничивается биологически правдоподобными методами. 
Информационные системы 
В рамках этого направления решаются задачи изучения потоков документов, исследования в области представления и хранения информации, создания систем для поиска и выдачи информации по запросам пользователей. 
Вычислительная техника 
Вычислительная техника представляет собой вполне самостоятельное направление исследований. В рамках этого направления решается немало задач, не имеющих прямого отношения к 
информатике и ее проблемам. Например, ведутся многочисленные исследования, направленные на совершенствование элементарной базы вычислительных машин. 

Информатика в обществе 
Мир сейчас находится на пороге информационного общества. В этом обществе огромную роль играют системы распространения, хранения и обработки информации. Информация становится товаром, имеющим большую ценность, а индустрия информации в обществе – весьма значимым явлением. 
Информатика в природе 
Основная задача этого направления – изучение информационных процессов, протекающих в биологических системах, и использование накопленных знаний при организации и управлении 
природными системами, при создании технических систем.  
Главная функция информатики – разработка методов и 
средств преобразования информации и их использование в организации технологического процесса переработки информации. 
Задачи информатики: 
 исследование 
информационных 
процессов 
любой 
природы; 
 разработка информационной техники и создание новой 
технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов; 
 решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной 
техники и технологии во всех сферах общественной жизни. 
 
 
Тема 2 
Информация 
1. Информация и данные. Формы и виды информации. 
2. Системы счисления. 
3. Методы измерения информации. 
 
Вопрос 1 
Информация – сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые 
уменьшают имеющуюся у них степень неопределенности, неполноты знаний.