Аудит

АУДИТ
Под общей редакцией доктора экономических наук, профессора 
Н.Г. Гаджиева
Москва
ИНФРА-М
2025
УЧЕБНИК
-¬¡ ©¡¡
«¬ª°¡--¤ª©œ§¸©ª¡
ª¬œ£ªžœ©¤¡
-ÁÌÄÛ
ÊÍÉʾ¼É¼
¾

¿ÊÀÏ

УДК 657.6(075.32)
ББК 65.052я723
 
А93
О т в е т с т в е н н ы й  р е д а к т о р :
Гаджиев Н.Г., доктор экономических наук, профессор, почетный 
работник высшего профессио нального образования Российской Федерации
Р е ц е н з е н т ы :
Хоружий Л.И., доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры бухгалтерского учета, директор Института экономики 
и управления АПК Российского государственного аграрного университета —  МСХА имени К.А. Тимирязева, почетный работник высшего 
профессио нального образования Российской Федерации;
Леонтьева Ж.Г., доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры бухгалтерского учета Санкт- Петербургского государственного экономического университета, почетный работник высшего профессио нального образования Российской Федерации
ISBN 978-5-16-020264-8 (print)
ISBN 978-5-16-112809-1 (online)
© Коллектив авторов, 2025
А93
  
Аудит : учебник / Н.Г. Гаджиев, С.А. Коноваленко, О.В. Скрипкина 
[и др.] ; под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. Н.Г. Гаджиева. —  Москва : 
ИНФРА-М, 2025. — 306 с. —  (Среднее профессио нальное образование). — DOI 10.12737/2167451.
ISBN 978-5-16-020264-8 (print)
ISBN 978-5-16-112809-1 (online)
Учебник раскрывает специфику дисциплины «Аудит», что позволит 
обучающимся изучить теоретические основы аудита, знать стандарты 
аудиторской деятельности, овладеть методикой внутреннего аудита в хозяйствующих субъектах. Сопровождается рабочими документами аудита, 
примерами аудиторской практики, контрольными вопросами и тестами.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего 
поколения.
Предназначен для обучающихся по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) и 38.02.06 «Финансы».
УДК 657.6(075.32)
ББК 65.052я723

Авторский коллектив
Гаджиев Назирхан Гаджиевич, доктор экономических наук, 
профессор, заведующий кафедрой экономической безопасности, 
анализа и аудита Дагестанского государственного университета, 
почетный работник высшего профессио нального образования Российской Федерации.
Коноваленко Сергей Александрович, кандидат экономических 
наук, доцент, профессор кафедры экономической безопасности Рязанского филиала Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя.
Скрипкина Ольга Викторовна, кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического университета имени В.Ф. Уткина.
Киселева Ольга Владимировна, кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического университета имени В.Ф. Уткина.
Вавилкина Надежда Александровна, кандидат экономических 
наук, доцент кафедры экономики и промышленного менеджмента 
Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета.
Мурзак Наталия Александровна, кандидат экономических 
наук, доцент, директор Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета.

Предисловие
В современных экономических условиях аудит играет значительную роль в обеспечении пользователей бухгалтерской финансовой отчетности достоверной информацией, необходимой 
для принятия эффективных управленческих решений. В последние 
годы расширилась трактовка понятия «аудит», он вышел из рамок 
аудита финансовой отчетности, в то же время активизируется 
внедрение аудита в контроль за деятельностью государственных 
(муниципальных) учреждений и органов государственной власти 
и местного самоуправления, появились новые направления, такие 
как экологический аудит, кадровый аудит и др. Аудит и иные виды 
финансового контроля имеют как общие черты, так и специфические особенности.
Учебник состоит из 10 глав. В рамках изучения основ аудита 
рассматриваются история зарождения и развития аудита, правовые 
основы аудиторской деятельности в Российской Федерации, стандартизация аудиторской деятельности, а также особенности планирования аудита, методы получения аудиторских доказательств. 
Особый акцент сделан на формировании мнения и оформлении результатов аудиторской проверки. Лекционный материал сопровождается рабочими документами аудита, контрольными вопросами 
и тестами.
Практический аудит посвящен последовательности и основным 
этапам проведения аудиторских проверок в хозяйствующих субъектах на различных участках бухгалтерского учета, а также выбору 
основных направлений аудиторской проверки.
Целями изучения дисциплины являются освоение обучающимися теоретических основ и нормативного правового регулирования и основ аудиторской деятельности в Российской Федерации, 
овладение навыками практического аудита.
Задачами дисциплины являются:
 
