Английский язык профессионального общения

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Н.В. Евдокимова 
 
 
 
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ 
 
 
 
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ  
НАПРАВЛЕНИЯ «ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ростов-на-Дону 
Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ) 
2018 

 
УДК 811.111(075) 
ББК 81.2Англ  
Е 15 
 
Евдокимова Н.В. 
Е 15  
Английский язык профессионального общения : учеб. 
пособие для бакалавров направления «Зарубежное регионоведение» 
/ 
Н.В. 
Евдокимова. – 
Ростов 
н/Д : 
Издательскополиграфический комплекс Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), 2018. – 
116 с. 
ISBN 978-5-7972-2507-2 
 
Пособие предназначено для бакалавров, изучающих английский 
язык профессионального общения в рамках направления подготовки 
«Зарубежное регионоведение», профиль «Восточная Азия». Задача 
усовершенствования владения английским языком в сфере профессионального общения в данном пособии решается на актуальном текстовом материале, охватывающем различные типы профессиональной деятельности регионоведов: виды и этические аспекты коммуникации, 
особенности написания резюме и прохождения интервью при приеме 
на работу в иностранную компанию, специфику ведения деловой переписки и составления контрактов и договоров на английском языке. 
В пособие включены лексико-грамматические и речевые задания, что 
развивает не только лингвистические компетенции студентов, но и совершенствует их профессиональные компетенции. 
 
Рецензенты 
Д.ф.н., профессор, декан факультета лингвистики и журналистики РГЭУ (РИНХ) Т.В. Евсюкова. 
Д.ф.н., профессор кафедры «иностранные языки» РГУПС  
Н.А. Малишевская  
 
Утверждено в качестве учебного пособия 
Редакционно-издательским советом Ростовского  
государственного экономического университета (РИНХ) 
ISBN 978-5-7972-2507-2 
 Ростовский государственный 
экономический университет 
(РИНХ), 2018  
© Евдокимова Н.В., 2018 
 
 

CONTENTS 
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................... 4 
UNIT 1 FOREIGN REGIONAL STUDIES ......................................... 9 
UNIT 2 CATEGORIES OF COMMUNICATION 
AND COMMUNICATION PROCESS .............................................. 18 
UNIT 3 AREAS FOR ETHICS IN CONTEMPORARY 
MANAGEMENT ................................................................................ 28 
UNIT 4 HOW TO WRITE A RESUME OR CV IN ENGLISH ........ 37 
UNIT 5 AN INTERVIEW IN ENGLISH ........................................... 49 
UNIT 6 BUSINESS LETTER ............................................................. 73 
UNIT 7 CONTRACTS AND AGREEMENTS .................................. 90 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 
Зарубежное регионоведение – это интересная специальность, которая гарантирует увлекательный процесс изучения, 
позволяет овладеть несколькими иностранными языками, отправиться на практику за границу, а также обеспечить себе увлекательную высокооплачиваемую работу, причем существует большой выбор профессий: от специалиста в туристической отрасли 
до таможенного инспектора или дипломата. 
Специальность предусматривает подготовку по конкретному региону специалиста, который сможет выступать в качестве 
эксперта относительно политической обстановки в данном регионе, экономико-географического положения, истории и культуры 
и других особенностей изучаемого региона, включая знание двух 
или более иностранных языков.  
Область профессиональной деятельности выпускников, 
освоивших программу бакалавриата, включает предоставление 
информационных, коммуникационных, аналитических, консультационных, образовательных и иных услуг организациям и частным лицам, нуждающимся в комплексной систематизированной 
информации о зарубежных странах и регионах. 
Объектами профессиональной деятельности выпускников, 
освоивших программу бакалавриата, являются политические, социальные, экономические, демографические, лингвистические, 
культурные, религиозные и иные явления и процессы, происходящие на регионально-страновом уровне. 
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся 
выпускники, освоившие программу бакалавриата: 
 организационно-коммуникационная; 
 информационно-аналитическая; 
 редакционно-издательская; 
 культурно-просветительская; 
 научно-исследовательская и учебно-организационная. 
Изучение профессионального и делового английского языка 
означает ознакомление с совершенно новой бизнес-культурой, 
поэтому студенты должны хорошо знать особенности разных 

