Архитектурная экология

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего образования 
«Томский государственный архитектурно-строительный университет» 
 
 
Серия «Учебники ТГАСУ» 
 
 
О.Д. Лукашевич 
 
 
 
 
 
АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ 
 
 
Рекомендовано Учебно-методическим советом ТГАСУ  
в качестве учебного пособия для подготовки студентов,  
обучающихся по направлениям:  
07.03.01 «Архитектура», 
07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»,  
07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» 
 
 
 
 
 
 
 
Томск 
Издательство ТГАСУ 
2024 

УДК 72.01+502.1 
ББК 72.01:38.9я73 
Л84 
 
Серия «Учебники ТГАСУ» основана в 2013 году 
 
Лукашевич О.Д. 
Л84 
Архитектурная экология : учебное пособие / О.Д. Лукашевич. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2024. –
172 с. – Текст : непосредственный. 
ISBN 978-5-6051703-9-6 
 
В пособии кратко рассмотрены вопросы общей, архитектурной, градостроительной экологии, касающиеся: влияния экологических факторов города на живые компоненты и здоровье человека; формирования городского 
микроклимата; вопросов экологии жилища; устойчивого развития городских 
территорий. Проанализирована специфика урбанизации ландшафта, городских водных объектов и лесопарковых зон. Приведены вопросы и список литературных источников для самоподготовки. 
Пособие предназначено для выполнения практических работ по дисциплине «Архитектурная экология» студентами направлений подготовки 
07.03.01 «Архитектура», 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия», 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды». 
Отдельные вопросы и задания будут полезны при организации исследовательской работы по тематике градостроительной экологии студентов 
бакалавриата и специалитета направления «Строительство». 
 
УДК 72.01+502.1 
ББК 72.01:38.9я73 
 
Рецензенты: 
А.М. Адам, докт. техн. наук, профессор, зав. кафедрой экологического менеджмента Биологического института Национального 
исследовательского Томского государственного университета; 
В.И. Коренев, канд. архитектуры, доцент Томского государственного архитектурно-строительного университета, член Союза архитекторов РФ, почетный архитектор РФ, советник РААСН. 
 
ISBN 978-5-6051703-9-6 
© Томский государственный 
   архитектурно-строительный 
   университет, 2024 
© Лукашевич О.Д., 2024 

ОГЛАВЛЕНИЕ 
Предисловие ..................................................................................... 5 
Введение............................................................................................ 8 
Практическое занятие 1. Важнейшие экологические понятия 
и законы. Архитектурная экология в системе наук ..................... 14 
Практическое занятие 2. Качество жизни. Качество  
окружающей среды обитания. Экопоселения. Индекс  
качества городской среды .............................................................. 25 
Практическое занятие 3. Создание комфортной  
искусственной среды обитания людей в симбиозе с живой 
природой .......................................................................................... 35 
Практическое занятие 4. Исследование состояния водных 
объектов и памятников природы на урбанизированной 
территории ....................................................................................... 46 
Практическое занятие 5. Парки – элементы устойчивой 
городской среды.............................................................................. 60 
Практическое занятие 6. Экологическое право  
в жилищно-строительной сфере. Государственный 
экологический контроль в строительстве .................................... 73 
Практическое занятие 7. Ландшафт – «природный  
капитал» градостроительства ........................................................ 92 
Практическое занятие 8. Экологичность строительных 
материалов ..................................................................................... 111 
Практическое занятие 9. Выполнение исследовательской  
работы ............................................................................................ 120 

Библиографический список...................................................... 136 
Глоссарий по дисциплине «Архитектурная экология» ...... 139 
Приложение 1. Визуализация в формате ментальной  
карты .............................................................................................. 165 
Приложение 2. Карта современного Томска ............................ 168 
Приложение 3. Карта зонирования территории г. Томска  
по степени опасности и уровню риска для городской  
застройки ........................................................................................ 169 
Приложение 4. Темы исследовательских работ ....................... 170 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 
Изучайте природу, любите природу,  
приближайтесь к природе.  
Это никогда вас не подведет. 
Фрэнк Ллойд Райт,  
самый известный американский архитектор,  
создатель «органической архитектуры»,  
адепт открытого плана 
Сегодня трудно переоценить роль экологических знаний 
в любой отрасли производства или научно-практических исследований. В градостроительстве огромный интерес вызывают такие 
направления, как ресурсо- и энергосбережение (а также необходимые для их реализации новые строительные материалы и технологии); экологическая безопасность на разных стадиях жизненного 
цикла зданий и сооружений; обеспечение комфортной среды жизнедеятельности; создание комфортных и безопасных условий доступной среды для маломобильных людей и др. Это обязывает 
вузы, занимающиеся подготовкой специалистов в области архитектурно-строительных направлений бакалавриата и специалитета, уделять в образовательных программах особое внимание экологическому образованию. Будущее городов и небольших населенных пунктов, их устойчивое развитие, эстетика тесно связаны 
с качеством подготовки зодчих и строителей, готовых воплощать 
инновационные эколого-ориентированные проекты. 
В соответствии с основной образовательной программой 
(ООП) Томского государственного архитектурно-строительного 
университета (ТГАСУ) для направления подготовки 07.03.01 
«Архитектура» и компетенциями, назначенными руководителем 
и менеджером ООП при формировании Рабочей программы (далее – Программа) дисциплины «Архитектурная экология», курс 
обучения ориентирован на 72 академических часа (из них по 18 ч 
приходится на аудиторные лекционные и практические занятия, 
36 ч – на самостоятельную внеаудиторную работу студентов). 