• ознакомление с основами методик проведения аудиторских проверок по всем разделам бухгалтерского учета;
 
• закрепление, систематизация и развитие практических умений 
и навыков обучающихся по организации и осуществлению аудиторской проверки бухгалтерской отчетности организации;
 
• выработка навыков по решению комплекса практических задач 
в соответствии с методикой проведения аудиторской проверки 
каждого из разделов бухгалтерского учета.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
 
• знать основные принципы аудиторской деятельности; сущность, цели и задачи аудита, отличие аудита от других форм 
экономического контроля; нормативное правовое регулирование и организацию аудиторской деятельности; виды аудита 
и аудиторских услуг; стандарты аудиторской деятельности; последовательность и этапы проведения аудиторских проверок; 
аудиторские доказательства и заключения;
 
• уметь проводить аудит эффективности бухгалтерского учета 
и другие виды аудита, оформлять результаты проверок; проверять и оценивать результаты аудита с позиции их полноты и достоверности; осуществлять выбор инструментальных средств, 
при помощи которых осуществляется обработка экономических 
данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать 
результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
 
• владеть актуальными методами сбора, обработки и анализа 
экономических данных; правилами и методикой анализа учетно- 
отчетной документации, проверки достоверности содержащейся 
в ней информации в целях контроля за соблюдением законодательства, утвержденных норм, нормативов и смет; методами 
и технологией проведения аудиторских проверок, подготовки 
аудиторского заключения, оценки результатов аудита.
Дисциплина «Аудит» логически взаимосвязана с другими дисциплинами, такими как «Контроль и ревизия», «Бухгалтерский 
учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», «Финансы» и др.
В учебнике приведены примеры аудиторской практики как достоверная иллюстрация применения представленного материала 
рабочих докумен тов аудита. Материал изложен в соответствии 
с требованиями современной законодательной правовой базы, регулирующей проведение аудита в Российской Федерации.
Авторский коллектив желает обучающимся успехов в изучении 
дисциплины «Аудит».

Глава 1. 
ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ 
АУДИТА. ВИДЫ АУДИТА
1.1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АУДИТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аудит (лат. audit —  аудит, audio —  слушать) означает 
«он слышит» или «слушающий». Существует несколько версий 
происхождения слова аудит.
В соответствии с первой версией аудитория —  помещение 
для прослушивания лекций, аудиокассета —  кассета для прослушивания записей, а аудитор —  слушающий. Так в духовных 
учебных заведениях называли отлично успевающего ученика, который по поручению учителя производил доверительную проверку 
других учеников на предмет усвоения ими пройденного материала.
Есть мнение, что первоначальное значение термина «аудит» — 
слушать —  было крайне актуально в Средние века, так как большая 
часть населения Европы в те времена не умела читать, по это му 
особой популярностью пользовалась «практика слушания отчетов», в которых зачастую приводились доводы в пользу вины 
осужденных за разного рода хищения и кражи. «Слушания» проводились вплоть до XVII в.
По другой версии аудит сравнивают с медицинской процедурой 
прослушивания больного для установления диагноза. Впоследствии это слово прижилось и стало названием профессии, связанной с контролем, проверкой какой-либо деятельности.
В 200 г. до н.э. квесторы, ведавшие финансовыми и судебными 
делами Римской империи, осуществляющие контроль над государственными бухгалтерами на местах, отправляли свои отчеты в Рим 
для слушания экзаменаторами. Считается, что такая практика и породила термин «аудитор» (слушатель).
По нашему мнению, все эти версии имеют право на существование.
Еще в Древнем Египте (около 2600 г. до н.э.) существовали 
чиновники, которые совмещали функции учета, управления 
и контроля. В Римской империи (1–26 гг. н.э.) контрольные 
функции выполнялись специальными служащими (кураторами, 
прокураторами, квесторами).

