Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А. В. Арсентьевой

Федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение высшего образования 
«Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» 
 
Бишкекский государственный университет им. К. Карасаева 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ГУМАНИТАРНОЕ  
ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: К 70-ЛЕТИЮ СО ДНЯ 
РОЖДЕНИЯ ПРОФЕССОРА А.В. АРСЕНТЬЕВОЙ 
 
Материалы 
Международной научно-практической конференции   
(Чебоксары, 16–17 декабря 2024 г.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Чебоксары  
Издательский дом «Среда» 
2024 

УДК 378(063) 
ББК  74.48я43 
         У59 
Рецензенты: 
Мягков Герман Пантелеймонович, д-р ист. наук, 
профессор ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) 
федеральный университет» 
Касимов Евгений Витальевич, канд. ист. наук, доцент 
ФГБОУ 
ВО 
«Чувашский 
государственный 
педагогический университет им. И.Я. Яковлева» 
Редакционная 
коллегия: 
Широков Олег Николаевич, д-р ист. наук, профессор, 
декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО 
«Чувашский 
государственный 
университет 
им. 
И.Н. Ульянова» 
Иванова Татьяна Николаевна, д-р ист. наук, профессор 
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет 
им. И.Н. Ульянова»  
Зыкина Алевтина Петровна, канд. пед. наук, доцент, 
заведующий кафедрой отечественной истории имени 
А.В. 
Арсентьевой 
ФГБОУ 
ВО 
«Чувашский 
государственный университет им. И.Н. Ульянова» 
Ялтаев Дмитрий Анатольевич, канд. ист. наук, доцент 
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет 
им. И.Н. Ульянова»  
Университетское гуманитарное образование 
У59 
в России: к 70-летию со дня рождения профессора 
А. В. Арсентьевой : материалы Междунар. науч.- практ. конф. 
(Чебоксары, 16–17 дек. 2024 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]; 
 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова; 
Бишкекский государственный университет им. К. Карасаева. – 
Чебоксары: Среда, 2024. – 384 с. 
ISBN 978-5-907830-93-6 
В сборнике представлены статьи участников Международной научнопрактической 
конференции, 
посвященные 
актуальным 
вопросам 
современного университетского гуманитарного образования и 70-летию 
со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой. В материалах сборника 
приведены 
результаты 
теоретических 
и 
прикладных 
изысканий 
представителей научного и образовательного сообщества в области 
гуманитарного образования. 
Статьи представлены в авторской редакции. 
УДК 378(063) 
ББК  74.48я43 
© ФГБОУ ВО «Чувашский государственный 
    университет им. И.Н. Ульянова», 2024 
ISBN 978-5-907830-93-6 
© Бишкекский государственный университет 
    им. К. Карасаева, 2024 
DOI 10.31483/a-10672
© Издательский дом «Среда», 2024

Анна Васильевна Арсентьева (1954–2007), проректор 
университета, профессор, почетный работник высшего 
образования России, заслуженный работник образования 
Чувашской Республики 

Издательский дом «Среда» 
 
4     Университетское гуманитарное образование в России:  
           к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой 
Предисловие 
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет 
имени И.Н. Ульянова», Бишкекский государственный университет им. К. 
Карасаева представляет сборник материалов по итогам Международной 
научно-практической конференции «Университетское гуманитарное 
образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора  
А.В. Арсентьевой». 
В сборнике представлены статьи участников Международной научнопрактической конференции, посвященные актуальным вопросам современного университетского гуманитарного образования и 70-летию со дня 
рождения профессора А.В. Арсентьевой. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей 
научного и образовательного сообщества в области гуманитарного образования. 
По содержанию публикации разделены на основные направления: 
1. Университетология: прошлое, настоящее, будущее. 
2. Роль личности в развитии университетского гуманитарного образования. 
3. Проблемы преподавания истории России в современных условиях. 
4. Методика преподавания «Основы российской государственности» и 
дисциплин, направленных на формирование патриотических компетенций у обучающихся высшей школы. 
5. История религий в России и проблемы её изучения в высшей школе. 
6. Историческая география в ретроспективе и перспективе научных исследований. 
7. Актуальные проблемы исторической науки. 
Авторский коллектив сборника представлен городами России 
(Москва, Алатырь, Златоуст, Иркутск, Казань, Козьмодемьянск, Красноярск, Магадан, Нижневартовск, Нижний Новгород, Раменское, Ростов-наДону, Туймазы, Ульяновск, Чебоксары, Челябинск, Якутск), Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии (Беркшир), Республики Кыргызстан (Бишкек) и Республики Узбекистан (Самарканд). 
Среди образовательных учреждений выделяются академические учреждения (Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и 
Ю.А. Гагарина), университеты и институты России (Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казанский государственный институт культуры, Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП), Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Московский педагогический государственный 
университет, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники», 
Нижневартовский государственный университет», Российский государственный университет правосудия, Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Ростовский 