культур и как они отражаются на деловой сфере. Те, кто занимается международных бизнесом, сталкиваются с большими проблемами: им приходится работать во многих различных организациях и офисах, атмосфера в которых складывается из культуры 
того места, где они работают, культуры той организации, которая 
их нанимает, и их собственной культуры.  
Курс профессионального английского языка становится связующим звеном между изучением студентами всего комплекса 
дисциплин, связанных с иностранным языком, и профессиональным контекстом его использования. 
Изучив курс «Английский язык профессионального общения» по всем четырем видам речевой деятельности студенты 
должны приобрести следующие умения: 
– понимать содержание больших по объему устных и письменных текстов, тематически связанных с регионом специализации и деловой активностью; 
– спонтанно говорить в темпе, характерном для носителей 
языка в данной речевой ситуации, не испытывая трудностей с 
выбором языковых средств и подчеркивая различные оттенки 
значений в различных ситуациях общения; 
– гибко использовать языковые средства для общения в 
научной и профессиональной деятельности; 
– создавать точное, детальное, хорошо стилистически конструированное устное или письменное сообщение на любую тему 
из области профессиональной и деловой коммуникации, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединения его элементов, а также способов поддержания 
устной беседы в различных условиях; 
– создавать письменные на английском языке тексты, 
наиболее распространенные в документообороте предприятия 
(резюме, заявление о приеме на работу, деловая корреспонденция 
и т.д.); 
– реферировать и самостоятельно составлять связные тексты 
регионоведческой тематики с опорой на различные устные и 
письменные источники. 
Развитие отмеченных навыков и умений должно охватывать 
все важные сферы профессиональной и деловой коммуникации: 

деловые встречи, переговоры, деловая переписка, реклама, разговор по телефону и т.д. 
Таким образом, курс «Английский язык профессионального 
общения» обеспечивает решение следующих задач. 
1. Обучение студентов чтению регионоведческой литературы (научной, общественно-политической и культурной тематики) 
и деловой документации на английском языке. 
2. Развитие навыков реферирования и аннотирования текстов деловой коммуникации. 
3. Совершенствование навыков прагмалингвистически ориентированной работы студентов с текстами – расширение словарного запаса (путем усвоения новых слов и изучения особенностей контекстуального функционирования уже известных лексических 
единиц) 
и 
изучение 
средств 
коммуникативноориентированной грамматики, обеспечивающих идиоматически 
правильное построение речи. 
4. Развитие навыков устной речи в сфере профессиональной 
и деловой коммуникации в различных ситуациях общения. 
5. Усвоение особенностей функционирования известных 
студентам грамматических явлений в текстах, включая их стилистически маркированные разновидности. 
Для достижения целей и решения поставленных задач студенты должны не только использовать материал данного пособия, 
но и самостоятельно работать с различными видами источников: 
учебниками и учебными пособиями, словарями, материалами 
средств массовой информации, художественной литературой и 
художественными фильмами. Кинофильмы и литературные произведения призваны повысить заинтересованность студентов в 
изучении английского языка профессиональной и деловой коммуникации и повысить их мотивацию путем представления повседневного контекста употребления изучаемых языковых явлений. 
 
 

1. Ian MacKenzie. English for Business Studies. A course for 
Business Studies and Economics students. CUP, Seventh printing, 
2001. Student‟s book, Audio cassette set / Audio CD set. 
2. Ian MacKenzie. Professional English in Use: Finance. CUP, 
2006.  
3. Ian MacKenzie. Management and Marketing. Language 
Teaching Publications, 1997.  
4. Bill Mascull. Business Vocabulary in Use (Advanced). 
CUP, 2004. 
5. Bill Mascull. Key Words in Business. The COBUILD Series. HarperCollins Publishers, 2002. 
6. Joy Godwin and Lyn Strutt. Test YourBusiness Vocabulary 
in Use (Advanced). CUP, 2005. 
7. Guy Brook-Hart. Business Benchmark. Advanced Student's 
Book. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. 
8. John Allison, Rachel Appleby, Edward de Chazal. The 
Business Advanced. Macmillan, 2009.  
9. Cotton, David. International Business Topics. Longman / 
Pearson Education company, 1984. 
10. Test Your Professional English Series. Series Editor: Nick 
Brieger. Pearson Education Limited. 2002-2006. Issues: Business: 
General; Business: Intermediate; Accounting; Finance; Management; 
Marketing. 
11. BBC World Business Report. Current programmes. 
12. CNBC Business News (Closing Bell, etc.). 
13. The Economist (current issues and on-line materials: 
www.economist.com). 
14. The Moscow Times (current issues). Sections: Business; 
Stocks; In brief. 
15. Материалы телевизионного канала и Интернет-сайта 
РБК (на русском языке). 
16. Jeffrey Archer. Not a Penny More, Not a Penny Less. Coronet Books, London, Nineteenth impression, 1983. 
17. Художественные фильмы: Other People‟s Money (1991, 
directed by Norman Jewison, play by Jerry Sterner); John Grisham‟s 
Rainmaker (1997, directed by Francis Ford Coppola, novel by John 
Grisham); Wall Street (1987, directed by Oliver Stone); Disclosure 

