Региональные конфликты в современном мире

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В.А. ЛИХОТИНСКИЙ 
 
 
 
РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ  
В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 
 
 
Учебно-методическое пособие 
 
Для студентов 
 
По направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» 
(квалификация «бакалавр») 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
2018 

УДК327.56: 316.485(075.8) 
ББК Ф4(0) 38 я 73 
Л65 
 
 
Рецензенты: 
д-р истор. наук, проф., зав. кафедрой Исторических наук и политологии РГЭУ 
(РИНХ) В.В. Наухацкий, 
д-р истор. наук, проф., зав. кафедрой Экономики, политики и глобализации  
И.М. Узнародов 
 
 
 
 
 
Лихотинский В.А. 
Л65   Региональные конфликты в современном мире: учебно-метод. пос. [Электронный ресурс]. – Ростов н/Д.: Издательско-полиграфический комплекс 
РГЭУ (РИНХ), 2018. – 54 с. – Режим доступа: http://library.rsue.ru 
 
 
ISBN 978-5-7279-2511-9 
 
Учебно-методическое пособие содержит подробный план практических 
занятий по дисциплине «Региональные конфликты в современном мире» включающий развернутые комментарии к каждой теме, списки литературы, а также 
словарь терминов. 
Пособие предназначено для студентов факультета Лингвистики и журналистики РГЭУ (РИНХ) обучающихся по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (квалификация «бакалавр»). 
УДК327.56: 316.485(075.8) 
ББК Ф4(0) 38 я 73 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-7279-2511-9 
© РГЭУ (РИНХ), 2018 
 
© Лихотинский В.А. 2018 

Оглавление 
 
Предисловие…………...................................................................................4 
Введение……………………………………………………..…….……..………...6 
Тематика практических занятий курса «Региональные конфликты 
в современном мире»………………………………………………………...….…8 
Модуль 1…………………………………………………………..…………….....8 
Тема 1. Конфликтогенный потенциал АТР в современном мире…..…..…...…8 
Тема 2. Понятие, структура и природа регионального конфликта....................13 
Тема 3. Региональные конфликты на территории КНР………………..............15 
Модуль 2……………………………………………………………………….....20 
Тема 4. Региональный конфликт КНР-Тайвань……………………….……….20 
Тема 5. Региональный конфликт КНДР-РК..………………………………..…25 
Тема 6. Спорные территории Восточной Азии…………………………….….30 
Заключение……………………………………………………………….….......37 
Библиографический список…………………………………………..…..……40 
Приложения……………………………………………………..………...…..…41 
Хронология…………………………………………………………....….....41 
Словарь терминов…………………………………………………….....….42 
Темы рефератов……………………………………………………..….......53 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
Как известно, региональная конфликтология занимается изучением причин, форм проявления, динамики и последствий региональных социальнополитических конфликтов, а также путей их разрешения и предупреждения. Региональные конфликты, связанные с этнической, конфессиональной или идеологической сферами бытия, являются одной из важнейших проблем в социально-политической жизни человека. Следует особо отметить, что ни этничность 
(принадлежность к определённому этносу), ни конфессиональная принадлежность или политические взгляды сами по себе не являются причиной конфликта. 
Причины региональных конфликтов часто связаны с отчуждением какойлибо этнической группы от политической власти либо, наоборот, концентрацией власти (политической, экономической финансовой) в руках какой-либо этнической группы, неравенством в распределении ресурсов внутри государства, 
опасениями за свою идентичность, либо желанием какого-либо государства или 
части общества использовать этноконфессиональный или идеологический фактор в политической борьбе. Причиной регионального конфликта может стать 
также, противоречие, связанное с какой-либо спорной территорией. 
Региональные конфликты всегда неразрывно связаны с путями исторического развития того или иного государства, поэтому они могут носить идеологический характер. Идеологическая окраска регионального конфликта в свою 
очередь может быть обусловлена внешним влиянием, связанным с «холодной 
войной», «сражения» которой происходили едва ли не во всех регионах мира. 
Очевидно, что существует связь между глобальными проблемами международных отношений и новыми тенденциями, связанными с трансформационными региональными процессами (изменением силы, экономической мощи, 
конфессиональными конфликтами и прецированием политического, цивилизационного и конфессионального влияния), которые значительно влияют, а в некоторых случаях и переформатируют глобальный уровень отношений. Поэтому 
в современном мире регион может стать проводником наднациональной идентичности и интеграционной политики или же национальной (националистической) и дезинтеграционной политики и антиглобалистских решений, т.е. регион 
может возникать как особая пространственно-временная конструкция в определённой ипостаси мирового порядка, а варианты обоснования регионального 
пространства (в том числе геополитические, геоэкономические, этнические и 

конфессиональные) – содержаться в концепциях суверенитета или ослабления 
этнического начала, проповедования или низвержения религиозной исключительности. 
Многоформатность и взаимосвязанность проблематики международных 
региональных отношений в новых геополитических и геоэкономических условиях требуют анализировать тенденции развития регионов вместе с «сопряженными» территориями и во взаимосвязи с новой, более сложной системой геоэкономических, этноконфессиональных, ценностно-идеологических и др. факторов. Таким образом, процессы, которые сегодня происходят в одном государстве, косвенно связаны с проблематикой макрорегионального развития, а потом 
уже – с глобальной проблематикой. Регионально-географические, геоцивилизационные и этноконфессиональные факторы в этой «сопряженности» продолжают играть очень важную, если не главенствующую роль, несмотря на процессы экономической и политической глобализации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Одной из важных форм организации учебного процесса в рамках курса 
«Региональные конфликты в современном мире» являются семинарские занятия. В настоящее время семинарские занятия играют важную роль в профессиональной подготовке бакалавров и магистрантов, как форма организации самостоятельной работы студентов и метод активизации их познавательной деятельности. 
Модернизация современной системы высшего образования предполагает 
переход к новой его парадигме, базирующейся на таких познавательных ориентирах как фундаментализм (ориентация на новейшие теоретические достижения в современной науке, перевод научных текстов на язык учебнопознавательной деятельности) и методологизм (овладение многообразными 
способами познавательной деятельности). В связи с этим целью семинарских 
занятий в высшей школе является развитие интеллектуальных возможностей и 
способностей студентов, которые должны стать средством индивидуального 
освоения науки и культуры, основой профессиональной компетентности, внутренним источником ее развития.  
Семинарские занятия обретают форму проективно-деятельного решения 
студентами и преподавателем познавательных задач, возникающих в результате 
проблематизации учебного процесса. Гуманитаризация высшего образования 
предполагает и изменение содержания семинарских занятий. Важная роль отводится не только приобретению знаний, умений, навыков, необходимых для 
профессиональной деятельности, но и развитию гуманитарного мышления.  
В процессе работы на семинарских курса «Региональные конфликты в 
современном мире» студент должен приобрести умения получать новые эмпирические и теоретические знания, систематизировать и концептуализировать 
их, оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами, решать познавательные задачи, логично выстраивать речь и письменные тексты. 
В представленном учебно-методическом пособии предпринята попытка 
снабдить студентов систематизированным и доступным материалом для самоподготовки к практическим занятиям. Целью пособия является не исчерпывающее изложение фактического материала по предмету, что, учитывая ограниченный объём данного рода публикаций, затруднительно, а по возможности 
полное – в соответствии с планом практических занятий – ознакомление обу