Предисловие 
5 
государственный медицинский университет, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина)», Северо-Восточный государственный университет, Сибирский государственный университет водного транспорта, Ульяновский 
государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Чувашский государственный аграрный университет, Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова, Южно-Уральский государственный 
университет (НИУ)), Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии Университет Рединга), Республики Кыргызстан (Бишкекский государственный университет им. К. Карасаева, Кыргызский 
национальный университет им. Жусупа Баласагына) и Республики Узбекистан (Самаркандский государственный университет). 
Участники конференции представляют собой разные уровни образования и науки: доктора и кандидаты наук, профессора и доценты, магистранты, студенты, преподаватели вузов и др.  
Редакционная коллегия выражает глубокую признательность нашим 
уважаемым авторам за активную жизненную позицию, желание поделиться уникальными разработками и проектами, публикацию в сборнике 
материалов по итогам проведенной конференции «Университетское 
гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения 
профессора А.В. Арсентьевой», содержание которого не может быть исчерпано. Ждем Ваши публикации и надеемся на дальнейшее сотрудничество. 
Главный редактор 
д-р ист. наук, профессор, 
декан историко-географического факультета 
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный 
университет им. И.Н. Ульянова» 
О.Н. Широков 

Издательский дом «Среда» 
 
6     Университетское гуманитарное образование в России:  
           к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой 
ОГЛАВЛЕНИЕ 
УНИВЕРСИТЕТОЛОГИЯ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ 
Агеева Н.Н., Иванова Т.Н. Арсентьевские чтения как пример 
коммуникации и коммеморации научного сообщества ................... 12 
Андреев 
О.В., 
Блиняев 
С.Н. 
Деятельность 
кафедры 
Отечественной истории имени А.В. Арсентьевой ЧГУ им. 
И.Н. Ульянова по сохранению памяти о Великой Отечественной 
войне 1941–1945 гг. ............................................................................. 19 
Бойко И.И. Студенты Чувашии о своих авторитетах и героях ... 24 
Григорьева С.В., Сивкина Н.Ю. Современные проблемы 
востоковедного образования в вузе: к вопросу об особенностях 
проектной деятельности ...................................................................... 30 
Козина Н.Г. «Первый шаг в науку»: от школы – к университету 
(о преемственности идей об историческом образовании и учебной 
литературе учениками «школы Герье») ............................................ 35 
Краснова М.Н., Краснова Е.А., Нургаянова Р.М. Современные 
тренды неформального образования в России .................................. 43 
Мягков Г.П. «Ученые записки Казанского университета. Серия 
гуманитарные науки»: научный журнал в условиях классической 
и постнеклассической науки ............................................................... 48 
Родионова 
И.В. 
Экскурсия 
на 
промышленные 
объекты  
для обеспечения эффективного трудоустройства выпускников  
АФ ЧГУ ................................................................................................ 54 
Руденко К.А. Профессор А.Х. Халиков и археология в Казанском 
государственном университете в конце 1940-х – начале 1990-х гг.... 59 
Синицын О.В. Роль казанских историков в становлении высшего 
женского образования в России ......................................................... 65 
Тимошкина Н.А. Некоторые аспекты подготовки классных 
руководителей в учреждениях высшего образования ...................... 71 
Шик С.В. Университет глазами студента: психологические 
аспекты инклюзии/эксклюзии ............................................................ 75 
Юстус 
Т.В. 
Развитие 
лидерских 
качеств 
у 
студентов 
в современной системе высшего образования .................................. 82 
 
 