Начиная с XIV в. учетные книги стали фигурировать в качестве 
вещественного доказательства в суде. Во многих странах с XVI в. 
был введен правовой контроль учетных книг и стал использоваться 
термин «аудитор» для обозначения людей, которые занимаются 
проверкой учетных записей. Лука Пачоли в «Трактате о счетах 
и записях» писал: «Высокий сенат жестко карает неисправных 
маклеров или бухгалтеров. Доброе дело сделали, когда для наблюдения за ними назначили лицо, которому поручали расследовать, 
хорошо или дурно ведутся книги»1.
Аудиторы в современном понимании этого слова появились 
в Великобритании. Первые упоминания об аудиторах относятся 
к XIX в. В справочнике, изданном в Эдинбурге, были приведены 
имена 17 аудиторов, создавших вскоре свою профессио нальную 
организацию. Датой рождения аудита и началом первого этапа 
развития аудита принято считать 1844 г., когда в Великобритании вышел «Закон об акционерных компаниях» (The Joint Stock 
Companies Act), согласно которому правления акционерных компаний должны были ежегодно отчитываться перед акционерами, 
причем отчет предварительно проверял и подтверждал независимый аудитор. В 1854 г. в Эдинбурге было образовано «Общество 
бухгалтеров», объединявшее бухгалтеров- аудиторов2.
В США школа аудиторов основана специалистами, прошедшими специальное обучение в Великобритании. В 1887 г. была 
создана Ассоциация аудиторов Америки, а в 1896 г. в штате Нью- 
Йорк законодательно регламентирована аудиторская деятельность. 
В соответствии с законодательством должность аудитора в США 
мог занимать дипломированный бухгалтер, получивший специальную лицензию на право заниматься аудиторской деятельностью. 
К 1908 г. американская ассоциация аудиторов насчитывала свыше 
340 членов из 25 штатов.
В историю современного аудита навсегда вписано имя американца Роберта Монтгомери (1872–1953). В 1905 и в 1909 гг. Р. Монтгомери издал в США книгу, написанную в Англии Л.Р. Дикси, 
«Аудит: практическое руководство для аудитора».
В 1907 г. аудит начинают изучать в Германии в Лейпцигской 
коллегии коммерции. Однако в коммерческом законодательстве 
1 
Пачоли Л. Трактат о счетах и записях. М.: Омега- Л, 2023. 366 с. С. 26.
2 
Кизилов А.Н., Богатая И.Н. Эволюция аудита как науки и практической 
деятельности // Международный бухгалтерский учет. 2012. № 34. 
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya- audita-kak-nauki-iprakticheskoy- deyatelnosti-1 (дата обращения: 12.02.2024).

Германии термин «аудит» фигурирует с 1931 г., когда аудит стал 
обязательным для всех крупных компаний.
Возникновение аудита связано с разделением интересов тех, кто 
непосредственно занимается управлением предприятием (администрация, менеджеры), и тех, кто вкладывает деньги в его деятельность (собственники, акционеры, инвесторы). Акционеры хотели 
быть уверены в том, что их не обманывают, что отчетность, представленная администрацией, полностью отражает действительное 
финансовое положение предприятия. Они не могли и не хотели 
полагаться лишь на ту финансовую информацию, которую предоставляли управляющие и подчиненные им бухгалтеры. Достаточно 
частые банкротства акционерных обществ, фальсификации со стороны администрации существенно повышали риск финансовых 
вложений. Для проверки правильности финансовой информации 
и подтверждения финансовой отчетности приглашались независимые профессио налы, которым, по мнению акционеров, можно 
было доверять. Главными требованиями, предъявляемыми к аудитору, были его безупречная честность и независимость. Знание 
бухгалтерского учета не имело сначала основного значения, однако 
с усложнением бухгалтерского учета необходимым условием становится и хорошая профессио нальная подготовка аудитора.
На втором этапе развития аудита —  в первой четверти ХХ в., 
когда ввиду возросших масштабов производственно- хозяйственной 
деятельности становится невозможным проверить каждую хозяйственную операцию, цель аудита смещается с проверки докумен тов 
на исследование организации системы внутреннего контроля 
в проверяемом экономическом субъекте. Независимые аудиторы 
считали, что при эффективной системе внутреннего контроля вероятность ошибок незначительна и финансовые данные достаточно полны и точны. Аудиторские организации начали заниматься 
больше консультационной деятельностью, чем непосредственно 
аудиторскими проверками. Такой аудит получил название системно ориентированный. В 1929–1933 гг. во время мирового экономического кризиса возросла потребность в услугах бухгалтеров- 
аудиторов, повысились требования к качеству аудиторской проверки. Появилась необходимость проверки в ходе аудита объема 
информации, содержащейся в годовых отчетах, публикации этих 
отчетов и заключений аудиторов.
До конца 40-х гг. прошлого века аудит в основном заключался 
в проверке документации, подтверждающей записанные денежные 
операции, и правильной группировке этих операций в финансовых 
отчетах. Это был так называемый подтверждающий аудит.

