Новые миры образования. Трансформация обучения в эпоху искусственного интеллекта

НОВЫЕ МИРЫ
ОБРАЗОВАНИЯ

BRAVE 
NEW WORDS
HOW AI WILL 
REVOLUTIONIZE EDUCATION 
(AND WHY THAT’S A GOOD THING)
SALMAN KHAN

Перевод с английского
Добавлены материалы:
ИИ-тьютор и другие российские
образовательные ИИ-решения
Под ред. А. Комиссарова
НОВЫЕ МИРЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ 
В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО 
ИНТЕЛЛЕКТА
САЛМАН ХАН
МОСКВА
2025

ISBN  978-5-206-00384-0  (рус.)
ISBN  978-0-593-65695-2 (англ.)
© VIKING An imprint of Penguin Random House LLC
© 2024 by Salman Khan 
© Издание на русском языке, перевод, оформление. 
ООО «Альпина ПРО», 2025
УДК 37:004.8
ББК 74.026.843
 
Х29
В книге упоминаются социальные сети Instagram и/или Facebook, принадлежащие компании 
Meta Platforms, Inc., деятельность которой по реализации соответствующих продуктов 
на территории Российской Федерации запрещена.
 Переводчик К А
 
Хан С.
Х 29 Новые миры образования : Трансформация обучения в эпоху искусственного интеллекта / Салман Хан ; Пер. с англ. — М. : Альпина ПРО, 2025. — 
192 с. 
ISBN  978-5-206-00384-0
Салман Хан, основатель Академии Хана, в своей книге «Новые миры образования» 
открывает неизвестный мир ИИ-репетиторов — «умных наставников», которые делают 
обучение персональным, доступным и невероятно эффективным. 
От школьников до профессионалов, стремящихся к карьерному росту, — эта книга 
расскажет, как ИИ уже сегодня помогает каждому учиться в своем темпе, восполнять пробелы и достигать успеха. 
Узнайте, почему будущее образования — это не просто технологии, а новый взгляд 
на возможности каждого ученика.
УДК 37:004.8
ББК 74.026.843
Все права защищены. Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то 
ни было форме и какими бы то ни было сред ствами, включая размещение в интернете и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ для частного или публичного использования, 
без письменного разрешения владельца авторских прав. По вопросу организации доступа к 
электронной библиотеке издательства обращайтесь по адресу mylib@alpina.ru.

Оглавление
Введение (А. Комиссаров) .......................................................................................................................7
Вступительное слово от соавторов книги
 
Море данных ..............................................................................................................9
ИИ-тьютор как базовый элемент образовательной системы  .......................... 11
 
(А. Комиссаров)
Пролог 
Пишем новую историю ......................................................................................28
Глава 1 
Появление ИИ-репетитора ..............................................................................45
Глава 2 
Общественные науки .......................................................................................... 61
Глава 3 
Расширение возможностей последующих новаторов ................87
Глава 4 
Лучше вместе ......................................................................................................... 105
Глава 5 
Обеспечение безопасности детей .......................................................... 121
Глава 6 
Преподавание в эпоху ИИ .............................................................................134
Глава 7 
Глобальный класс ............................................................................................... 149
Глава 8 
ИИ, оценивание и прием ............................................................................... 156
Глава 9 
Будущее —  работа и все остальное ........................................................ 168
Благодарности ...........................................................................................................................................186
Примечания ................................................................................................................................................. 189

ВВЕДЕНИЕ
Мы живем в уникальное время —  время новой технологической революции, в эпоху искусственного интеллекта. Сами по себе алгоритмы ИИ 
известны достаточно давно, но с появлением больших языковых моделей 
эта технология стало широкодоступной, пришла в нашу повседневную 
жизнь, нашу работу и наше образование.
Словосочетание Cha tGPT сегодня известно практически всем, но далеко не все понимают, какие возможности появляются с приходом в образование больших языковых моделей.
Образование, особенно в средней школе, крайне инерционно, и изменения приживаются здесь довольно трудно. Первая эмоция, испытываемая нами с приходом ИИ, —  это страх. В школах —  страх, что учителей 
заменят роботы, в вузах —  что все работы за студентов напишет ИИ, 
а профессора ничего не смогут с этим поделать, в крупных компаниях — 
что на волне модного веяния придется переделывать всю систему корпоративного обучения, а как —  непонятно.
Что же  нам принес ИИ? С одной стороны, применение больших языковых моделей, таких как Giga Chat и ChatGPT , делает нас немножко супергероями —  существенно уплотняя наше время, снимая с нас  множество 
рутинных задач и делая нас более эффективными. С другой стороны, 
ИИ обнажил целый ряд существенных недостатков современных образовательных систем.
 Андрей Комиссаров, 
системный методолог сферы образования,
архитектор ИИ-решений,
автор Telegram-канала «Дизайн образования»
@lxd_education