Оглавление 
 
7 
 
РОЛЬ ЛИЧНОСТИ В РАЗВИТИИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО 
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
Бушуева Л.А. Между Казанью и Харбином: траектории 
профессиональных судеб преподавателей юридического факультета 
Казанского университета в 1917–1930 гг. ......................................... 89 
Иванова Е.В., Михайлова С.Ю. Научное и педагогическое 
наследие 
профессора 
А.В. 
Арсентьевой 
в 
глобальном 
информационном пространстве ......................................................... 93 
Иванова Т.Н., Зыкина А.П. На переломе эпох: жизнь 
и деятельность профессора А.В. Арсентьевой сквозь призму «новой 
персональной истории» ....................................................................... 97 
Идиатуллов А.К. Шабалина Любовь Петровна – основоположник 
этнографической школы в Ульяновской области ................................. 103 
Козина Н.Г. «Образ идеального Учителя» истории: современный 
взгляд 
на 
проблему 
через 
призму 
личных 
воспоминаний 
о профессоре А.В. Арсентьевой и 
педагогах исторического 
факультета Чувашского государственного университета .............. 108 
Ласточкин В.Б. Профессор Т.С. Сергеев – историк и теоретик 
народного просвещения, этнопедагогики и культуры ................... 112 
Майорова О.Н., Паравина М.Н. Феномен «наставничества» 
в деятельности Анны Васильевны Арсентьевой на примере Алатырского 
филиала Чувашского государственного университета .......................... 116 
Сабодина 
Е.П. 
Е.Д. 
Никитин, 
создатель 
философии 
почвоведения, и влияние его идей на формирование научного 
мировоззрения студентов .................................................................. 119 
Семенова И.Ю., Алексеева В.В. Вклад личности в развитие 
университетского 
гуманитарного 
образования 
(модель 
взаимодействия «преподаватель – студент») .................................. 124 
Семенова И.Ю., Николаева Н.А. Влияние личности на развитие 
университетского гуманитарного образования в современной России .. 128 
Семенченко И.В., Коваль И.И. Учёный с большой буквы...... 134 
Снхчян Л.Х., Хлебодарова А.Г. Важность гуманитарного 
образования в становлении личности обучающегося и ценностного 
отношения к человеку ....................................................................... 137 
Тюнтеров О.С., Иванова Т.Н. Иван Яковлевич Яковлев 
и создание первого чувашского вуза (ЧУВИНО) по данным 
эпистолярных источников ................................................................ 141 
 
 

Издательский дом «Среда» 
 
8     Университетское гуманитарное образование в России:  
           к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой 
ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РОССИИ 
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 
Зыкина А.П. «Устав народных училищ» от 5 августа 1786 г.: 
характеристика содержания.............................................................. 149 
Лосева 
К.В. 
Проектирование 
урока 
истории 
в общеобразовательной школе в свете требований ФГОС ОО ..... 155 
Маковецкая Ю.Г., Кобякова Т.А., Петухова Г.В., Петухов С.Ю. 
Образовательный туризм как практическая форма реализации 
исторического просвещения ............................................................. 161 
Паравина М.Н. Создание учебных заведений повышенного 
уровня образования: российские гимназии в XVIII – первой 
половине XIX в. ................................................................................. 170 
Пашкевич О.И., Долгов Д.М. Формирование патриотизма через 
историю малой родины ..................................................................... 175 
Семенова И.Ю., Юркова С.В. Формирование критического 
мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей 
школе .................................................................................................. 178 
Тарасова Е.А. Проблемы преподавания истории России 
в профильных и непрофильных вузах на современном этапе ....... 183 
Тлеубаева С.А. Процесс адаптации младших школьников после 
окончания начальных классов в Казахстане ................................... 188 
Широков О.Н., Широкова М.А. Зачем мы изучаем историю: 
влияние исторического знания на формирование национальной 
идентичности ..................................................................................... 195 
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ «ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ 
ГОСУДАРСТВЕННОСТИ» И ДИСЦИПЛИН, НАПРАВЛЕННЫХ 
НА ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ  
У ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 
Вигель Н.Л., Меттини Эмилиано Инновационные подходы 
к преподаванию 
дисциплин 
патриотической 
направленности 
в высшей школе: интеграция традиционных и современных методик 
в курс «Основы российской государственности» ........................... 200 
Доржеева 
В.В., 
Слепцова 
О.Ю. 
Региональный 
аспект 
в преподавании 
дисциплины 
Основы 
российской 
государственности. Обобщение опыта преподавания ................... 206 
Дорощук 
Е.С. 
Специфика 
курса 
«Основы 
российской 
государственности» 
для 
будущих 
журналистов: 
подходы 
к проектированию целей и содержания лекции .............................. 211 
 
 

