Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 
(РИНХ) 
 
Институт магистратуры 
Кафедра Банковское дело 
 
 
 
Н. Н. Столбовская  
 
СТАНДАРТЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА  
И ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ  
РОССИЙСКИХ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ:  
ЗАДАЧИ И ТЕСТЫ 
  
Учебно-методическое пособие  
по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратура),  
магистерская программа 38.04.01.16 «Банки и банковская деятельность», 
магистерская программа  
38.04.01.20 «Взаимодействие банков и предприятий» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ)  
2020

УДК 336.7(075)+657.1(075) 
ББК 65.052 
С 81 
 
Столбовская, Н. Н. 
С 81 Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратура), магистерская программа 
38.04.01.16 «Банки и банковская деятельность», магистерская программа 
38.04.01.20 «Взаимодействие банков и предприятий» [Электронный ресурс] / 
Н. Н. Столбовская. – Ростов-на-Дону : Издательско-полиграфический комплекс 
Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), 2020. – 
Электрон. сетевое изд. – 128 с. – Режим доступа : http://library.rsue.ru. 
 
ISBN 978-5-7972-2799-1 
 
Данное учебно-методическое пособие «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты» предназначено 
для организации самостоятельной работы студентов второго курса дневной и заочной 
форм обучения по дисциплине «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков» по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратура), и включает программу дисциплины, планы семинарских 
занятий, вопросы для самопроверки, учебные задания и тесты по дисциплине и другие 
формы методической помощи для углубленного изучения вопросов дисциплины.  
УДК 336.7(075)+657.1(075) 
ББК 65.052 
 
Рецензенты: 
Хахонова Наталья Николаевна – д.э.н, проф. кафедры бухгалтерского учета  
Ростовского государственного экономического университета (РИНХ); 
Киянова Лилия Дмитриевна – к.э.н., доцент кафедры управления и экономики  
таможенного дела, Ростовский филиал Российской таможенной академии 
 
 
Утверждено в качестве учебно-методического пособия 
учебно-методическим советом РГЭУ (РИНХ) 
 
 
 
 
ISBN 978-5-7972-2799-1 
 Ростовский государственный 
экономический университет 
(РИНХ), 2020 
© Столбовская Н. Н., 2020 

Оглавление 
1. Организационно-методический раздел ................................................................. 4 
2. Требования к результатам освоения дисциплины ............................................... 5 
3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций  
на различных этапах их формирования,  описание шкал оценивания .................. 6 
4. Методические указания по освоению дисциплины ........................................... 10 
5. Структура и содержание дисциплины ................................................................ 21 
6. Тесты письменные и/или компьютерные ........................................................... 31 
7. Кейс-задания, ситуационные задания,  задачи, поисковые задания ................ 86 
8. Групповые (индивидуальные) задания ............................................................. 101 
9. Кроссворды для специалистов по МСФО ........................................................ 110 
10. Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 124 
11. Учебно-методическое и информационное  обеспечение  
дисциплины (модуля) .............................................................................................. 126 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Организационно-методический раздел 
 
Учебно-методическое пособие «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты» предназначено для организации самостоятельной работы студентов второго курса магистратуры дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 38.04.01 
«Экономика» (уровень магистратура) магистерская программа 38.04.01.16 «Банки 
и банковская деятельность» и магистерская программа 38.04.01.20 «Взаимодействие банков и предприятий». Учебно-методическое пособие «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты» включает программу дисциплины, планы семинарских занятий, вопросы для самопроверки, учебные задания, тесты по дисциплине и другие формы 
методической помощи для углубленного изучения вопросов дисциплины. Дисциплина «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских 
коммерческих банков» являясь в основном теоретическим курсом, в тоже время 
отражает экономические процессы современного развития форм отчетности банков, имеет яркую выраженную практическую направленность, что способствует 
формированию самостоятельного критического мышления обучающихся. 
Учебно-методическое пособие «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков: задачи и тесты» включает различные формы (задания) самостоятельной работы студентов, каждая из 
которых имеет определенный оценочный вес (в баллах) и выполнение которых 
позволяет сформировать итоговую оценку по каждому модулю курса.  
Самостоятельная работа студентов включает в себя подготовку к семинарским 
занятиям, решение тестов и заданий, выполнение индивидуальных домашних заданий. 
Цели дисциплины: 
заключается в содействии получения студентами знаний основ подготовки, составления и представления финансовой отчетности банка. 
Задачи дисциплины: 
 овладение навыками ведения, составления и представления бухгалтерской (финансовой) отчетности кредитных организаций; 
 изучение основ и принципов подготовки Финансовой отчетности кредитных организаций в соответствии с требованиями международных стандартов финансовой отчетности (МСФО); 
 изучение Учетной политики банка по составлению финансовой отчетности в соответствии с МСФО; 
 изучение форм и элементов финансовой отчетности, а также особенностей их трактовки и оценки в соответствии с МСФО. 