С начала 1990 г. резко возросла доля затрат на информационные 
технологии, возникла концепция интеллектуального капитала, 
начал использоваться риск-ориентированный подход, стал динамично развиваться риск-менеджмент. Все это привело к необходимости совершенствования технологии аудиторской деятельности.
Третий этап развития аудита —  его ориентация на возможный 
риск при проведении проверок или при консультировании, предупреждение и избежание риска; аудит, при котором исходя 
из условий бизнеса клиента проверка проводится выборочно, 
в основном там, где риск ошибки или мошенничества максимальный. Такой стиль аудита получил название риск-ориентированного аудита.
Синонимами понятия «аудитор» в зарубежных странах являются термины «присяжный бухгалтер» (Великобритания), «дипломированный общественный бухгалтер» (США), «дипломированный бухгалтер» и «бухгалтер» (Италия), «бухгалтер- эксперт», 
«комиссар по счетам» (Франция), «контролер» (Германия).
Во всех экономически развитых странах лицам, желающим 
заниматься аудиторской деятельностью, предстоят долгие годы 
учебы и практической работы, а также многочисленные экзамены.
В России аудиторская деятельность и профессия аудитора 
в их современном виде появились в конце прошлого века в связи 
с экономическими преобразованиями в стране. Однако, как отмечает известный специалист в области аудита, контроля и ревизии 
профессор Ю.А. Данилевский, попытки создать в России институт 
аудита предпринимались неоднократно, но все они были неудачными1.
Впервые звание аудитора в воинском уставе и табели о рангах 
в 1716 г. было введено Петром I. Должность аудитора совмещала 
в себе некоторые обязанности делопроизводителя, секретаря и прокурора. В 1867 г., после военно- судебной реформы, должность аудитора в армии была упразднена.
Попытки создать институт аудита предпринимались в России 
еще не раз: в 1831 г. был учрежден Институт присяжных бухгалтеров, в 1889 и 1909 гг. —  Институт бухгалтеров, в 1912 и 1928 гг. — 
Институт государственных бухгалтеров- экспертов.
Очередную попытку создания независимого контроля в Советском Союзе связывают с созданием в 1925 г. Института государственных бухгалтеров- экспертов (ИГБЭ) при Народном 
1 
Данилевский Ю.А. Практика аудита: учеб. пособие. М.: Финансовая газета, 
1994. С. 4.

комиссариате рабоче- крестьянской инспекции СССР с широкой 
сетью местных органов. Институт создавался в целях содействия 
и правильной постановки счетоводства и отчетности в государственных, концессионных, смешанных, кооперативных, общественных и частных предприятиях и государственных учреждениях и для дачи заключения по различным вопросам счетоводства и отчетности. Однако при командно- административной 
системе, характеризующейся в основном государственной формой 
собственности, потребности в независимом финансовом контроле 
не было.
Все эти меры не привели к развитию аудиторской деятельности 
в России ввиду отсутствия экономических и правовых предпосылок.
Последняя попытка, предпринятая в конце 80-х гг. прошлого 
века, когда в Советском Союзе стали возникать и развиваться 
рыночные отношения, оказалась наиболее успешной. Появились 
совместные предприятия, непосредственно заинтересованные 
в законности и эффективности финансовой деятельности хозяйствующих субъектов, возникла объективная необходимость в контроле независимых экспертов. Иностранные инвесторы оказали 
заметное влияние на возникновение и развитие в нашей стране института аудита, существующего в экономически развитых странах 
свыше полутора столетий и заслужившего доверие предпринимательских кругов этих стран. Самая первая аудиторская организация в нашей стране —  «Инаудит» была создана в 1987 г. на базе 
Главного управления валютного контроля Министерства финансов 
СССР в соответствии с постановлением Совета министров СССР 
от 8 сентября 1987 г. № 1033–245 «О создании советской аудиторской организации».
В 1989–1991 гг., когда была предпринята попытка принять законодательный акт об аудиторской деятельности в СССР и после 
принятия законов № 1529 от 14 июня 1990 г. «О предприятиях 
в СССР», от 6 марта 1990 г. № 1305-I «О собственности в СССР» 
и Закона РСФСР от 25 декабря 1990 г. № 445–1 «О предприятиях 
и предпринимательской деятельности» в стране появились различные коммерческие структуры, в том числе аудиторские фирмы. 
В период становления аудита фактически отсутствовала нормативная база регулирования аудиторской деятельности, «аудит 
возник вместе с рыночными отношениями»1.
1 
Дементьева Н.М. Аудит в России: проблема достоверности // Аваль. 1996. 
№ 1. С. 9.