«Архитектурная экология» в той или иной степени связана 
с целым рядом других учебных дисциплин, среди них: «Социально-экологические основы архитектурного проектирования», 
«Безопасность жизнедеятельности», «Архитектурная физика», 
«Ландшафтная архитектура». Учитывая системный характер 
экологии как части естественнонаучного знания и архитектурную экологию как одно из ее направлений прикладного характера, в этот перечень можно добавить дисциплины «Инженерное 
благоустройство и транспорт», «Архитектура городской среды», 
«Современные проблемы архитектуры и градостроительства», 
«История архитектуры», «История архитектуры и градостроительства Сибири», «Современная региональная архитектура» 
и продолжать его дальше. В самом деле, вопросы благоустройства, экологической реабилитации территорий, измененных 
и деградировавших вследствие интенсивной урбанизации и нерационального природопользования, неадекватного отношения 
к охране природы и исторического наследия, могут быть решены 
только в комплексе. 
Целями освоения студентами дисциплины «Архитектурная 
экология» является овладение ими знаний по экологическим основам проектирования и строительства объектов архитектурной 
среды, а также формирование готовности к эколого-ориентированной профессиональной деятельности. 
Задачи курса «Архитектурная экология» включают: 
– формирование знаний по базовым теоретическим вопросам архитектурной экологии; 
– вырабатывание умения выявлять и учитывать при проектировании факторы окружающей среды, влияющие на природные и искусственные экосистемы города; 
– развитие умения формировать безопасную среду на основе экосистемного подхода; 
– воспитание готовности принимать нравственные обязательства за свою деятельность по отношению к обществу, к себе, 
природному миру. 

В данном пособии кратко рассмотрены вопросы общей, архитектурной, градостроительной экологии, касающиеся: 
– влияния экологических факторов города на живые компоненты урбоэкосистем и здоровье человека; 
– формирования городского микроклимата, вопросов экологии жилища; 
– условий и индикаторов устойчивого развития городских 
территорий (на примере парковых зон, «зеленых» поселений); 
– специфики городских водных объектов и растительности. 
Изложенная в пособии базовая информация не является исчерпывающей, поэтому для более глубокого осмысления рассматриваемых эколого-архитектурных проблем требуется обращение 
к материалам лекций, учебникам, научным публикациям, нормативно-правовым документам. Такая внеаудиторная самостоятельная работа вносит в деятельность студента инновационные элементы, формирует новые когнитивные связи, активизирует мотивацию к учебной деятельности и самореализации, учит навыкам 
поисковой работы и логике научно-практического исследования. 
Приобретенные при этом умения и навыки станут основой 
для поствузовского образования, повышения квалификации, непрерывного самообразования, без которых невозможен дальнейший личностный и профессиональный рост любого специалиста. 
В конце каждого раздела помещены вопросы для самоконтроля, что позволяет студенту самостоятельно оценить степень освоения учебного материала и при необходимости обратиться к соответствующим литературным источникам из библиографического списка или иным ресурсам. 
Кроме списка литературы и приложений с полезной методической и научной информацией, для каждой практической работы приведен список дополнительной литературы, который позволит заинтересованным студентам более глубоко погрузиться 
в предложенную для изучения тему. 