2. Требования к результатам освоения дисциплины 
 
 
ОПК-1: готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на 
русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности 
Знать: роль федеральных и международных стандартов финансовой отчетности в 
обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией в банке 
Уметь: уметь сформулировать сравнительную характеристику международных 
стандартов финансовой отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартами в банках 
Владеть: терминологическим аппаратом учета и МСФО 
ПК-9: способностью анализировать и использовать различные источники 
информации для проведения экономических расчетов 
Знать: источники информации для бухгалтерской и финансовой отчетности 
российскими коммерческими банками 
Уметь: анализировать бухгалтерскую (финансовою) отчетность кредитных организаций и финансовую отчетность российских коммерческих банков 
Владеть: по результатам анализа выявлять резервы повышения эффективности 
учетной работы банка, обосновывая их экономическими расчетами 
ПК-10: способностью составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и 
экономики в целом 
Знать: принципы построения, основные этапы и содержание системы формирования и применения стандартов бухгалтерского учета и финансовой отчетности 
российскими коммерческими банками 
Уметь: давать оценку качеству финансовой отчетности, используя в т.ч. собственный инструментарий 
Владеть: навыками формирования стандартов бухгалтерского учета и финансовой отчетности и применением его в российских коммерческих банках 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций 
на различных этапах их формирования,  
описание шкал оценивания  
 
ЗУН, составляющие компетенцию  
Показатели оценивания 
Критерии оценивания 
Средства 
оценивания 
ОПК-1 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности; 
З роль международных стандартов 
финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и 
сопоставимой информацией в банке 
У уметь сформулировать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартами 
в банках 
 
В терминологическим аппаратом 
учета и МСФО 
Изучение рекомендованной 
литературы, поиск и сбор необходимой литературы и статистических данных, использование современных информационно– коммуникационных технологий и глобальных 
информационных ресурсов; 
участие в дискуссиях 
Полнота, логика и содержательность ответа в устной 
или письменной форме, понимание излагаемого материала и возможностей его использования для практического применения 
Умение пользоваться дополнительной литературой, 
нормативно-правовой базой 
и источниками информации 
(в том числе статистических 
данных) при подготовке к 
занятиям 
Умение формулировать и 
аргументированно отстаивать свое мнение в дискуссиях 
 Д 
ПК-9-способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов 
 З источники информации для финансовой отчетности российскими коммерческими банками 
У анализировать финансовую отчетность российских коммерческих 
банков 
В по результатам анализа выявлять 
резервы повышения эффективности 
учетной работы банка; обосновывая 
их экономическими расчетами 
Изучение нормативноправовой базы, регулирующей деятельность банков; решение тестовых 
заданий, решение задач и 
заданий, соответствующее 
нормативно-правовой базе, 
обоснованное логически и 
правильное с расчетной 
точки зрения. 
Полнота, логика и содержательность ответа в устной форме, понимание 
излагаемого материала и 
возможностей его использования для практического 
применения 
Решение задач и заданий, 
правильность расчета показателей , их интерпретация и оформление кратким 
выводом .Решение тестовых заданий, соответствующее нормативноправовой базе, материалам 
учебной литературы 
 
 
 
 
 
 З, Т 

ЗУН, составляющие компетенцию  
Показатели оценивания 
Критерии оценивания 
Средства 
оценивания 
ПК-10 – способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом 
З принципы построения, основные 
этапы и содержание системы формирования и применения стандартов 
бухгалтерского учета и финансовой 
отчетности российскими коммерческими банками 
У давать оценку качеству финансовой 
отчетности, используя в т.ч. собственный инструментарий 
В навыками формирования стандартов бухгалтерского учета и финансовой отчетности и применением его в 
российских коммерческих банках 
Изучение рекомендованной литературы и нормативной базы,  
Умение пользоваться дополнительной литературой, нормативно-правовой 
базой и источниками информации (в том числе 
статистических данных) 
при подготовке к занятиям 
Полнота и содержательность ответа; соответствие 
представленной в ответах 
информации материалам 
лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов 
Интернет; Усвоение и 
применение материала в 
процессе , решения кейсов 
и ситуационных задач 
З, ИЗ 
 
Д – доклад, Т – тест, З – задания, ИЗ – индивидуальные задания. 
 
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется 
в 
рамках 
накопительной 
балльно-рейтинговой 
системы  
в 100-балльной шкале: 
− 84–100 баллов (оценка «отлично»); 
− 67–83 баллов (оценка «хорошо»);  
− 50–66 баллов (оценка «удовлетворительно»);  
− 0–9 баллов (оценка «неудовлетворительно»). 
 
Текущая аттестация проводится по трем видам учебной работы:  
– посещение и активная работа на практических занятиях; 
– самостоятельная работа студента; 
– тестирование и контрольные работы в двух контрольных точках. 
Максимально возможная сумма баллов в контрольной точке – 100 баллов.  
За работу на практических занятиях в зависимости от количества посещенных занятий и степени активности студента оценка может составить максимум 20 баллов.  
За самостоятельную работу студента: выполнение индивидуальных заданий, подготовку к групповым дискуссиям, максимум – 40 баллов. 
За решение задач, заданий в тестовой форме, кейсов: максимум 40 баллов. 
 