(1994, directed by Barry Levinson, novel by Michael Crichton); 
Working Girl (1988, directed by Mike Nichols). 
18. Bill Gates. The Road Ahead (His Vision of What the Future 
Holds). Viking Penguin Inc; 2nd edition, 1996. (CD-Rom recording 
available). 
19. Аветисян Н.Г., Игнатов К.Ю. Английский язык для делового общения. Тесты: учебное пособие. 2-е изд., доп. М.: 
КНОРУС, 2016. 
 
 
 

UNIT 1 
FOREIGN REGIONAL STUDIES 
Read and translate the text 
 
Foreign regional studies are a rather interesting specialty that 
guarantees an interesting learning process, allows you to master several foreign languages, go abroad for practice, and also provide you with 
an exciting highly-paid job, and you will have a wide range of professions from a specialist in the tourism industry to a customs inspector 
or diplomat. 
The specialty provides for the training of a specialist in a particular region who can act as an expert on the political situation in the 
region, the economic and geographical situation, history and culture, 
and other features of the region, including knowledge of two or more 
foreign languages. In this regard, most often the following profiles of 
training for this specialty are: 
European countries; 
The countries of the East; 
Countries in Africa; 
The countries of North America; 
The countries of Latin America; 
CIS countries. 
In some cases, the profile can be more specific, for example, the 
countries of Central Europe or the countries of East Asia, etc. 
 
THE FIELD OF PROFESSIONAL ACTIVITY 
AND COMMUNICATION 
The field of professional activity of graduates who have mastered the bachelor's program of foreign studies includes the provision 
of information, communication, analytical, consulting, educational 
and other services to organizations and individuals requiring complex, 
classified information about foreign countries and regions. 
The objects of professional activity of graduates who have mastered the bachelor's program are political, social, economic, demo

graphic, linguistic, cultural, religious and other phenomena and processes occurring at the regional-country level. 
Types of professional activity, for which graduates who have 
mastered the bachelor's program are preparing: organizational and 
communication; information-analytical; editorial and publishing; cultural and educational; scientific research and educational and organizational. 
When developing and implementing bachelor's programs, the 
organization is guided by the specific type (s) of professional activity 
to which the bachelor prepares, based on the needs of the labor market, research and material and technical resources of the educational 
organization. 
The needs of the labor market involve business communication 
in English. Communication is neither the transmission of a message 
nor the message itself. It is the mutual exchange of understanding, 
originating with the receiver. Communication needs to be effective in 
business. Communication is the essence of management. The basic 
functions of management (Planning, Organizing, Staffing, Directing 
and Controlling) cannot be performed well without effective communication. 
Business communication involves constant flow of information. 
Feedback is integral part of business communication. Organizations 
these days are very large and involve large number of people. There 
are various levels of hierarchy in an organization. Greater the number 
of levels, the more difficult is the job of managing the organization. 
Communication here plays a very important role in process of directing and controlling the people in the oragnization. Immediate feedback can be obtained and misunderstandings if any can be avoided. 
There should be effective communication between superiors and subordinated in an organization, between organization and society at large 
(for example between management and trade unions). It is essential 
for success and growth of an organization. Communication gaps 
should not occur in any organization. 
Business Communication is goal oriented. The rules, regulations 
and policies of a company have to be communicated to people within 
and outside the organization. Business Communication is regulated by 
certain rules and norms. In early times, business communication was