ВВЕДЕНИЕ 
Результаты ежегодных мониторинговых исследований, 
публикуемые в Государственных докладах о состоянии окружающей среды, и другие статистические данные свидетельствуют, 
что на объекты городской инфраструктуры, в первую очередь такие инженерные сооружения, как автомобильные дороги, мосты, 
путепроводы, приходится свыше 90 % вредных газовых выбросов, загрязняющих окружающую природную среду (ОПС). Экологическое благополучие городской среды является результатом 
эколого-ориентированной деятельности на стадиях проектирования, строительства, эксплуатации, ремонта, реконструкции зданий и сооружений. Не случайно в последнее десятилетие среди 
самых упоминаемых направлений научных исследований в области архитектуры и строительства (и, одновременно, слабо проработанных) стоят вопросы жизненного цикла градостроительной 
системы, биосферного подхода к экосистеме жилого квартала, 
моделирования безопасности жизнедеятельности в рамках градостроительных инноваций. 
Огромное по своим масштабам негативное влияние на ОПС 
оказывает градостроение. Строительство негативно влияет на урбанизированную территорию через химическое, пылевое, шумовое, вибрационное, тепловое, электромагнитное вещественное 
и полевое воздействие. В городах и поселках городского типа повсеместно наблюдается узкая полоса между краем проезжей части 
и общественными или жилыми зданиями, производственными помещениями; затеняемость близкостоящих строений; недостаточная степень озеленения, что не позволяет эффективно снижать 
уровень загазованности и обеспечивать защиту от шума; информационное загрязнение улиц навязчивой, часто агрессивной рекламой; нехватка мест для прогулок, игр, отдыха. В большинстве 
городов только отдельные береговые участки городских водных 
объектов имеют благоустроенные набережные и оборудованные 
рекреационные зоны; в лесопарках значительная часть древесно

кустарниковой растительности имеет неудовлетворительное состояние и нуждается в выбраковке, замене на такие аборигенные 
виды, которые более устойчивы к сложившимся в регионе экологическим факторам и т. д. Нарастание урабанизационных процессов и связанных с ними глобальных вызовов современности диктует необходимость не только пересмотра экологических стандартов и нормативов в сторону их ужесточения, но и подготовки 
высококвалифицированных специалистов для сферы градостроительства – архитекторов, проектировщиков, строителей, обладающих компетенциями в области «зеленого» строительства, экодизайна, экореконструкции зданий, сооружений, микрорайонов 
и экореабилитации деградировавших территорий. 
Учебная дисциплина «Архитектурная экология» направлена, прежде всего, на формирование у студента экологического 
мировоззрения и способности оценки с природоохранной позиции своей будущей профессиональной деятельности. 
Цель предлагаемых в пособии заданий – закрепить знания, полученные студентами при изучении теоретических вопросов. 
Материалы пособия могут быть использованы при проведении деловых игр, дискуссий, т. к. предложенные задания отражают конкретные градостроительно-хозяйственные экологические ситуации. Интересна перспектива использования в обучении 
педагогической методики проведения занятий «перевернутого 
обучения» (flipped learning), которая предполагает самостоятельную внеаудиторную работу студента с новым теоретическим материалом и закрепление его на практике путем выполнения заданий с использованием специально подготовленных учебных материалов. Некоторые задания будут результативны и интересны 
именно с применением такой методики. 
Самостоятельная работа осуществляется в виде изучения 
литературы, подбора и осмысления сведений, научных фактов по 
публикациям, поиска статистических данных, анализа конкретных ситуаций из практики. Контролируемыми преподавателем 
результатами самостоятельной работы служат ответы на вопросы 

для самоподготовки, тексты (рукописные, печатные, электронные – в случае использования системы Moodlе) в виде подготовки 
терминологического словаря по каждой теме, оформления отчетов 
по практическим занятиям, докладов по исследовательским минипроектам. Тексты со схемами (интеллект-картами, концепт-картами и другими иллюстрационными материалами) можно рекомендовать оформлять при работе с лекционным материалом, при 
самостоятельном изучении отдельных тем дисциплины; при поиске и обзоре сведений из печатной литературы и электронных источников; при изучении рекомендуемых разделов учебников, 
научных монографий и статей. 
Значимой целью самостоятельной работы студентов по данному курсу является приобретение ими навыков учебно-исследовательской, аналитической деятельности и работы с законодательной базой, обеспечивающей организацию экологического 
контроля. В процессе самостоятельной работы студенты учатся 
собирать, обрабатывать, анализировать и оформлять материалы, 
что в дальнейшем будет необходимо им для решения экологопрофессиональных задач в градостроительной сфере. 
При самостоятельном освоении дисциплины рекомендуется 
придерживаться последовательности, предусмотренной программой курса «Архитектурная экология»; работать над заданиями по 
разделам, строго соблюдая установленные сроки; оформлять работы в соответствии с указанными требованиями. Для этого 
важно активно использовать различные источники информации: 
литературные (учебники и учебные пособия, научные публикации, монографии и т. д.), Интернет-ресурсы для глубокого понимания ключевых терминов, основных научных положений, требований природоохранного законодательства и т. д. 
Следует обратить внимание, что, несмотря на существующие возможности, предоставляемые современными информационными технологиями, не стоит отдавать предпочтение «Википедии» и другим подобным открытым редактируемым источникам, информация в которых не проходит проверку достовер