В школах ИИ подсветил то, что учащиеся далеко не всегда понимают 
учителя и учебник, накапливая эффект педагогической запущенности.
В вузах ИИ выявил, что проверка достижения образовательного результата с помощью текста (курсовые и рефераты) и теста вовсе не показывает «способность к деятельности», предполагаемую компетентностным подходом.
В корпоративном обучении ИИ указал на то, что данные «участия» 
и «одобрения», собираемые в процессе прохождения курсов, также ничего не говорят о «готовности к деятельности».
При этом и сам ИИ оказался не без греха —  большие языковые модели 
типа ChatGPT, применяемые «из коробки», в чистом виде часто выдают 
«галлюцинации» —  сочетания верных знаний и полнейшего бреда рандомной генерации,  на первый взгляд не вызывающие вопросов  и поданные так органично, что неспециалист часто не замечает подвоха.
Как же применять ИИ в образовании грамотно? Как сделать его 
не пугалом, а удобным и крайне полезным инструментом? Как избежать 
галлюцинаций, но при этом не превратить образование в поиск и применение готовых домашних заданий (ГДЗ) на основе ИИ?
Эта книга —  своеобразный портал в новые миры, миры датацентричного образования, где ИИ-технологии, применяемые разумно и ответственно, дают невиданные доселе возможности.
Салман Хан создал крупнейшую в мире платформу онлайн- обучения 
и стал первопроходцем, разработавшим ИИ-тьютор на основе большой 
языковой модели Cha tGPT. Но и в России, во многом благодаря серьезному математическому и гуманитарному образованию, нашлись 
умельцы, создающие образовательные системы на ИИ.
В книгу Хана «Новые миры образования» мы добавили главу, в которой 
решили рассказать о разработках, созданных совместно с ИИ-лабораторией «Море данных» —  уникальным коллективом талантливых специалистов из сферы образования и науки о данных. Из этой главы вы узнаете, 
как избегать галлюцинаций, используя мультиагентные системы на основе ансамбля алгоритмов, как создавать знаниевые графы и зачем они 
нужны, как собирать цифровой след образовательного опыта и на основе 
«петли обратной связи» предоставлять формирующее оценивание.
Мы приглашаем вас отправиться вместе с нами в «новые миры образования» , и, поверьте, это только начало.
Андрей Комиссаров
ВВЕДЕНИЕ

Вступительное слово от соавторов книги
ООО «МОРЕ ДАННЫХ»
Что происходит, когда несколько умных, талантливых людей с уникальным опытом и общими интересами сходятся вместе? Рождается  что-то 
прекрасное. Так началась и история нашего пути, нашего плавания в безбрежном море данных.
Наша команда —  это специалисты сферы образования, педагоги 
и педагогические дизайнеры, дата-сайентисты, дата-инженеры и специалисты в области искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения, ведомые общей мечтой. Этой мечтой стало создание инструментов 
нового, персонализированного и адаптивного , прозрачного и человекоцентричного образования, построенного на данных.
С появлением ИИ мы поняли, что нашей мечте вот-вот суждено осуществиться. ИИ-лаборатория «Море данных» выпускает уникальные образовательные решения на основе алгоритмов ИИ и работы с данными 
цифрового следа. Сочетание экспертности в разных сферах позволяет 
нам создавать инновационные образовательные сервисы как для частных 
и общеобразовательных школ, так и для вузов, корпоративных университетов, организаций, министерств и ведомств и даже для самообучения.
Для наших заказчиков мы разработали:
• первый полноценный проактивный ИИ-тьютор, сопровождающий 
студента по образовательному материалу и работающий на «петле 
обратной связи»;
• инструмент взаимного и формирующего оценивания на основе ИИ;
• ИИ-конвертер устаревших курсов в современные интерактивные 
образовательные форматы;

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ОТ СОАВТОРОВ КНИГИ
• нейросетевой анализатор речи, дающий детальные рекомендации по ее развитию;
• цифровой фантом преподавателя, способный отвечать на вопросы 
студентов в реальном времени.
Если вы хотите воплотить свои мечты в реальность, если готовы приблизить будущее и не боитесь нового, приглашаем вас отправиться вместе с нами в новые миры образования. Откройте для себя море данных!
Наш веб-сайт: datasea.me
(скачайте нашу брошюру в формат е .pdf по QR-коду)
Искренне ваши,
ООО «Море данных»