Экзамен проводится по расписанию экзаменационной сессии в письменном виде. Количество вопросов в экзаменационном задании – 3. Проверка ответов и объявление результатов производится в день экзамена. Результаты атте

стации заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. 
Студенты, не прошедшие промежуточную аттестацию по графику сессии, 
должны ликвидировать задолженность в установленном порядке. 
Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объѐм и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей 
программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим: 
Критерии оценивания:  
– 100–84 баллов – оценка «отлично», выставляется обучающемуся, если 
ответ обучающегося по теоретическому и практическому материалу, содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является полным, и удовлетворяет требованиям программы дисциплины; обучающийся продемонстрировал 
свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и 
терминологией дисциплины; на дополнительные вопросы преподавателя обучающийся дал правильные ответы; 
– 83–67 баллов – оценка «хорошо», ответ по теоретическому материалу, 
содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, является полным, или частично полным и удовлетворяет требованиям программы, но не всегда дается 
точное, уверенное и аргументированное изложение материала; на дополнительные вопросы преподавателя обучающийся дал правильные ответы; обучающийся 
продемонстрировал владение терминологией соответствующей дисциплины; 
– 66–50 баллов – оценка «удовлетворительно»; обучающийся знает и воспроизводит основные положения дисциплины; обучающийся продемонстрировал базовые знания важнейших разделов дисциплины и содержания лекционного курса; у обучающегося имеются затруднения в использовании научнопонятийного аппарата в терминологии курса;  
– 0–49 баллов – оценка «неудовлетворительно», если студент не продемонстрировал знаний основных понятий, представлений об изучаемом предмете; у обучающегося имеются существенные пробелы в знании основного материала по дисциплине; в процессе ответа по теоретическому материалу, содержащемуся в вопросах экзаменационного билета, допущены принципиальные 
ошибки при изложении материала. 
 
Средства оценивания 
Собеседование – средство контроля усвоения учебного материала темы, 
организованное как часть учебного занятия в виде опросно-ответной формы 
работы преподавателя с обучающимся по вопросам для самоконтроля, 
рефератам, докладам. Проводится в форме специальной беседы преподавателя 

со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, для выявления 
объема знаний обучающихся по определенному разделу, теме, проблеме и т. п. 
Доклад – краткое 
изложение 
в 
письменном 
виде 
полученных 
результатов теоретического и практического анализа определенной научной 
(учебно-исследовательской) темы, в рамках которой автор раскрывает суть 
исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также 
собственные взгляды на нее. 
Тестовые задания – являются простейшей формой контроля, направлены 
на проверку владения терминологическим аппаратом, конкретными знаниями 
по дисциплине. Тест состоит из небольшого количества элементарных задач; 
может предоставлять возможность выбора из перечня ответов; занимает часть 
учебного занятия (10–30 минут); правильные решения разбираются на том же 
или следующем занятии; частота тестирования определяется преподавателем. 
Кейс-задачи – являются 
средством 
применения 
и 
реализации 
полученных обучающимся знаний, умений и навыков в ходе выполнения 
учебно-практических задач, связанной с получением корректного значимого 
результата с помощью реальных средств деятельности. Используются для 
обучения и оценивания результата в рамках тем, наиболее значимых в 
формировании профессиональных компетенций. 
Групповые 
(индивидуальные) 
задания – являются 
средством 
применения и реализации полученных обучающимся знаний, умений для 
анализа теоретических источников, статистических данных и нормативных 
актов, значимы в формировании общекультурных и профессиональных 
компетенций. 
Круглый стол – является средством формирования и оценивания 
общекультурных 
и 
профессиональных 
компетенций, 
способствует 
формированию навыков командной работы и дискуссий. 
Практическая работа – работа в малых группах, направленная на формирование практических умений – профессиональных (умений выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной 
деятельности) или учебных (умений решать задачи и др.), необходимых в последующей учебной деятельности. Представляет собой задания с условиями 
предъявления обучающимся выполненной работы. 
Решение заданий происходит на практическом занятии, после чего в виде опросно-ответной формы работы преподавателя с обучающимся выявляется 
объем знаний обучающихся по определенному разделу, теме, проблеме в рамках выполненного задания. 
 

4. Методические указания по освоению дисциплины 
 
4.1. Общие методические рекомендации 
Методические указания по освоению дисциплины «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков» адресованы студентам всех форм обучения.  
Учебным планом по направлению подготовки Экономика (уровень магистратура) «Стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности российских коммерческих банков» предусмотрены следующие виды занятий: 
– лекции; 
– практические занятия. 
В ходе лекционных занятий рассматриваются вопросы ведения бухгалтерского учета и принципам организации учетно-операционной работы в банке, 
а также формировании практических навыков анализа структуры баланса и финансовых результатов банка. 
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки овладение навыками ведения аналитического и синтетического учета, составления и 
анализа бухгалтерской и финансовой отчетности банка; происходит овладение 
практическими навыками и методиками финансово-экономического анализа банковской деятельности на основе финансовой отчетности. 
При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:  
– изучить рекомендованную учебную литературу;  
– изучить конспекты лекций;  
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;  
–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем 
при изучении каждой темы.  
По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, 
доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим 
занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.  
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны 
быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных перво