Оглавление 
 
9 
 
Иванова О.А. Методика реализации курса «Основы российской 
государственности» для иностранных обучающихся: опыт Чувашского 
государственного университета имени И.Н. Ульянова ........................ 218 
Кузнецов А.К. Курс на активное участие: роль дисциплины 
«Основы российской государственности» в решении проблемы 
вовлеченности жителей в местное самоуправление ....................... 223 
Ратникова А.Р. Патриотическое воспитание на уроках истории 
в системе среднего профессионального образования .................... 227 
Семенова 
И.Ю., 
Ильина 
А.В. 
Методика 
преподавания 
дисциплины «Основы российской государственности» как учебного 
курса, 
формирующего 
активную 
гражданскую 
позицию 
и 
патриотические компетенции студентов высшей школы .............. 230 
Федорова Е.Л., Плясунова Е.С. Влияние курса «Основы 
российской 
государственности» 
на 
иностранных 
граждан, 
обучающихся 
в 
образовательных 
учреждениях 
Российской 
Федерации .......................................................................................... 235 
ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ В РОССИИ  
И ПРОБЛЕМЫ ЕЁ ИЗУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 
Гаврилов 
А.О. 
Влияние 
социально-экономических 
преобразований во второй половине XIX в. на погребальнопоминальную обрядность чувашей .................................................. 240 
Евдокимова А.Н. Русская православная церковь в Среднем 
Поволжье: обзор региональной исторической литературы ........... 243 
Идрисов Р.А. Исмаил Гаспринский – выдающийся представитель 
мусульманской политической мысли России ................................. 246 
Курбанова Н.У. На перекрестке культур и верований: изучение 
истории религий в Кыргызстане ...................................................... 250 
Обидина Ю.С., Блохина А.Е. Опыт проектной деятельности 
в рамках 
магистерской 
программы 
«История 
и 
антропология  
религий» .............................................................................................................. 257 
Таймасов Л.А. Чувашские школы братства св. Гурия во второй 
половине XIX века ............................................................................. 264 
Ялтаев Д.А., Блиняев С.Н. Изучение и преподавание истории 
религий 
Востока 
в 
России 
во 
второй 
половине 
XIX 
–  
начале XX века ................................................................................... 270 
 
 

Издательский дом «Среда» 
 
10     Университетское гуманитарное образование в России:  
           к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой 
ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ В РЕТРОСПЕКТИВЕ 
И ПЕРСПЕКТИВЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
Аверина С.А., Казаков Н.А., Ростовцева М.М. Состояние 
и перспективы развития литературного туризма в Чувашии ........ 276 
Алексеев С.И. Виртуальные музеи: история электротехнической 
промышленности ............................................................................... 285 
Вишневская М.П., Мамажанов Р.И. Изучение топонимического 
пространства на примере урбанонимов России и Узбекистана .... 288 
Идрисов Р.А. Роль В.К. Яцунского в развитии методологии 
исторической географии в России: попытка нового прочтения .... 297 
Коротаева Д.В., Казаков Н.А., Доронина К.А., Никитина Е.А. 
География деятельности музейного комплекса 
(на примере 
Козьмодемьянского 
культурно-исторического 
музейного 
комплекса) .......................................................................................... 300 
Матюшин П.Н. Анализ организации школьного туризма 
в Чувашии в 2019–2023 гг. ................................................................ 305 
Никитин А.А. Патриотическое воспитание в университетской 
среде: правовой аспект ...................................................................... 311 
Никонорова И.В., Вишневская М.П., Сытина Т.Ф., Шлемпа 
О.А. 
Краеведческие 
подходы 
к 
изучению 
природных 
и антропогенных 
ландшафтов 
на 
примере 
Чувашской  
Республики ......................................................................................... 314 
Никонорова И.В., Ильина А.А., Ильин В.Н., Никитин А.А., 
Викторов В.В. Родники Чувашии как объекты образовательноэкологического туризма .................................................................... 319 
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ 
Григорьев 
А.В., 
Казимиров 
М.С. 
Понимание 
студентами 
логической операции обобщения (опыт пилотного исследования) ... 325 
Дмитриев И.В. Структура и деятельность Наркомнаца РСФСР 
(1917–1924 гг.): особенности развития ............................................ 329 
Ефремов Е.А. Проблемы в организации работы Чебоксарского 
завода тракторных запасных частей в 1964 г. ................................. 334 
Желобанов 
А.В. 
Проблемы 
подготовки 
кадров 
партийногосударственного аппарата в ЧАССР во второй половине 1920-х гг. .. 337 
Кодыбайкин 
С.Н. 
Повышение 
образовательного 
уровня 
кадрового состава государственных органов на примере развития 
прокуратуры Чувашской АССР во второй половине XX века ...... 343 
Корнев 
Д.В., 
Минеева 
Е.К. 
Социально-экономическая 
напряженность в области развития промышленности РФ: начало 
1990-х годов ....................................................................................... 348